急求一道初中數學題，詳細說明解決問題的步驟

證明：四邊形ABCD是乙個平行四邊形。

ad=cb，ab=cd,∠a=∠c

在 ΔADE 和 ΔCBF 中。

ae=cf，∠a=∠c，ad=cb

ade≌δcbf(sas)

de=bf，∠ade=∠cbf

fde=∠ebf

m 和 n 分別是 de 和 bf 的中點。

dm=me=nf=bn

和 ae=cf

BE=DF 在 ΔBEN 和 ΔDFM 中。

dm=bn,∠fde=∠ebf,df=beδben≌δdfm(sas)

MF=EN 四邊形，MFNE 是平行四邊形（兩組相對邊相等的四邊形是平行四邊形）。

四邊形ABCD是乙個平行四邊形。

ad=cb,∠a=∠c，ab=cd

和 ae=cf

ade≌δcbf(sas)

de=bfab=cd

和 ae=cf

be=df 四邊形，dfbe 是平行四邊形。

我 NFM 和 N 分別是 DE 和 BF 的中點。

ME=NF四邊形，MFNE為平行四邊形。

你是說MFNE是平行四邊形嗎？

證明：四邊形ABCD是乙個平行四邊形。

ad=cb,∠a=∠c，ab=cd

和 ae=cf

ade≌δcbf(sas)

de=bfab=cd

和 ae=cf

BE=DF 四邊形，DFBE 是平行四邊形（兩組對邊相等的四邊形是平行四邊形）。

我 NFM 和 N 分別是 DE 和 BF 的中點。

證明：四邊形ABCD是乙個平行四邊形。

ab=cd,ab ∥cd

和 ae=cf

be=df be ∥df

四邊形 dfbe 是乙個平行四邊形（一組平行且彼此相等的四邊形是平行四邊形） de bf de=bf

m 和 n 分別是 de 和 bf 的中點。

me=nf,me∥nf

四邊MFNE是平行四邊形（一組平行且相等的四邊形是平行四邊形。

1、員工每月基本保障工資及銷售每件產品的獎勵金額分別為m、n元m+200n=1800（1）

m+180n=1700 (2)

1）-（2） 給出 n=5

代入 （2） 得到 m=800

底薪800元，每件獎勵金額5元。

2、C的銷量為：

2000-800） 5=240 件。

將每件商品的銷售獎勵金額設定為x元。

計件激勵工資=每售件獎勵金額售出件數。

所以A的計件激勵工資是200倍，B的計件激勵工資是180倍

月薪由兩部分組成：基本保障工資和計件激勵工資，即基本保障工資=月薪-計件激勵工資。

A的基本保障工資=1800-200倍 B的基本保障工資=1700-180倍

每個員工的基本保障工資是一樣的，所以1800-200x=1700-180x

求解一元方程 20x=100 x=5 1800-200x=1800-1000=800

以及 C 銷售的產品數量。

月薪=基本保障工資+計件激勵工資。

2000 = 800 + 5x（C 銷售的產品數量） C 銷售的產品數量 = （2000-800） 5 = 240

答：（1）員工每月基本保障工資為800元。

每售出一件產品獎勵金額為5元。

2） C 應在當月銷售 240 件產品。

基本保障工資為x元。

計件工資（單件）Y元。

1）200y＋x＝1800

180y＋x＝1700

x＝800 y＝5

1200 5 240（件）。

分析：將基本保障工資設定為X元，銷售每件產品的獎勵金額為Y元！

x＋200y=1800

x+180y=1700

解決方案：{x=800

y=5答案：......

2.C的工資是2000，所以為了讓你明白，用這個等式來分析：讓C賣z件。

800+5z=2000

解為 z=240

乙個：。。。。。。希望大家理解，看我打得那麼多，我就給它乙個。 謝謝！

（1）如果每件產品銷售的獎勵金額為x，則（200-180）x=1800-1700可以按方案獲得，所以x=5元，每月基本保障工資為1800-200x=800元;

2）C：當月銷售的產品數量為（2000-800）5=240。

（1）解決方法：將每件作品的獎勵金額設定為x元。

1800-200x=1700-180x

100=20x

x=5，所以 1800-200x=800

答：每月基本保障工資800元，每個產品的獎勵金額為5元。

2）解決方案：讓C在乙個月內賣出x個產品。

5x+800=2000

5x=1200

x=240A：那麼 C 當月應該賣出 240 件產品。

這很容易理解

答：（1）如果每件產品的銷售獎勵金額為x，可以得到（200-180）x=1800-1700，所以x=5元，每月基本保障工資為1800-200x=800元;

2）C：當月銷售的產品數量為（2000-800）5=240。

因為 b>0

所以 A、B 具有相同的數字。

因為 a<-b

所以 a+b<0

所以 a 和 b 都小於 0

所以，原始公式 = -a+b-a-b+ab= -2a+ab

紅線是方程 y=x+6，其中 p 屬於

藍點是p，黃點是q

頭痛 其實就是求值的範圍，計算點d容易，但條件似乎不完備，勾股定理計算乙個無理數，方向有點d是交點，兩點確定一條直線， 並計算點 c。 來吧，LZ。

(-6,6)；（3√2 ，3√2 ）；3√2 ，-3√2 ）；

詢價：WP199717

3 根數 2 減去 12，減去 3 根數 2）這個答案是怎麼計算的，可以嗎？

AD的哪一點？？ 還是武斷的？

當乙個人六點鐘出門逛街時，他看到手錶上的時針和分針之間的夾角是110°，當他下午將近七點鐘回到家時，他發現時針和分針之間的角度仍然是110°。

分針行進6度，即分針的角速度為：6度，時針行進一分鐘，即角速度為：度。

起初，分針比時針後面110度，後來分針比時針前面110度，這是乙個追趕問題。

設定共享的 x 點。

x[x=40

也就是說，總共 40 分鐘。

解決方案集為 1 x 3

那麼 x + ax + b 0 可以分解為 （x-1） （x-3） 0

得到 x -4x+3 0

原始不等式係數分別為a=-4和b=3

2.設長度為 x 的邊的邊的對角線為 ，長度為 3 的邊的對角線為 ，長度為 4 的邊的對角線為

三角形是乙個銳角三角形，則 的余弦值大於 0

根據餘弦定理，有。

cosα=(3²+4²-x²)/(2•3•4)=(25-x²)/24＞0

x²＜250＜x＜5

cosβ=(x²+4²-3²)/(2•4x)=(x²+7)/8x＞0

x²＞0x＞0cosγ=(x²+3²-4²)/(2•3x)=(x²-7)/6x＞0

x²＞7x＜√7

取三者的交集得到 x 7 x 5 的取值範圍

3.設二次函式的解析公式為 f（x）=ax +bx+c， a≠0

將p，q的坐標代入兩點。

f(1)=a+b+c=3

f(0)=c=-8

c = -8 代入 a + b + c = 3 得到 a + b - 8 = 3，得到 b = 11-a

f(x)=ax²+(11-a)x-8

a，d 兩點的橫坐標是方程 ax + （11-a） x-8 = 0 的兩個根。

設方程 ax + （11-a） x-8 = 0 的兩個根為 x1 和 x2

根據吠陀定理，有。

x1+x2=(a-11)/a

x1x2=-8/a

ad|=|x1-x2|=2 即 （x1-x2） =4

x1-x2)²=(x1+x2)²-4x1x2=[(a-11)/a]²-4•(-8)/a=4

將兩邊乘以 a 得到 3a -10a-121 = 0

得到 a=（5+2 97） 3 或 a=（5-2 97） 3

b = 11 - （5 + 2 97） 3 = （28 - 2 97） 3 或 11 - （5 - 2 97） 3 = （28 + 2 97） 3

這個二次函式的解析是。

f(x)=(5+2√97)x²/3+(28-2√97)x/3-8

或 f（x） = （5-2 97） x 3 + （28 + 2 97） x 3-8

因為拋物線開口是向下的，所以a小於零，因為鏟斗穿過原點，所以c為零，而岩石彈丸是4a-2b=0，因為它已經被簡單的棗子碾磨過（-2,0），因為a小於零，所以b也小於零，因為2a大於4a（兩者都為負）， -3b 大於 -2b（兩者都是整數），因此 2a-3b 大於零。

您還可以將 a 設定為 -1，將 b 設定為 1，然後將其代入計算中。

傳遞原點。 描述 c is 0

交叉點 （-2,0） 引入拋物線。

有 0=4a-2b

即 2a=b，因為開口是向下的。

A 是負數。 2a=b 引入 2a-3b，2a-6a=-4aa 為負組盲數。

所以 -4a 是乙個正數。

也就是說，潛在客戶或檔案大於 0

設拋物線和 x 軸 a（x1,0） b（x2,0） 的交點和拋物線上的點 p（x0，y0）

由於直角，直線ac，直線bc的斜率乘積為-1k1*k2=-1

y0 （x0-x1））*y0 （x0-x2））=-1 （x0-x1）*（x0-x2）+y0 2=0x0 2-（x1+x2）*x0+x1*x2+y0 2=0 （*a（x1,0） b（x2,0） 是拋物線 y=ax 2+bx+c 與 x 軸的交點。

即 x1、x2 是方程的兩個根吠陀定理 ax 2 + bx + c = 0 x1 + x2 = -b a x1*x2 = c a 代入 （**x0 2 + b a * x0 + c a + y0 2 = 0 兩邊乘以 ax0 2 + bx0 + c + ay0 2 = 0 （

因為 p 滿足 y=ax 2+bx+c

所以 y0=ax0 2+bx0+c

所以代入 （ ）y0+ay0 2=0

y0*(1+ay0)=0

因為 p 不同於 a 和 b，所以 y0 不是 0

所以 y0=-1 a

選項A與A有關。

簡單來說，如果拋物線與坐標軸的交點是a b abp，形成乙個直角三角形，p必須在乙個直徑為ab的圓的頂部，不難知道，如果p在拋物線的頂點，那麼它一定是乙個等腰三角形， 而當它是乙個等腰直角三角形時，那麼只有乙個點，開口是向上還是向下，形成這個數字只能由拋物線開口的大小來決定，而拋物線開口的大小取決於a的絕對值，如果它不是等腰直角三角形， 然後有 2 個點匹配，並且這兩個點的縱坐標是相同的。這也取決於拋物線開口的大小。

這個解不是計算出來的，但它實際上是對拋物線性質的理解，拋物線的形狀是由a決定的，而bc只是拋物線的平移。

另一種思維方式是分析幾何的方向，用吠陀定理，斜率公式求坐標，但這是高中的範疇。

這道題涉及高中數學必修課2第3章的斜率，所以推薦的答案是讓你看不懂。

而你是初中生，不能用這種方法，我們可以把交點設定為ab，那麼δabp就是直角三角形就是直角三角形，p的縱坐標是斜邊上的高度，高度和面積和ab有關，而且因為它是直角三角形的勾股定理， 所以兩條直角邊與ab有關，那麼p的縱坐標與ab有關，橫坐標是由直角邊和縱坐標組成的直角三角形，所以它仍然與ab有關，AB的大小（可以看作是拋物線開口的大小）與A的絕對值有關， 所以和A.>有關“廢話多說，現在教你我們科學最常見最簡單的方法，代入特殊值走，讓ABC分別改變，最後可以得出結論，P與A有關。