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如果你同時有10節課,只需要40分鐘,如果你沒有同時上課,那就是400分鐘不上課,如果你有10分鐘,那就是460分鐘。
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400啊,一節課是40分鐘,十節課是10 40=400(分鐘)。
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10節數學課仍然是40分鐘,你不能僅僅因為它是10節課就延長數學課。
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40 分鐘,760 分鐘打瞌睡和夢遊。
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一節課的時間乘以 400 節課 10 節課
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您必須在課間增加 5 分鐘。
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你太傻了,你的家人知道嗎? 40 乘以 10 等於 400
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對不起,我想你不能連續上 10 節課(
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多麼愚蠢! 這種問題我不明白! 400啊。
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你,,,沒有紀律,,,你在這裡問了很多幼稚的問題
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有 10 分鐘的休息時間嗎?
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完成一節數學課需要 40 分鐘,1 小時 = 60 分鐘。
60-40 = 20(分)。
也就是說,再增加 20 分鐘,持續一小時
所以答案是:分鐘,20
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總結。 80*45 3600 分鐘等於 60 小時,大約是幾天(2 天 12 小時),因為一天有 24 小時。
80節課,每節課45分鐘,需要幾天時間。
你能補充一下嗎,我不太明白。
80*45 3600 分鐘等於 60 小時,大約是幾天(2 天 12 小時),因為一天有 24 小時。
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總結。 80課時,每節課45分鐘,共計3600分鐘的學習時間。 如果一節課是每天 45 小時的 8 分鐘,那麼 80 節課總共是 3,600 分鐘。
一天總共 1,440 分鐘,完成 80 小時的學習至少需要三天時間。 但是,我們還需要考慮到每天的上課時間和個人情況,比如我們是否需要休息,是否有學習或工作等其他因素,可能會影響學習進度。 因此,在安排上課時間時,需要根據自己的實際情況制定合理的學習計畫,以確保您不僅能高效學習,又不會對自己的身心造成過重的負擔。
完成所有課程需要 15 天。
80節課,每節課45分鐘,需要幾天時間。
80課時,每節課45分鐘,共計3600分鐘學習時間。 如果你每天學習8個小時,如果一節課是45分鐘,那麼戲弄棚的80個課時總共是3600分鐘。 一天總共 1,440 分鐘,完成 80 小時的學習至少需要三天時間。
但是,我們還需要考慮到每天的上課時間和個人情況,比如我們是否需要休息,是否有學習或工作等其他因素,可能會影響學習進度。 因此,在安排上課時間時,需要根據自己的實際情況制定合理的學習計畫,以確保您不僅能高效學習,又不會對自己的身心造成過重的負擔。 完成所有課程需要 15 天。
我還是有點迷茫,你能更詳細一點嗎?
如果一節課是 45 分鐘,那麼 80 節課加起來就是 3,600 分鐘。 一天總共 1,440 分鐘,完成 80 小時的學習至少需要三天時間。 但是,我們還需要考慮到每天的上課時間和個人情況,比如我們是否需要休息,是否有其他因素要學習或工作等,這些因素可能會影響學習進度。
因此,在安排上課時間時,需要根據自己的實際情況制定合理的學習計畫,以確保您不僅能高效學習,又不會對自己的身心造成過重的負擔。
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總結。 計算過程如下:- 總課時數 = 80 節課- 每天課時 = 8 小時 = 480 分鐘- 一節課 = 45 分鐘每天最大課時數 = 480 分鐘 45 分鐘課因此,80 節課所需的天數 = 總課時數 每天的最大課時數 換句話說,一門 80 節課的課程需要幾天才能完成。
請注意,這只是乙個估計值,實際情況也考慮了週末和節假日等因素。
80節課,每節課45分鐘,需要幾天時間。
大約需要幾天時間。
夥計,我真的不明白,我可以更具體一點。
計算過程如下:- 總課時數 = 80 節課- 一天 = 8 小時 = 480 分鐘- 一節課 = 45 分鐘每天最大課時數 = 480 分鐘 45 分鐘課因此,80 節課所需的天數 = 總課時數 每天的最大課時數 換句話說,一門 80 節課的課程需要幾天才能完成。 請注意,這只是乙個估計值,實際情況也考慮了週末和節假日等因素。
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總結。 一節課是 45 分鐘,80 節課所需的總時間是 80 45 = 3600 分鐘。 1 天有 24 小時,即 24 60 = 1440 分鐘。
因此,所需的天數為 3600 1440 = 天。 所以,這需要幾天時間。
80節課,每節課45分鐘,需要幾天時間。
你能補充一下嗎,我不太明白。
一節課是 45 分鐘,80 節課所需的總時間是 80 45 = 3600 分鐘。 1 天有 24 小時,即 24 60 = 1440 分鐘。 因此,所需的天數為 3600 1440 = 天。
所以,這需要幾天時間。 俞靜靜地道。
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課程評價是正確評價教師教學水平、相互交流教學經驗的重要教學科研活動。 對教師的評價要從教學目的、教學內容、教學結構、教學方法、教學技巧、教學效果等方面全面、客觀、公正,肯定教師的長處,指出教師的不足,充分發揮課程評價的激勵作用。 殊不知,沒有人是十全十美的,沒有乙個班級可以完美無缺,只有本著對講師負責、對教學負責、科研和教學改革的態度,才能發揮教與學的作用。 >>>More
解法:從AD+BC=AB可以看出,AB上有乙個點F,可以使AD=鏈結,所以三角形ADF和三角形BFC都是等腰三角形,角度ADF=角度AFD(注:因為是手機,所以角度的符號不能播放,以後省略“角度”二字) BCF=BFC >>>More
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