幼兒園教師實習收穫與收穫，幼兒園教師實習經驗與收穫

作為一名實習幼兒教師，我學到了很多關於這次實習和我負責的孩子的知識。 而且在老老師的指導下，我的動手能力有了很大的提高，讓我能夠適應幼兒園的教育和工作任務。

這幾個月，雖然一直很開心，但實際上也有很多頭疼。 當我第一次面對這些像天使一樣可愛但比惡魔更調皮的孩子時，我還沒來得及在課堂上展示我的管理能力，就已經陷入了混亂。 不過好在一旁輔導的xx老師很快就組織起了小孩子隊。

這阻止了混亂。 從這時起，我才真正意識到，雖然我在大學裡學到了很多經驗和知識，但我要從這些在我實習工作中掌握了實習經驗的老師身上學到更多！ 以下是我的社會實踐經驗。

作為實習生，我這次的主要目標是通過實踐練習學習，掌握幼兒教育的知識和工作技能。 在教育上，雖然孩子們一看都很相似，也很可愛，但我不是乙個好老師。 但很快，隨著接觸時間的增加，我逐漸看到了這些孩子之間的差異。

雖然孩子們不善於溝通，但他們也從平時的行為中透露出自己的個性。 有些孩子很內向，無論我怎麼想和他們接觸都不想和我說話，但有些孩子非常積極熱情，纏著我和他們一起玩和聊天。

但從老師的角度來看，這兩種型別的孩子都有自己的長處和短處。 性格內向的孩子安靜，能循規矩，但缺乏熱情，對孩子本身的成長不是很好。 然而，有些孩子多動，無法遵守紀律，甚至可能與其他孩子發生衝突。

但同時，他們在活動中也非常活躍，可以很好地調動課堂氣氛。

當然，除了蹣跚學步的孩子，我也加深了對自己的了解。 經過幾天的教育和學習，我意識到了自己的一些問題，比如：

在工作中，我總是靠書本知識，無法直視眼前的情況做出自己的判斷，這不僅讓我落後了一步，甚至還造成了課堂上的各種問題。 在這短短的時間裡，我在教學中經常受到老師的批評，但我也從他們的教育中吸收了很多經驗，提高了我的判斷能力。

這次實習後，我對幼兒教育的任務有了新的認識，意識到實踐經驗比書本上的規章制度更重要。 為此，我今後會積極努力，更好地提高我的教育能力！