-
沒想到,初中二年級的校運動會竟然在風雨中舉行。
一年一度的學校運動會開幕式在細雨中隆重拉開帷幕。 對於場外表演,全班同學一起挑選衣服,構思思路,準備道具,一起排練,不斷修改動作,大家信心滿滿。 在跑道上,我們邁著整齊的步伐走上了講台。
沒有耀眼的敬禮,取而代之的是響亮的口號和快速的配合。 雨在下,卻澆滅不了我們的熱情,也降不了我們灼熱的體溫。 即使我們不是最高分,但我們一起努力,每個人的目擊者標記都是一樣的,這讓我想起了“一根稻草扔不了牆,一塊木頭豎不起一根梁”,“每個人都能幫船渡山”,我們齊心協力,無論結果如何,我們都不後悔, 因為我們解釋團結是力量的本質。
比賽一開始,運動員們都整裝待發,迫不及待地去嘗試,大家只想為班級贏得榮耀,加分更多。 螞蟻負擔不起搬運大公尺的費用; 兩隻螞蟻來挑公尺,身體晃來晃去; 三隻螞蟻過來叼稻,輕而易舉地進了洞裡。 在男子和女子接力跑中,20名學生吸取了去年的經驗教訓,竭盡全力衝向交接跑者,我們盡最大努力儘量減少失誤,盡可能地趕上其他班級。
結果,我們在班級總分上獲得了第三名,我們不是和冠軍相比,我們是和自己比較,和去年相比,我們確實邁出了一大步。 當我們為了乙個共同的目標,把所有的智慧、熱情和力量都奉獻給班級集體時,它就會成為一道高高懸在天空中的美麗彩虹。 此時,班級不再是一盤散沙,每個人都有不懈奮鬥的動力,從而繼續茁壯成長。
有得有,凡事都有兩面性。 我們也做得不夠,在廣告牌的設計和製作上沒有考慮到這一點,所以我們犯了一些錯誤,導致被扣了很多分。 主要原因是因為同學的昵稱被醒目地掛在廣告牌上。
這讓我想起了“教養”,“心裡有別人”是乙個受過良好教育的人的必備修養,為他人著想、感同身受才是“君子”。 如果教養是一件華麗的衣服,那麼如果人們擁有它,他們就會美麗,如果教養是一朵華麗的花朵,那麼如果他們擁有它,他們將更加豐富多彩,令人眼花繚亂。 因此,我們應該努力學會尊重他人,為他人著想,不僅是為了別人,也是為了自己。
當然,在整個奧運會舉辦過程中,還有一些細節我們沒有注意。 比如,今後要多做改進,力求完美,在明年的大會上發揚長處,改正短處。
初中二年級,我們要付錢,所以無怨無悔; 我們因收穫而歡欣鼓舞; 我們也有遺憾,所以我們很傷心,也很反省,我們相信我們會繼續進步,彌補我們的遺憾。 未來,我們爭先創下!
-
最主要的是:在乙個夏日的下午,我們到一位和藹的老人家裡做客,我們還說我們每週六都來拜訪老爺爺。 結果,當我們回去時,沒有人去那裡,這讓老人很失望。
秋天,老人信守諾言,給我們送來了葵花籽,還寫了一封意味深長的信,讓我們明白什麼是懺悔和後悔。
讀完這篇短文,我深受感動,我抱怨孩子們不信守諾言,我感動了,因為爺爺寫的那封信,我想:以後一定要信守諾言,因為:君子之言,馬難追。
-
生命懺悔。
路邊有一棵大樹,已經站了很多年了,樹皮漸漸脫落了。 最近在它旁邊種了一棵小樹。 那棵剛剛進入青春期的小樹,驕傲地昂首挺胸。
大樹小心翼翼地告訴小樹,只有根紮好,才會有強大的未來......那棵小樹呢? 看! 它在腰間跳舞,絲毫沒有注意到它,彷彿它什麼都不是。 大樹什麼也沒說,只是搖了搖頭,嘆了口氣。
天快黑了。 “嗚嗚——”呼嘯的風隨著大雨來到人間,樹木緊貼著大地母親的衣裳,“小青年”還在......
大樹再也受不了了,連忙勸它趕緊抓土,但“小青年”這次沒有理會,哼了一聲轉過頭來。 雨越下越大,小樹開始鬆弛,它依舊不肯認輸,豆子雨滴拼命地打在它身上,大樹現在也無心幫忙,任由“小青年”滅了。
在最後一刻,小樹向大樹求助。 自然,大樹沒有救它。 這時,小樹恍然大悟:只有有了良好的基礎,才有強大的未來! 現在說堅強還為時過早,不要驕傲,謙遜是最重要的!
然而,為時已晚。 多年後,你看到的只是乙個腐爛的樹幹。
-
讀書筆記是議論文據,要用個人經驗、實踐經驗、生動的例子來說明從“讀書”中領悟到的真理。 因此,在讀完之後的感受中,既要寫“讀”又要寫“感受”,既要敘述又要推理。 敘事是論證的基礎,論證是敘事的深化,兩者必須結合起來。
讀完之後,感覺主要是“感覺”。 要適當地引用原文,當然不要過多,應該主要使用自己的語言。 在呈現方式上,可以採用敘述和討論之間的寫作方法,討論要比分析推理更重要,例子不要太隱蔽,原文要簡明扼要。
在指向失敗的結構上,一般是開頭的總結提示“讀”,從中引出“感受”,在關注感受的表達之後,結尾是回扣式的“閱讀”。
寫作和閱讀後一般應該做三件事:
1.閱讀原文內容。 “感覺後讀”,顧名思義,就是先讀後感受。 因此,閱讀至關重要。 只有閱讀和把握原文的重要內容,才能寫出自己的真實經歷。
2. 寫下你自己經歷中最深刻的部分。 一篇文章的內容很多,你應該把握你體驗最多的文章內容。 如果體驗不深刻,感情不豐富,讀完後的感受就不會成功。