如果您的孩子從幼兒園帶回乙個小玩具怎麼辦

1.告訴孩子，如果把幼兒園的東西帶回家，其他孩子就沒什麼可玩的了，這樣其他孩子就會難過。

2.你也可以把孩子從幼兒園帶回來的玩具放在你的耳朵旁邊，假裝在聽，然後“哦，哦”，告訴孩子玩具說他們想睡在幼兒園，和幼兒園裡的其他玩具一起玩。 （對於托兒所班級的孩子）。

3.告訴孩子，把玩具帶回家是個壞習慣，爸爸媽媽喜歡有好習慣的寶寶。 然後對你的孩子說，“xx（你孩子的名字）是乙個有好習慣的孩子，咱們把它送回幼兒園，以後不要帶回家，好嗎？

對於幼兒園班的孩子，秦丹空）。

4.盡量不要打孩子，樓上說的有道理，痛確實能記住一些東西，但這不是教育孩子的好方法。 因為當我長大的時候，很多精神疾病在我小時候就被打上了烙印。

5.孩子罵人的時候，他明確地告訴孩子：罵人不好，爸爸瞎了眼，家長老師不喜歡罵人的孩子。 哦，發誓嬰兒不文明，不漂亮。

6.設定獎勵機制，比如如果寶寶一周不發誓，媽媽池週會給寶寶買一本童話書（寶寶喜歡的東西，但不要太貴。 太容易得到的東西沒有吸引力）等等。

7.一定要多鼓勵寶寶，鼓勵比批評更有效。 適當的批評是可以的，必須鼓勵批評。

這取決於你的寶寶是什麼樣的。 從小接受教育是非常非常重要的，尤其是性格的發展。 據說3歲的孩子看起來更老，7歲的孩子看起來很老，這有一定的道理。

你不能習慣讓他自己把它拿回來。

如果你發現你的孩子在幼兒園總是偷別人的玩具，父母應該教你的孩子，東西不是自己的，不應該隨意觸控。 畢竟是可以感同身受的，如果你非常喜歡的玩具，被其他孩子拿走後一定很傷心。 孩子的心很簡單，其實孩子不應該被形容為偷話。

孩子們可能會覺得自己很喜歡這個玩具，這屬於他們自己的原因。 <>

父母應該選擇正確的教育孩子的方式，在家庭中教育孩子，東西是屬於自己的，是留著的，但別人的東西也不應該被拿走。 如果你喜歡它，你可以告訴你的父母，讓他們為你買。 偷別人的玩具是不好的，也是違法的。

會被警察叔叔帶走，讓孩子心裡知道事情的重要性，及時改過自新。<>

當孩子從幼兒園回來時，作為父母，不要情緒波動太大。 反而問孩子為什麼拿別人的玩具，家長不給孩子貼標籤，有的家長不注意孩子的情況，會讓孩子變得很隨意，甚至把別人的東西當成自己的東西。 不管你做什麼，都要感同身受，拿走了別人的東西後，別人找不到，一定是很傷心的。

每個孩子其實都明白這個道理，但他們並不知道這樣的行為是錯誤的，這當然需要父母仔細教導。 <>

每個人都會做錯事，當孩子拿走別人的玩具時，在最短的時間內讓孩子盡快回到主人身邊，也要真誠地向對方道歉。 但其他孩子借給孩子玩，在別人的允許下，他們可以讓他們嘗試新玩具。 你要懂得珍惜和珍惜別人的東西，在別人受到傷害後，一定要補償別人。

孩子的教育方式不同，會根據家庭的成長環境和孩子的心理影響來決定。

“小偷針，大偷金”，父母千萬不能容忍孩子偷，否則將來會造成大禍。 如果乙個孩子在幼兒園偷了另乙個孩子的玩具，父母應該做的第一件事就是讓他上門向別人道歉，然後恭敬地把玩具還給對方，然後讓他當著所有人的面保證，以後不會再做這樣的事情了。 在表面上解決問題後，父母將不得不在教育上下功夫。

因為孩子不會無緣無故偷東西，這其實反映出家庭教育存在一定的問題，家長必須先反省一下。

為什麼別人的孩子不偷東西，而自己的孩子卻敢跨過雷霆池做這樣的事情？ 這其實是孩子性格的反映，孩子有一種不尋常的佔有慾，卻不知道如何控制。 每個孩子都喜歡玩具，羨慕別人擁有自己想要的東西，這說明有“佔有慾”是正常的。

問題出在對它的控制上，其他孩子能夠克制這種佔有慾，而他們自己的孩子顯然做不到。

孩子之所以缺乏自律，顯然是家庭環境造成的，父母平時對他寵溺得太厲害，導致孩子隨時都有反應，在需求隨時可以得到滿足的情況下，他內心的私慾被無限放大，最終失控，導致他無法得到自己喜歡的玩具的不容忍， 那麼只有一種方法可以偷別人的東西。

一旦他們找到了問題的核心，父母就知道如何幫助他們的孩子。 首先，我們必須開始嚴格教育方式，我們不能在任何事情上滿足孩子的需求。 其次，要用好“延遲滿足”的方法，引導孩子通過努力和正當勞動得到自己想要的東西，這對孩子的成長具有很大的積極意義。

最後，父母應該教孩子合理地表達自己的需求，比如說，在這種情況下，他可以和大人商量一下，如果想要某個玩具，然後按照大人的方法，這樣他自然而然地就能得到自己想要的禮物，而不是直接偷別人的東西。

家長在這個時候一定要坐下來冷靜地溝通對方，讓孩子意識到偷竊，這種行為是不對的，如果有什麼想要的東西，可以和父母溝通，也可以耐心地和對方溝通，徵求對方的同意，然後和對方分享玩具。

父母應該告訴孩子，這種行為是不對的，會被其他孩子討厭，以後可能交不到朋友。

如果是第一次，那他可以保留小玩具，但一定要警告他以後不要這樣做，如果是反覆的，那麼你應該把小玩具送回去，批評他。

我的孩子在幼兒園的時候也拿回了乙個小玩具，我想我可以直接告訴他，這個玩具不是我們的，明天拿回去就好了，這樣他長大後養成的習慣也會一樣。

一定要告訴孩子歸還，孩子這個時候不是很懂事，父母一定要教他有些事情是做不到的，有句話說得好，父母是孩子的啟蒙老師。

告訴他這是不對的，讓他把玩具還回去，並向老師道歉。

你可以把它退回去，告訴你的孩子這是不對的，你不能隨便拿別人的東西。

玩具必須歸還給幼兒園，必須教導孩子們這是不對的，他們不能把不屬於自己的東西帶回家。

教你的孩子不要拿別人的，第二天再寄回去。

孩子又小又無知，就要好好教育孩子，不能隨便拿別人的東西，包括幼兒園裡的東西，就算喜歡，也不能隨便拿，他應該跟老師打個招呼，老師允許就拿。 如果你不允許它，你就不會被允許接受它。 讓孩子知道自己錯了，允許他犯錯，也讓他記住自己的錯誤，幫助他改正。

不要讓孩子從小就養成拿別人東西的壞習慣。 向你的孩子解釋行為的嚴重性。 孩子們聽話，懂事。

讓您的孩子承諾以後不拿別人或公共的東西。 現在怎麼辦？ 把玩具和你的孩子一起送回幼兒園，你的孩子會向老師承認自己的錯誤，你會向老師承認自己的錯誤。

好好教育自己再回去，沒什麼大不了的。

首先，家長要明確孩子把幼兒園玩具帶回家是不對的，明確告訴孩子幼兒園玩具屬於幼兒園，孩子只能在幼兒園玩，不能帶回家。 明天我要去幼兒園，把玩具交給老師，向老師承認我的錯誤。 不怕孩子犯錯，怕孩子犯錯後，父母不能好好教育和引導，讓孩子意識到自己的錯誤，世界上沒有壞孩子，只有不教育的父母。

1.對於乙個孩子來說，喜歡和不喜歡是他想要擁有和不想擁有的關鍵點。 這與這東西是否屬於他無關。

2、玩具屬於幼兒園，是供幼兒園的孩子玩的，未經老師同意，不得將玩具帶回家。 如果其他孩子喜歡幼兒園裡的玩具，把它們帶回店裡，幼兒園裡就沒有玩具可以玩了。

3、引導孩子自己把在宴會上拿回來的玩具還回去，讓孩子把玩具送回家。

這也是孩子們探索的一種方式；純2歲，孩子的關鍵期正在逐漸臨近，而派桑此時的手腳更加靈活，所以會用自己的身體去探索世界。 嘴巴和手是他們用來探索嫉妒宇宙的最佳選擇，所以如果父母覺得孩子打架或咬人是不對的，而孩子根本不覺得自己錯了，他只是在探索這個世界，腦海中沒有暴力的概念。

情緒敏感期；這個時候，孩子恰好處於心理敏感的部位，但因為年齡太小，語言表達機構沒有辦法表達自己的想法，所以當別人無法理解和應用他時，他會用戰鬥力的選擇來應對，比如打架， 抓東西，扔東西。

我剛離開父母時的焦慮；剛上幼兒園的孩子，人生第一次與父母分離，然後進入乙個對他來說完全陌生的自然環境，而有不理解的孩子，不理解的老師，通常會感到孤獨、無助，心理狀態下會出現焦慮，這個時候寶寶會很焦慮， 比較敏感，甚至靠近別人都會認為很危險，為了更好的保護自己，通常會伸出拳頭。

先冷靜下來；不要讓孩子犯錯是不好問的，原因首先要受到懲罰，那不是教育的意義，我們應該先冷藏自己的心態，等孩子安靜下來，給他有問題，讓寶寶先明白自己的錯誤，然後才能改正。

引導孩子的負面情緒；作為父母，我們不必懲罰暴力行為，更不必無動於衷，我們必須盡快疏通孩子的負面情緒，否則孩子會因為自己的心態而加倍施暴，沒有新陳代謝的入口。 帶寶寶運動、跳躍、踢足球、打出氣筒。 這都是緩解的好方法。

給孩子最好的陪伴；如果寶寶經常吵架，他的心一定是孤獨的，作為父母，要給孩子更多的等待，習慣性地擁抱孩子，教育孩子，幫助她跨過這個獨特的階段，父母的愛就是對他最好的幫助。

同齡人之間有衝突，只有發脾氣才會扔玩具。 告訴他這不是正確的做法，下次不會再允許他這樣做了。

我覺得這個時候，父母應該及時告訴孩子，這種行為是不正確的，會對他人造成傷害，讓孩子向另乙個孩子道歉，如果他能及時發現自己的錯誤並改正，就應該表揚和鼓勵。

告訴孩子們這不是真的，這種做法特別不禮貌，沒有損失的性質，這是特別不正確的。 你可以告訴你的孩子這樣做有什麼缺點和後果？

如果您的孩子想要外面的東西，作為父母，有幾種方法可以考慮：

1.與您的孩子溝通。 首先，你可以和你的孩子溝通他們為什麼想要這個東西，以及他們是否真的需要它。 如果您的孩子只是因為看到另乙個孩子擁有它而想要它，您可以告訴他們這不是必需品並讓他們理解它。

2.提供適當的建議。 如果孩子真的需要，可以給出適當的建議，比如等到回家後再考慮購買，或者選擇更實用、更經濟的替代品。

3.對您的孩子進行資金管理方面的教育。 你可以藉此機會教育你的孩子理財的重要性，讓他們知道錢是無限的，需要合理分配和使用。

告訴孩子，如果他們想要，就需要用自己的零花錢或做家務賺點錢買。

4.對適當的隱瞞給予獎勵。 如果你的孩子表現良好，你可以給予適當的獎勵，比如承諾回家後買，或者給他一些額外的零花錢和他的孫子孫女。

總之，作為父母，您需要與孩子進行有效溝通，教育他們財務管理的重要性，並給予他們適當的建議和獎勵。 同時，讓孩子們知道並非所有東西都需要立即購買也很重要，資源需要明智地分配和使用。