根據埃里克森的理論，青春期是成長的哪個階段

愛立信。 青春期處於成長的第五階段。

根據埃里克森的說法，人們經歷了社會心理進化的八個階段，這被稱為社會心理發展。 這些階段包括四個階段的童年、乙個青春期階段和三個成年階段。 每個階段都有應該在這些階段完成的任務，每個階段都建立在前乙個階段的基礎上，這八個階段是緊密相連的。

青春期階段。

青春期（12-18歲）：自我認同。

以及性格混亂的衝突。

一方面，青少年本能衝動的興起會帶來問題，另一方面，青少年在面對新的社會需求和社會衝突時，感到苦惱和迷茫更為重要。因此，青春期的主要任務是建立一種新的認同感或自己在他人眼中的形象，以及他在社會集體中佔據的情感地位。 現階段的危機是角色的混淆。

這種團結感也是一種日益增長的自信，一種從過去的經歷中發展起來的內在連續性和認同感（乙個人的心理自我）。 如果這種自我意識與乙個人在他人心目中的感受相稱，那麼很明顯，這將為乙個人的職業生涯增添一抹絢麗的色彩"。（埃里克森，1963 年）。

埃里克森使用身份危機理論來解釋社會問題，例如青少年的社會不滿和犯罪。

如果乙個孩子覺得他的環境剝奪了他在未來發展中自我認同的可能性，他會以驚人的力量抵制社會環境。 在人類社會的叢林裡，沒有認同感，沒有自我存在，所以他寧願做乙個壞人，或者乾脆活得像個死人，也不願做乙個不起眼的人，他自由地選擇這一切。

隨著自我認同的形成"忠誠"質量。 埃里克森將忠誠度定義為："儘管價值體系不可避免地存在矛盾，但仍能夠堅持自己的身份。 "

培養自我認同，以及培養理解和尊重他人的品質。 發展自我認同是指個人將自己和他人作為乙個有機整體來評價的能力，即將自己評估為乙個獨特的個體而不是社會成員的能力。 自我認同的發展是社會心理發展任務的核心。

只有當自我認同得到發展時，個人的社會化過程才能順利完成。

埃里克森認為，青春期的主要任務是感受同樣的東西。 埃里克森認為，個體的人格發展受到生理、心理和社會方面的影響，在人生的不同階段有不同的危機，並將人生發展分為八個階段，即有八個危機。 這場危機的成功化解，將導致個人與社會之間的新平衡，並形成良好的人格品質，從而帶來健康的發展和滿意的生活。

在第一階段（出生到1歲），主要任務是滿足生理需求，培養信任感，克服不信任，體驗希望的實現。 第二階段（1至3歲）主要是獲得自主感，克服害羞和懷疑，體驗意志的實現。 在第三階段（3至6歲），主要的發展任務是獲得主動感，克服內疚感，體驗目標的實現。

第四階段（6至12歲），發展任務是獲得勤奮感，克服自卑感，體驗能力的實現。 在第五階段（12至18歲），發展任務是建立合一感，防止合一的混淆，並體驗忠實的滿足。 在第六階段（18至30歲），發展任務是獲得親密關係，以避免孤獨並體驗愛情的實現。

第七階段（30至60歲）主要是獲得繁殖感，避免停滯，體驗關懷的實現。 第八階段（60歲至死）主要是達到一種完美感，避免失望和無聊，體驗智慧的實現。 青少年人格發展的主要任務應該是建立認同感。

青春期是埃里克森人生八個階段中的第五個階段，分別是 12 歲和 18 歲。

1.埃里克森的社會心理時期將人生發展分為八個階段。 青春期處於第五階段，這個階段發展的關鍵是自我整合——角色混淆。 其中，12-18歲是青春期，這個階段的發展任務是培養自我認同，即獲得認同，防止角色混淆。

18歲也是人生的第二個叛逆期。 如果你忠於自己，完全自我統一，你的孩子會走得更順利。 如果你不這樣做，你的孩子會感到困惑。

在此期間，親子關係是最重要的，父母應該充分信任孩子的能力。 讓孩子體驗到身心的成熟會帶來新的感覺、新的身體和新的態度。

埃里克森認為，人格的發展貫穿於乙個人的一生，整個發展過程可以分為八個。

階段，12-18 歲的人面臨著與困惑相同的角色。 這個階段大致相當於青春期和青春期早期。 至此，個體開始體驗自我概念的問題，即思考“我是誰”的問題，體驗角色統一與角色混淆的衝突。

突然。 這裡的角色認同是乙個關於自我形象的組織，它包括關於自我能力、信念、性格等的一致體驗。

概念。 在埃里克森看來，自我既與個人過去的經歷有關，也與個人面臨的任務有關。 自我認同的形式。

它與職業的選擇、性別角色的形成、人生觀的形成密切相關。 如果個人在這個時期把這些方面。

整合良好，他的所作所為都符合他的角色觀念，個人獲得更好的角色認同。

埃里克森的社會心理階段劃分了生命的發展，而青春期發展的關鍵是自我整合——角色混淆。

埃里克森的理論認為，人格的發展是乙個漸進的過程，必須經歷八個恆定的階段，並指出了每個階段的主要發展任務。 其中，12至18歲是青春期，這個階段的發展任務是培養自我認同。

也就是說，獲得身份並防止角色混淆。

答：乙個

A [分析] 埃里克森將個人的發展分為八個階段，胡同子指出了每個階段。 青春期（12-18歲）的主要發展任務的特點是建立認同感和防止認同感的混淆，忠誠的實現體驗。