適合五年級英語口語考試內容

1.內容：共5道題，1）第一道題是說唱本學期學過的英文歌曲、韻律或民謠。因為這學期我學了兩首押韻詩，一首較長，一首好說，有的同學能說流利，語氣準確優美，有的同學能說流利，但沒有語調;也有一些學生只能說一兩句話，表情含糊不清。

這就要求，今後要訓練學生在日常口語訓練中聽、說、唱更多關於英語的歌曲。

2）第二個問題是單詞訓練，主要測試學生是否能準確閱讀單詞，大多數學生能夠準確識別單詞並準確發音。對於那些不能正確發音的學生來說，他們仍然需要在平時的訓練中多讀書多練習，以爭取準確的發音。

3）第三道題是讀句，這道題一共10句，個別學生在閱讀時，個別單詞不認識或讀錯，不注意句子的語氣，造成失分現象。總體來說還是不錯的，對於犯錯的學生，以後要加強學生的對話訓練，提高學生的閱讀能力。

4）第四道題是看圖說話，這道題主要考生對一些詞句的訓練，這道題有兩個小題，在課本上經常看到，所以學生說起來比較容易，大部分學生都能把圖意表達清楚。

5）自由對話的第五題，主要用“有”的句法結構說出課堂上的內容，因為學生每天都在課堂上，對課堂上的一切都非常熟悉，所以學生表達自己並不難。

二、口試目的：

做好口試是學生定期考核的手段之一。 為了幫助學生掌握一定的基本知識（發音、詞彙、功能、主題、語法）並建立初步的語言意識，小學英語教學主要是聽力和口語的訓練。 小學英語口語測試的目的是檢查學生是否具備一定的口語表達能力，看他們是否能正確表達某些交際話題，並幫助學生進行自我分析和診斷，以方便他們後續的學習。

3、口試要求：

口試要求學生在口語表達中具有清晰的發音和語調。 涉及的語言功能：人物描述、物件描述、談論過去、諮詢、談論氣候、課外生活、介紹等，以及 3a-6a 中的語言功能。

該測試主要測試學生的日常溝通和情境反應能力。 師生溝通要靈活，盡量避免與課本知識重複，注意文明禮貌用語。

is a village near my school.我們學校附近有乙個村莊。

are some goats in front of my house.我家門前有幾隻山羊。

you cook tomato soup?你能做番茄湯嗎？

is a picture on the wall.牆上有乙個**。

閱讀對話：arearen't

S on Translation：你好！ 我來自北京。

你好！ 我來自乙個村莊。

你的村莊附近有山嗎？

是的。 山上有老虎嗎？

不。 市內有動物園。

我們能在動物園裡看到老虎嗎？

絕對。 週末我們去動物園吧。

這聽起來很有趣。

1.我學校附近有乙個村莊。

是我家門前的一些山羊。

你煮番茄湯，牆上有一幅畫，牆上有一對**。

arearen't

s .你好，我來自北京。

你好，我來自乙個村莊。

a你們村里有山嗎？

b的a山里有老虎嗎？

城裡沒有動物園。

b我們可以在動物園看到老虎嗎？

答：當然可以。 b讓我們週末去動物園吧。

好主意。