孔孟論學習練習題5、孔孟論學習（前四篇）原文是什麼？

孔子。 崇尚德治、禮治，為政要德、仁。

孟子的仁義學說成為他政治思想的核心。 還有他以人為本的思想，“人民寶貴，社會次之，君輕”。

老子，道教。

相信萬事萬物都是相對的，主張不作為。

南韓非法國家庭主張改革和實施法治。

紫曰; '我十有五，決心學習，三十有站立，四十有不迷茫，五十二知道天命，六十有順從，七十二有發自內心想做的事，不越界。

紫曰; '不假思索地學習，就是魯莽，不學而代之，就死。 ’

自貢問道; '孔子為什麼稱它為文燁？ 紫曰; 敏感好學，不羞於問，就是說文字也是。

紫曰; 例如，對於山脈。 在它不足之前，停下來，我停下來！ 例如，如果地面是平的，雖然被掀翻了，我也會進去。

孔子和孟子的學說主要討論人與人之間的關係。

孟子不僅繼承了孔子的易學思想，而且發展了孔子的易學思想。 “孔子在《易》之前講的'人性'，就是沒有禮義通向天地之道。 《易傳》中提到的“人性”，是指領悟了天、地、人三才之後才能實現的人性。 ”

孔子在他的《易經》哲學中創造了仁義的範疇。 孔子講義，孟子講施。 仁義是一對矛盾，義是仁的節制。

這是孟子罵墨子“同時愛[泛愛（仁）]，其中之一; 孟子的《性善論》出自《易傳》中“一陰一陽為道，跟為善者為善，成者為性”。

答案B：思想分析：本題主要考察孔子和孟子的核心思想。 回答這個問題的關鍵是要明白，孔孟的核心思想是“仁”和“仁政”，即要求統治者體諒民情，珍惜民力，以德說服人，所以主要討論的是人與人之間的關係。

點評：這個問題難度不高。 要回答這個問題，就要注意找出孔孟理論的核心部分，然後根據選擇項進行分析。 （解決問題的能力）。

孔子，他的思想主要在禮儀上。 另一方面，孟子的思想主要是在政治上。 這是他最大的不同之處。

1.孔子與孟子的區別。

作為思維更活躍、學術性更強的時代的教育者，不同的人的教育思想和觀念是不同的，他們對教育都有自己獨特的看法和看法。

2.孔子和孟子的相似之處。

孔子、孟子、荀子都是先秦儒學派的代表，他們的教育思想有許多相似之處或相似之處。

1.他們的教育物件絕大多數屬於普通階層，打破了政府學習的教育模式，使教育物件不斷擴大，促進了中國古代教育的發展。

2、他們都提倡按資教人的教育方法，注重人的個性化發展，強調人的長處，提公升人的價值，突破當時巫鬼的束縛。

3.他們的觀點有一定的繼承性。 孔子繼承了周公的“德”和周的禮儀，創立了自己的“仁”思想。

孟子主要繼承和發揚孔子的“仁”，他指出人應該有四顆心：隱瞞（仁）、羞（義）、尊重（禮貌）和順從（智慧）。 荀子主要繼承和發揚孔子的“禮”對人和社會的意義，強調後天教育的重要性，即“禮”的重要性。

孔子和孟子有著相同的政治思想基礎，主要是從“仁、愛、善”的角度思考。 孔子和孟子主張“仁者愛人，人也永遠愛人”。 也就是說，他們兩人一致認為，“仁”對於乙個人情操的修養非常重要。

孔子和孟子有著共同的政治思想基本精神觀念，主張“仁政”和“法治”。 孔子主張“以德治”，即“以德治政”。 孔子的政治思想揭示了乙個基本原則，即君王要以德治國。

孔子和孟子在政治思想的基本方法上是一致的，都主張通過“教育”的手段治民，強調“講教育”。 都強調“富民”的政策。 孔子的“以德治”思想提出了“實行均權主義”的政策。

他們都主張“道德與理性”並舉，以“懲罰”作為輔助的“道德與理性”。 用法令和刑罰來統治，只能在事後受到懲罰，即使能阻止亂亂的發生持續一段時間，也不能使人意識到，這種事件的罪惡終有一天會發生。