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各有千秋,但只有乙個前提:對學生的奉獻是好班主任,不分性別。
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咱們看看是哪位老師負責的,其次,我要講道理,希望溝通很愉快,又沒有老師的姿態,所以談話很壓抑。
容易相處,責任心強,班主任是男是女並不重要,當然,女班主任有些事情比男班主任方便處理很多。
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班主任是男生還是女生都沒關係。重要的是看他的整體素質。 文學素養和教學質量。
如何引導學生在各個方面對學習產生興趣。 這使學生對學習具有重要意義。 將來,對社會和自己都有好處。
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男女皆宜,我個人認為大家的想法不一樣,對你好就願意教你,有興趣就當好老師。
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男人和女人都無所謂,要看老師的責任心,要看他的脾氣,他會不會對你好,不是男對女,這沒用,除非對你好,否則他做女人也沒用。
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不管男生女生的班主任,只要對我們的學生負責,用心教我們,我就喜歡。
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我更喜歡班主任是女生,或者是那種性格溫柔但對子怡比較嚴格的學生,班主任是容易溝通的女生,但如果男生是男生,他就不能一起說話,我喜歡班主任是女生。
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我喜歡女生,女生細心且易於溝通。
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男生,因為男老師很容易交談。
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男人和女人不重要,人是善良的和負責任的。
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我喜歡班主任是個女孩。
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我覺得還是男生比較好,還是帥氣的那種,哈哈。
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男生:女生更喜歡男老師,因為他們不那麼偏袒。
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我喜歡班主任是黃澤金這樣的富家子弟,或者是公尺巧明這樣的富家女。 因為有錢人不僅能教你社會知識,還能教你商業知識。 俗話說:名師造就高徒弟,這是真理。
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我喜歡做女孩子,我還沒見過幾個教文化課的男老師會打籃球。 但這不是喜歡與否的問題,一切都取決於命運,你可能會半途而廢。
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這取決於學生是男孩還是女孩。
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男女不重要,主要看老師有沒有責任。
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概括: 儘管如此,班主任和性別之間沒有直接關係。
班主任是對班級學生的思想、學習、健康和生活負全部責任的老師,是班級的組織者、領導者和教育者,是班級全體教師教學教育工作的協調者。
基本任務:我國《中小學班主任工作暫行條例》對班主任的工作規定了明確規定。 班主任的基本任務是:
按照德、智、體、美全面發展的要求,開展課堂工作,全面教育、管理和引導學生,使他們成為理想主義、有道德、有教養、有紀律、身心健康的公民。
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這與性別無關! 一開始我還以為班主任是女的會很容易相處,但男的相處不一定難。 我們高中班主任是男的,不僅如此,整個高中,除了高一的美術老師,我們所有的老師都是男的,最後的結果:
我們班上的人都考上了大學,只有乙個人對他們所讀的學校不滿意! 因此,教師的能力不能用性別來判斷。
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當然,做女人是好的,她會體諒的。 要健談。
謝謝你不厭其煩地收養!
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好人。 要有耐心和責任感。
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女人會給人一種溫柔和寬容的感覺。
女教師看起來更親切,更容易溝通,也更接近母親在生活中的角色。 在情感上要細膩一些,當你遇到問題時,你可能會更有同理心,從孩子的角度考慮問題。
學生喜歡老師是正常的心理現象,沒有必要太擔心。 如果學生的生活或家庭中缺乏愛,而老師的善意恰恰填補了學生情感缺失的空白,學生就會對老師產生好印象。
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其實,男生喜歡女生是很正常的。 男人天生就有在女人面前表達自己的慾望,這是男人的一種本能,也是一種自信。 喜歡女學生取笑是男人的天性,這是一種本能反應。
不管是男生還是女學生,都是有感情的動物。 當然,這種感情有些是男女之間的愛情,有些只是單純的友誼。 然而,不管是什麼樣的感情,都是一種美好的感覺。
男生喜歡自己陸彥的女老師也是很正常的。 為什麼? 因為女老師長得漂亮,所以漂亮的女老師總能吸引學生的注意力,這是很自然的事情。
女老師長得漂亮,學生喜歡她們,男老師自然會喜歡她們。 為什麼? 因為男老師喜歡女老師,這是正常現象。
為什麼?
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男老師是個好班主任。
男老師在學生心中更有力量值,不像女老師,給人的感覺是比較弱小,如果發生一些衝突,恐怕女老師解決不了,而男老師不同,會給學生一種威懾力,可以大大減少師生大戰之類的事情的發生, 這是性別帶來的一些差異。
男老師有很強的抗壓能力,高中是關鍵時刻,這個時候作為班主任責任重大,不僅要操心學習,還要照顧一些學生的日常事務,因為高中生比較叛逆,惹事是正常的, 這個時候如果是女老師當班主任,就很難頂住壓力了,就像高中生哭女老師在學校裡是家常便飯一樣,女老師還是比較弱的,男老師會好很多,至少不可能生氣哭, 還是能承受住所有的壓力,所以,男老師在這個階段做班主任比較合適。
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高三做男班主任好還是女班主任好? 我不認為可以一概而論,男女班主任各有優勢和優勢,女班主任比較細膩,男班主任也不錯,主要看孩子的喜好。
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男女班主任各有特點,在冰雹上各有各的優點,所以很難說誰更勝一籌。 而且每個班主任都不一樣,有好的表現,也有壞的,所以沒有辦法得到唯一的答案。
一般來說,男班主任會比較理性,直截了當,慢條斯理。 女班主任比較感性,技術嫻熟,敏感。 你喜歡誰就靠你自己。
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不管是男班主任還是女班主任,只要認真負責,都是好老師。
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班主任好不好都無所謂。
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男的。 畢竟初中的時候,學生都處於叛逆的階段,大多數男老師都比較嚴格,所以可以更好地管理學生。
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如果你是男,女老師更好,因為它更溫柔,如果你是女生,男老師更好,因為他不擅長追求女生的私事。
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班主任一般都是個好人。
它應該由學生管理到一定程度的放鬆,用自己的人格魅力來引導學生,現在孩子討厭說教,但喜歡你告訴他一些貼近他們生活的事情,時刻抓住學生的心態,為了學生喜歡的最大支援,如果孩子的想法太極端, 作為班主任,你應該用他們的思維方式來引導,帶孩子多做活動,增強他們的凝聚力,讓他們彼此相處,關注他們感興趣的活動,我覺得既然你是班主任,就應該盡量和孩子們保持良好的關係, 激進的土豆可以揉進他們的生活,同時又能樹立你作為老師的威信,這個規模需要你掌握,雖然孩子們有時候很叛逆,但他們還是會喜歡那些老師。我希望你成為一位受人愛戴的好老師。 對學生的管理也要分為層次,首先要確定乙個好的班長和班委會成員王峰。 >>>More
筆者認為,應從以下幾個方面下功夫:
學生應該放鬆和管理,用自己的人格魅力來引導學生,現在孩子討厭說教,但喜歡你告訴他一些貼近自己生活的事情,尊重敏感和敏感,時刻把握學生的心態,為學生喜歡的最大支援,如果孩子的想法太極端,作為班主任, 你應該用他們的思維方式來引導,帶孩子多做活動,增強他們的凝聚力,讓他們彼此生活,關注他們感興趣的活動,我覺得既然你是班主任,就應該盡量和孩子建立良好的關係,可以參與到他們的生活中, 同時可以樹立你作為老師的威信,這個量表需要你掌握,雖然孩子有時候很叛逆,但他們還是會喜歡那些對他們真的很好的老師,我希望你成為一位受人愛戴的好老師。 對學生的管理也要有等級制,首先要確定乙個好的班長和班委會成員。 >>>More
樓上也一樣! 這其實和年齡沒什麼關係,和女生自己的性格有關係,如果女生自己是個大笑容,也許男生開朗與否都無所謂,如果女方比較內向,當然是找乙個開朗的互補,喜歡運動,一般比較開朗。。
這個不是固定不變的,當你遇到自己喜歡的對的人時,年齡和身高並不是最重要的,但大多數人選擇和自己相似,一般都不喜歡比自己高的女孩。