幼兒園中產階級的讀課文紀律差怎麼辦？

孩子剛來的時候不合適，所以老師要先適應孩子，在短時間內找出孩子的脾氣和性格。 孩子不聽你的話，是因為他們害怕你，而是讓他們先喜歡你，愛你，然後再聽你的話。 課間休息時可以多和孩子一起玩遊戲，多說話，告訴漢柳，孩子雖然小，但也喜歡老師關注他。

當他們離不開你的時候，他們會很聽話，當然，也有個別孩子特別調皮，你可以適當地冷落他，而當他覺得自己因為表現不佳而沒有得到老師的表揚和重視時，他會覺得不聽話，吵鬧的孩子不僅大人不喜歡， 孩子不會和他交朋友，等孩子多做思想工作，他一定會要求進步。當然，這種程度在工作中還需要很多探索。

嚴格教師版：誰不聽課，誰就叫他的名字，讓他站在牆角，抄寫最長的5面課文。

溫柔的老師版：先不理他，下課後再和他說話。

通用版：完全不理他，愛學不學，好學的學生一定要好好聽。

如果有什麼事要做，就讓他們走吧。

現在的孩子確實很調皮，上幼兒園的時候，一定要先把孩子的注意力集中在你身上，就像你要先講乙個能讓孩子聽出興趣的故事一樣...... 現在你需要能夠和你的孩子交朋友，而不是和老師和學生交朋友，和他們交朋友，就像你的姐姐對待你的弟弟妹妹一樣,。。

首先，你要讓孩子喜歡你，陪伴，組織孩子玩遊戲，給孩子講故事...... 然後學會和小P孩子講道理（自己和孩子之間的規矩）一般都能贏，除非有特殊情況，然後跟父母一起教育和管理......

選擇與他們交流以了解他們，並以多種方式與他們一起玩耍。

什麼是幼兒園？ 請讓我知道，這樣我就可以幫助你，謝謝！

注意：這不是“毫無意義的澆水”。

會不會是幼兒園？

真誠，相信真誠可以感動一切！

耐心，在你工作之間，耐心是必須的，孩子很活潑，主動，不聽話，但太兇猛就會變得膽怯，因為那些是孩子在純真年代獨有的光彩，不要讓他們對你失望。

愛，從問題中可以看出，你很有愛心，想把孩子帶好，然後全心全意付出，相信孩子會喜歡你的！

平時多哄他們，和他們說話時用孩子的語氣和他們交流，不要覺得他們的想法很幼稚，盡量用那種情境式的教學方法教他們，讓他們不僅願意接受，而且容易吸收，在允許的前提下，和他們一起玩遊戲， 也可以用遊戲的方式達到自己的教育目的，在玩遊戲的時候，把自己當成和他們一樣大的孩子，和他們融為一體，讓他們感到自然親切，沒有人會拒絕“自然”。“感覺！

因為幼兒園的孩子很調皮，所以你可以在每節課前花10到20分鐘玩乙個小遊戲，在課堂上提問，然後給答對的學生送乙份小禮物來激勵他們，同時還要說：“誰最安靜，誰就被邀請！ ”

學生只為那些比他們更強壯、更有能力的人服務。 由你來決定如何去做。

用他們完全無力面對的東西來噁心和噁心他們，這會產生一些影響。

一是法律嚴酷，刑罰嚴厲，以百殺為榜樣。

1.站在教室外，班級正在打架。

2.站在上課老師的身後，聽課。

3.在課堂上一邊傳遞筆記，一邊站著聽講。

如果您對懲罰有意見，請致電父母。

第二，狠話和嚇唬學生。

1.要強硬。

2.聲音要高。

3.脾氣大。

只有當威懾力形成時，如果學生害怕你，他們才會聽你的。

沒有辦法繞過它，只是不要過度。

紀律不嚴與孩子未能養成學習習慣有關。 當然，最重要的是你對課程的內容不感興趣，如果你從這方面找出原因，你可以改進它。

呵呵，孩子，剛離開父母的懷抱去幼兒園，你不能太嚴格，否則會導致哭泣，也不能太放縱，你無法想象孩子們的調皮。 建議哄他們玩，比如說，誰聽話，以後就叫好孩子，不聽話就叫壞孩子，問他們願意做好孩子還是壞孩子等等慢慢哄，孩子你誇他他會很開心， 而且估計他會老老實走幾天。

獎懲制度，如服從的獎勵和不服從的懲罰。

管理好孩子的課堂紀律，逐步養成自覺遵守課堂紀律的習慣非常重要。 可以從三個方面進行調節：

首先：根據學生的能力來教他們。 一般來說，男生是對課堂紀律影響最大的群體，男生中，有3人是班長。

許多事件都是由這些頭挑起的，但這些頭非常聰明，有自己的個性。 女孩子更聽話，更懂事。 對於整個班級，您可以使用不同形式的競爭來吸引他們，讓他們互相提醒和監督。

例如，乙個登山遊戲，看看哪一組先到達山頂。 比如在七色花遊戲中，看哪組花瓣最多，還要把士多啤梨隊、菠蘿隊等分成五角星，四隻鳥，每只代表乙個隊伍，看哪只鳥飛到樹枝上最快。 做完這些後，我發現他們很有上進心，我怕他們的行為會影響到整個小組，所以我互相提醒，課堂紀律更容易規範。

第二：集中孩子的注意力。 適時與孩子互動，如用節奏代替“喊叫”，有節奏地拍手。

當孩子們需要停下來時，他們應該拍兩下“噠噠”，當學生聽到時，他們會拍五下，做完就坐下。 這樣可以集中他們的注意力，使課堂顯得輕鬆而有條理。

最後：豐富課堂。 如果這門課對孩子們有吸引力，他們自然會認真聽。

要豐富課堂，用藝術調動學生的興趣，積極參與課堂，讓學生有事可做。 這樣一來，課堂上的紀律自然得到了很好的規範。

因此，要注意每個孩子的特殊性，用不同的方法讓課堂紀律自由自在，讓孩子養成自覺遵守紀律的習慣和意識。

違紀者不予星辰，守則為小紅花 10星=小紅花 小孩子這個很在乎，不要懲罰孩子。

你越兇猛，他們就越叛逆。 當你和他們說話時，你必須蹲下來，就好像他們是你的朋友一樣。 不要用命令的語氣對他們說話。 只要你和他們做朋友，他們就會聽你的，非常喜歡你。

同理，一開始覺得孩子的天性不宜太壓抑，適當放鬆有利於課堂氛圍，但這個程度沒有把握好，後來孩子有點失控。 另外，他不會很嚴厲地批評孩子，然後孩子會變得越來越放肆。 這個時候，收緊有點困難，我在找資料，不知道是容易在學期裡還是在課堂上再強調紀律，做紀律課

我覺得凶狠溫柔的練習在一起，孩子是怕聽話的，但是你嚇唬他之後，就要跟他講道理，讓他的小腦袋慢慢明白，這對你以後的管理會更有幫助。 希望我的問題能幫到你。

玩是朋友，班級是老師，有要求，完成要求的孩子得到獎勵，不完成的孩子不批評，我們關注最好的。 下課後，我們可以隨心所欲地玩。 我這樣做了，我希望它有所幫助。

如果你想抓住那些典型的，並管理好它們，那就沒問題了，我建議你看看二十八定律。