我應該為我的進步獲得獎勵嗎？

我看過無數的教師道德報告和各種風格的教師改造低年級學生的案例，裡面的內容通常是老師自掏腰包買東西獎勵學習成績提高的學生，比如薯條、肯德基、可樂、漢堡包等。 氣氛很好，問題是你應該因為學習和進步而得到獎勵，但這取決於情況如何。

教師是否應該自掏腰包來激勵學生，因為學生在進步時？鄉村教師：不用同行業朋友說，臨近學期末，她的錢包又被學生“掏空”了，為了獎勵各方面進步的學生，她差點掏空了月薪3000多塊錢。

可以說，這是乙個非常有責任心的人。

很有愛心的老師，但除了欽佩她的做法外，我也有一些不愉快的話想在這篇文章中表達。 教師是否應該自掏腰包來激勵學生，因為學生在進步時？鄉村教師：

學生沒有必要提高，老師應該自掏腰包去激勵學生嗎？ 作為一名鄉村教師。

我認為老師自掏腰包獎勵學生，這是非常幼稚的，完全沒有必要，原因有三：第一，學生經常得到物質獎勵，不一定懂得感恩。 聖眠與公尺恨之戰的真相，別說老師了，只要有一點正常思維的人都能明白這個道理：

你一直在贊助乙個人。

沒有回報。 第一次，被資助的人應該心存感激，兩次之後，感恩的態度就會消退，三五次之後，人們就會習慣了，九十九次之後，人們會很平靜地接受你的資助。 如果你第一百次沒有錢資助對方，猜猜對方會怎麼想？

會說什麼。 將採取什麼措施？ 抱怨！ 罵！

甚至用手做！ 教師是否應該自掏腰包來激勵學生，因為學生在進步時？鄉村教師：

不需要一碗公尺飯來造恩人，一桶公尺飯可能會給你造乙個敵人！ 這就是人性，老師也應該牢記在心。 教師偶爾會給學生物質獎勵。

這沒什麼大不了的，但我認為老師自掏腰包為學生購買獎勵物品是不合適的，即使老師是億萬富翁。 更何況，教師是低收入群體，這種獎勵他們的方式太勉強了。

如果你在學習上取得了進步，你應該得到獎勵，獎勵有很多種，比如買東西，比如給你想要的東西等等，獎勵在學習中起著重要的作用，精神上的獎勵，物質獎勵。 獎勵是有度的，無底的獎勵往往會適得其反。 獎勵對孩子很重要。

您可以獲得獎勵。 但是我們學習不是為了得到獎勵，學習不是為了別人，而是為了自己，為了自己的未來，所以我們還是要學習沒有獎勵的！

它應該被鼓勵，甚至獎勵！

然而，很多時候，你不一定需要別人的鼓勵和獎勵，你可以自己鼓勵或獎勵自己！

不要指望別人做任何事情！ 希望！

應該有獎勵，但學生要糾正學習和獎勵的關係，學習成績的進步和自己直接關係，有沒有獎勵，不要看起來那麼重要，只要努力學習，努力提高學習成績，就很重要。

學習進步應該有一點獎勵，但不能過分，過分會給孩子帶來反應，應該在語言表達上多一些，在其他方面不要太有力，這樣對孩子的學習進步是有好處的。

我覺得應該有獎勵，但一定要有度，不能太過分！ 怕造成負面影響，好好利用吧！

是的，但是要注意獎勵的方式和方法，主要是表揚，輔以物質獎勵，不能承諾任何做不到的事情，但承諾必須按照承諾完成。

學習進步應該得到獎勵，但應該適度獎勵，避免走得太遠。 我們都知道，不管你做什麼，都要有“學位”，對孩子的獎勵也是如此，如果對父母和孩子的獎勵過高，往往會適得其反，得不到好的結果，家長在獎勵孩子的時候也要注意一些技巧， 不要過分誇大孩子的成就，了解孩子進步背後所做的努力，並能因為這種努力而得到回報。

您還可以使用操作來獲得更多結果。 在獎勵孩子的時候，不一定是物質上的獎勵，比如父母給孩子乙個滿意的微笑，乙個幸福的眼神或者豎起大拇指，讓孩子心裡感到快樂，而父母的認可可以讓孩子有很大的成就感，也可以增加孩子的自信心。

3.精神上的鼓勵是中流砥柱，輔以物質獎勵。

很多家長獎勵孩子，他們喜歡用物質獎勵，但這種獎勵應該是適度的，父母在獎勵孩子的時候，物質獎勵是不能用的，雖然物質獎勵和精神鼓勵是一樣的，都是一種積極有效的獎勵方式，但如果物質獎勵太多，很容易對孩子產生不好的影響。

4. 適度給孩子乙個驚喜。

當孩子成績好或者比以前更好的時候，父母可以突然給孩子乙份期待已久的禮物作為獎勵，這不僅給了孩子乙個大大的驚喜，也讓孩子知道父母無時無刻不在關心他，也可以讓孩子更加努力地做下一件事。

這個問題很幼稚，如果是學生，學生應該有正確的學習觀，努力學習，努力提公升自己，不要為了獎勵而學習，學習任何知識，都是一輩子自己用的，別人不能分享，所以不要指望為了獎勵而學習。 如果是家長，我們應該培養孩子正確的學習觀念，不要用獎勵來激勵孩子，如果是大考，我們可以把它作為目標去完成，如果獎勵也是有意義的獎勵，對孩子未來的成長來說，有美味的獎勵。

適度獎勵，避免走得太遠。

我們都知道，不管你做什麼，都要有“學位”，對孩子的獎勵也是如此，如果對父母和孩子的獎勵過高，往往會適得其反，得不到好的結果，家長在獎勵孩子的時候也要注意一些技巧， 不要過分誇大孩子的成就，了解孩子進步背後所做的努力，並能因為這種努力而得到回報。

2.使用動作來獲得更多效果。

在獎勵孩子的時候，不一定是物質上的獎勵，比如父母給孩子乙個滿意的微笑，乙個幸福的眼神或者豎起大拇指，讓孩子心裡感到快樂，而父母的認可可以讓孩子有很大的成就感，也可以增加孩子的自信心。

3.精神上的鼓勵是中流砥柱，輔以物質獎勵。

很多家長獎勵孩子，他們喜歡用物質獎勵，但這種獎勵應該是適度的，父母在獎勵孩子的時候，物質獎勵是不能用的，雖然物質獎勵和精神鼓勵是一樣的，都是一種積極有效的獎勵方式，但如果物質獎勵太多，很容易對孩子產生不好的影響。

4. 適度給孩子乙個驚喜。

當孩子成績好或者比以前更好的時候，父母可以突然給孩子乙份期待已久的禮物作為獎勵，這不僅給了孩子乙個很大的驚喜，也讓孩子知道父母無時無刻不在關心他，可以讓孩子更加努力。

用物質獎勵激勵孩子學好學壞，辯證地看

首先，很多家長在給孩子物質獎勵時，忽略了這種獎勵方式是否能帶來積極的影響，因此存在很多問題。 認為它可以給你的孩子動力。

育兒專家李美金教授並不認同父母的這種想法，因為物質獎勵雖然能給孩子帶來更多的動力，但這種動力並不是無窮無盡的，如果孩子對這種材料失去興趣，那麼這種方法就會失去它原本想要達到的效果。

因此，物質獎勵並不總是最好的實現，而且很有可能隨著時間的推移，這種獎勵肢體的方法的有效性會越來越弱。

其次，更重要的是滿足孩子的物質需求。

有些父母小的時候，物質條件不是特別好，可能想買乙個喜歡的玩具，但要等很久才能去凳子組。

所以，有了自己的孩子之後，這樣的父母會認為滿足孩子的物質需求更重要，這樣他們就不需要等很久的事情了。

因此，父母會用物質獎勵來滿足孩子的各種需求，但這種做法並不合適。 因為父母只是給孩子他們認為重要的東西。

當您的孩子在考試或學術務虛會中表現出色時，請考慮給予以下獎勵：

1.實物獎勵：例如購買他們喜歡的書籍、玩具或電子裝置作為獎勵。

2.時間獎勵：給他們額外的娛樂時間，例如增加他們在電腦遊戲、電視或手機上的娛樂時間。

3.活動獎勵：帶他們參加他們感興趣的活動，例如看電影、郊遊或參觀博物館。

4.表揚和鼓勵：對孩子表示讚賞和鼓勵，肯定他們的努力和成就，這將激勵他們更加努力。

請記住，在獎勵孩子時，要了解他們的興趣和喜好，並在獎勵與他們的努力和成就之間取得平衡。 這將更好地激勵孩子並建立積極的學習動機。

1.表揚：首先要承認孩子的成就，這將有助於增強他們的自信心。

4.興趣班：根據孩子的興趣愛好，報名參加**、繪畫、體育等興趣班，培養孩子的特長。

5.郊遊：組織一次家庭旅行或短途郊遊，與您的孩子一起玩樂。

6.經驗教訓：與孩子一起回顧成功經驗並分享學習方法。

7.動手能力：鼓勵孩子嘗試完成自己感興趣的實際工作，如手工、烘焙等。

8.個人空間：安排孩子自己的學習空間，以激勵孩子取得更好的學習成績。

獎勵孩子時，重要的是要保持適度，盡量注重培養孩子的自主性和自我激勵，避免過度的物質獎勵導致依賴。

當孩子取得好成績時，我們可以通過以下方式獎勵他：

1.表揚和肯定：表揚和肯定孩子的成就，例如“你在考試中表現得這麼好，寶貝真棒！ ”。這種獎勵可以增強孩子的自信心和自尊心，讓他們感到自己的努力得到了認可。

2.物質獎勵：可以給孩子一些小禮物或物質獎勵，如玩具、書籍、電子產品等，激勵他們不斷努力。 這種獎勵可以讓孩子感到自己的努力得到了回報，同時也可以激發他們的學習興趣。

3.精神和情感支援：可以為孩子提供精神和情感支援，如看電影、玩遊戲、聊天等，讓他們感受到家庭的溫暖和支援。

這種獎勵可以加強孩子與家庭之間的親密關係，讓他們更加熱愛學習和生活。

4.提供挑戰和機會：可以為孩子提供更具挑釁性的任務或機會，例如參加比賽、組織活動、嘗試新的學習方式等，讓他們在挑戰中成長和學習。

這種獎勵可以激發孩子的挑戰精神，使他們更加勇敢和自信。

總之，獎勵的方式要符合孩子的個性和興趣，同時要注意不要過度或不恰當地獎勵，否則可能會影響孩子的自我認知和價值觀。 我們應該根據孩子的具體情況和需求，選擇合適的獎勵方式，激勵他們更好地學習和成長。

獎賞是屬靈奴役的工具。 如果父母用獎勵來換取對孩子的期望，孩子就會有不好的動機，一旦不滿意或得不到獎勵，就會厭倦做事。 他們只會誘使兒童強迫非自然的努力，這只會阻礙他們的自然發展。

父母的目的是鼓勵孩子努力學習，如果父母通過獎勵對孩子抱有期望，孩子就會有不好的動機，一旦他們達到或得到獎勵，獎勵是另一種精神奴役的工具，如果父母通過獎勵對孩子抱有期望，孩子就會有不良的動機，而一旦你達到或得到獎勵， 你會對你所做的事情感到厭倦。

<>，他們只能誘使孩子強迫不自然的努力，這只會阻礙他們的自然發展。 你會對你正在做的事情感到厭倦。 從長遠來看，過度補償不利於兒童的發展。

在培養孩子各種良好行為習慣的同時，隨機獎勵不會幫助孩子飛翔，反而會成為孩子翅膀上的石頭。 這沒有錯。 但從長遠來看，過度補償對孩子的發展是有害的。

在培養孩子各種良好行為習慣的同時，隨機獎勵不會幫助孩子飛翔，反而會成為孩子翅膀上的石頭。

如果父母用獎勵來換取對孩子的期望，那麼獎勵就是精神奴役的工具。 如果父母用獎勵來換取孩子的期望，孩子就會有不良的動機，一旦他們不滿足或沒有得到獎勵，就會厭倦做事。 <>，他們只能誘使孩子強迫不自然的努力，這只會阻礙他們的自然發展。

孩子們會有不好的動機，一旦他們沒有達到任務或沒有得到獎勵，他們就會對任務感到厭倦。 從長遠來看，過度補償不利於兒童的發展。 在培養孩子各種良好行為習慣的同時，隨機獎勵不會幫助孩子飛翔，反而會成為孩子翅膀上的一塊石頭。