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匿名使用者2024-01-27前幾天我發了一篇文章，是“專案符號筆記法”的學習筆記。
與之前的閱讀筆記相比，這本筆記有很大的不同。 以前的讀書筆記與其說是“讀書筆記”，不如說是“推薦讀書筆記”。 它更像是對書內容的介紹，並輔以我自己的一些感受。
這實際上是第四稿。
第二稿是電子版，是對初稿的整理，為這些文字構建了乙個完整的骨架。
第四稿是為了方便讀者，進行了粗體、分段等排版操作。
從這四個步驟可以看出，這種筆記的初衷更多的是給自己看的，甚至連第乙個版本也不一定只有自己才能理解。
在我的理解中，學習就像積木，而閱讀就是把書中對你有用的幾個積木放在你自己的積木裡。
但是，全書中有很多內容是無法吸收的：
完全沒用。
有乙個錯誤。 有乙個正確但無用的自己。
有些早已為人所知。
它可能只在將來有用。
這些內容對於現在正在讀這本書的我來說，其實是沒用的。
所以你根本不需要接受它。
在之前的“圖書推薦說明”中，必須保留這些內容。 書中的所有內容都必須得到照顧，正確但不必要的內容必須被記錄下來。
多麼吃力不討好的任務。 我們誰都不是專業人士，為什麼要這樣假裝專業。 最好只為自己做乙個“閱讀筆記”。 專業的事情，讓專業的人去做。
你覺得怎麼樣？ 寫到這裡，我想到了二爺曾經寫的“推薦書”和“賞書”的區別，也是精彩紛呈。 點選這裡檢視。 同時，我推薦第二位碩士的***。
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匿名使用者2024-01-26不知道大家有沒有看過：《夏洛的網》《城南舊事》《老人與海》《最後的戰象》可以搜尋一下，我還是推薦沈世溪的動物**，可以看看。
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匿名使用者2024-01-25《悲慘世界》、《紅與黑》、《霧中的孤兒》、《哈姆雷特》。
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匿名使用者2024-01-24“鋼鐵是如何製造的”。
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匿名使用者2024-01-23讀完《簡·愛》後，是不是因為我窮、默默無聞、相貌平庸、身材瘦弱，才沒有靈魂，沒有心——你錯了，我的心和你一樣豐富，我的心一樣充實！ - 簡·愛 《夏洛特·簡·愛》是英國文學史上的經典之作，成功地刻畫了英國文學史上第一位對愛情、生活、社會、宗教採取獨立進取態度，敢於為自由平等而奮鬥和奮鬥的女性。
讀《如果你給我三天的光》有一種感覺，每一寸時間都是一寸金子，一寸時間都很難買到。 自從我讀了美國盲聾作家和教育家海倫·凱勒（Helen Keller）的《如果你給我三天的光》後，我就開始理解這句話的含義。 《如果你給我三天的光明》一書，寫出了海倫對光的熱切渴望和她對生活的感悟，讓讀過這本書的人能和她分享海倫人生的跌宕起伏。
海倫·凱勒（Helen Keller）對生活的熱愛在她的書中充滿了，她熱情地勸誡世界要珍惜他們所享受的一切。 她想有三天的光照，看看世界上所有的景點。 海倫·凱勒（Helen Keller）想看到很多東西，但這只是乙個夢。
讀完《乙個穆斯林的葬禮》後，我不僅感受到了情感上的衝擊，震撼了心靈，也給了我深思......作者以插曲的形式，從戰爭、家庭、友誼和愛情兩條主線介紹了乙個穆斯林家庭的興衰。 濃郁的民族色彩與深厚的歷史背景的和諧結合，加上作者優美流暢的文筆和她作品中灌輸的真滸情感，讓《乙個穆斯林的葬禮》悲哀動人，如此真實，讓我彷彿置身於那個殘酷的時代，成為整個故事的見證人， 而我又忍不住為主人公們的苦難感到惋惜、同情甚至憤慨，隨著故事發展到最後，眼淚不時模糊我的眼眶......
案例研究：“愛的教育”——閱讀筆記。
時光荏苒，很快學期就結束了，暑假也就要來了。 暑假期間，我讀了老師推薦給我的好書。 這本書就是《愛的教育》，是100多年前義大利著名兒童作家阿公尺修斯寫的。 >>>More
一般包括新詞的標註、需要整理的詞的多義詞（古今同義詞）、文言文中真詞和虛林如哥的詞、一些橡樹和美兔的摘錄、關鍵句的解釋（也可以是部分句子的解釋）， 課文的主題、思想或提綱，讀完課文後的感受（也可以加入，與生活的實際感受相聯絡），對課文中某些句子的不同看法等。