中國大學應該國際化嗎？

是的，發達國家的大學也應該通過招收國際學生、接受捐贈來爭奪好學生、增強學校的實力和影響力來國際化，否則就會落後於時代。

是的，大學作為學術研究機構，應該具有包容性和吸引人才，國際化可以加強各國之間的學術交流，有助於培養人才。

中國高校應該融入高等教育的國際競爭，而不是片面地追求引進國際課程、國際教師、國際教育模式。 即使哈佛的課程、師資和教學完全引入，也永遠只是哈佛的第二。 如果學校內部缺乏國際化的辦學體系，就很難讓引進的課程和教師發揮應有的作用。

如果大學不尊重教師的學歷和學術權利，而是用功利性的資金、資金、學科指標來評價教師，那麼這些引進的教師很快就會對辦學環境感到失望，出現“不適應水土”和“南方橙子，北方橙子”的現象。

此外，即使美國的簽證和移民政策保持不變，中國大學的國際化也需要專注於教育管理和辦學制度的改革。 只要重視高等教育和科研投入，建立高校和科研機構的現代化治理體制，無論外部環境如何變化，我國的高等教育和科研都會充滿生機。

我覺得應該是國際化的，在全球網路發達、交通便利的情況下，國內或者國外，人們想去哪個國家，都很方便，拿到搬遷許可證就可以去。

大學的國際化是必須邁出的一步，但要看自身的發展，並不是所有的大學都有國際化的基礎，大學的國際化也需要對自己有吸引力，才能在良性迴圈中發展。

中國所謂的國際化已經完全歪曲了，甚至到了離譜的地步。 學校只需要乙個概念，那就是教育人。 學校忘記了最基礎教育的本質，所做的一切都是歪的。

1.大學的國際化可以培養學生的國際視野，增強學生對多元文化的理解，培養學生在全球化背景下的工作和領導能力，從而促進人才的培養。

2.高校的國際化促進了高校之間科研的合作與交流，從而促進了科研事業的發展。

3.大學的國際化整合了全球範圍內的教育資源，以實現資源的最優配置。 發展中國家可以借鑑綏恆的先進經驗和發達國家的做法。

發達國家可以從教育輸出中獲利。 1.大學的國際化不是放之四海而皆準的事情，對於發展中國家來說，大學的國際化往往伴隨著人才的流失。

這種損失有可能抵消大學的收益。

2.有些大學不顧自身條件盲目追求國際化，結構浪費資源，笑話多。 它使教學質量更加糟糕。