要求辯論工作計畫 100

這個工作計畫是否說明如何組織和開展辯論比賽？

我以前在大學裡參加過辯論，所以讓我們給你一些想法。

1、首先找到評審團，對比賽中的競爭情況進行點評，並提出改進建議。 要有公信力，最好找一些有經驗的老師或者學生幹部等負責。

2、其次，找到東道主，承擔起主持比賽的角色。 要求普通話，形象好，現場適應性強。

3.重新找辯論題目，試著找人生中不對錯的話題，也可以參考一些辯論書。

4、組織學習辯論技巧，招募對辯論感興趣的學生，找一些辯論入門書籍，通過課外活動進行教學。

5、組織辯論賽，聯絡隊友找到雙方，預約，組織比賽。

6、對於其他工作，可以組織其他學校的辯論賽觀摩，與其他學校進行友誼賽，擴大隊員，擴大影響力等......上

這是我自己的一點經驗，我希望能幫助房東。

無論您的短期目標如何，長期目標都是行動的先決條件。 這一切都是為了服務於長期目標。

哈佛大學。 對一組具有相似智力和教育背景的人進行了為期 25 年的隨訪調查。 有明確長遠目標的3%的人，大多是頂級成功人士; 有明確短期目標的水手中有10%大多是專業人士; 目標模糊的人，60%能夠穩定地工作和生活，沒有特別的成就; 27%沒有目標的人經常失業，生活動盪不安。

由此可見，長遠目標對職業發展和人生前景起著決定性的作用。

關於這封信的信，我沒有時間寫那麼多，所以讓我們提一下要點。

1.醉漢走路，走得像老步子是一步，卻遲到不了目的地。

2.在馬拉松比賽中，有人劃分長距離，瞄準每一棵樹; 如果沒有預見的結局，他還能堅持下去嗎？ （這是對方馬拉松或類似“短期目標”的例子，他不提，你不提）。

3.力必須用在乙個地方，否則會做很多無用的工作，甚至是消極的工作。

太懶了，什麼都得別人寫的，自己寫的，不然在網上找也一樣。

1. 辯論賽程式（由主席執行）。

1. 開場白。

2、隊員進入會場，介紹參賽隊伍及其位置，介紹隊員，介紹評委及解說員。

3.遊戲開始。

4. 評審團在提交評分表後退出評審。

5. 評審團將對嘉賓進行評語，對活動進行評價。

6.宣布比賽結果（包括最佳球員）。

2.辯論程式。

1.演示階段。

引數（3 分鐘）。

對方將發言（3 分鐘）。

2.盤問階段。

1）對方在三個論點中提出問題。

每人 30 秒，共 3 分鐘）。

3.盤問總結。

方形 2 解像度（1 分 30 秒）。

反轉 2（1 分 30 秒）。

4.自由辯論階段。

利弊先說，後弊說，利弊輪流說。 （每次 4 分鐘）。

5.總結階段。

對方有四個論點和結論論點（4分鐘）。

結論性論點（4分鐘）。

時間 1：演示時間為 6 分鐘。

1）各3分鐘，利弊各為己任。

2. 盤問階段持續6分鐘。

2）第二次辯論3分鐘，自由辯論階段雙方各8分鐘。

4.總結階段需要8分鐘，每方需要4分鐘。

規則1：盤問規則。

2. 自由辯論規則。

1）自由辯論演講必須在兩隊之間交替進行，首先由積極一方的一名球員進行，然後由對方一方的一名成員進行，雙方輪流進行，直到時間用完。

2）每個團隊花費的時間是累積計算的，當乙個團隊說完之後，另乙個團隊花費的時間將被計算出來。

3）在總時間上，每個團隊發言的順序、次數和時間沒有限制。

4）如果乙個團隊的時間用完了，另乙個團隊可以放棄發言或輪流發言，直到時間用完。放棄宣告不會影響評分。

三、辯論時，當事人不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。

4.比賽過程中，辯手不得離開座位，不得干擾對手或自己辯手的發言。

利大於弊，因為課外輔導可以提高成績。

它可能弊大於利，因為它會給孩子帶來很大的壓力。

我不知道該怎麼辦！ 11