如何提高孩子的家庭作業速度

針對孩子做作業慢的問題，給家長的一些建議如下，希望能有所幫助。

1.讓孩子提前做好準備。

例如，提醒孩子準備必要的學習用品，以免因尋找學習用品而浪費時間。 在做作業之前，提醒孩子要看清楚要求，理解題的含義，以免犯錯後花時間重做; 當他們遇到自己做不到的問題時，鼓勵他們多問問題，教他們如何相應地查詢參考書（現在我們已經學會了如何查詢字典），並培養良好的學習習慣。

2.為孩子提供良好的學習環境。

如果您的孩子在家庭作業中過於“依賴橡皮擦”，請減去橡皮擦; 如果您的孩子喜歡在做作業時玩耍，請刪除與家庭作業無關的物品; 如果孩子對電視特別著迷，電視開著就不能定下心思，父母自己也不會在他做作業的時候看電視等等。

3.給予孩子相應的鼓勵，激發他們的學習興趣。

不要只責怪你的孩子，這只會讓你的孩子失去信心。 這時，父母可以嘗試改變評價孩子的方式，把重點放在鼓勵上。 例如：

你可以給孩子準備乙個鬧鐘，看看他是否能在規定的時間內完成作業，如果他完成了作業，就表揚他，如果他取得了一些進步，就表揚他。 如果作業很多，可以讓孩子分段完成，中途休息一下，趁孩子休息的時候幫忙檢查作業，比較作業的完成情況，多表揚。 孩子終究是孩子，他們都想被表揚，哪怕只是口頭上的表揚。

這樣可以增加他們完成家庭作業的動力，並逐步訓練孩子在規定的時間內完成家庭作業。 在孩子完成作業時，要注意具體而直接的表揚。 例如，說：

口述 20 個新單詞，你答對了 19 個，這比昨天有所進步。 ”

您可以搜尋“如何提高孩子的家庭作業速度？ （解決作業慢磨人的問題）“這篇文章，介紹了很多方法，文章太長，無法一一複製;

1.列出家庭作業清單：列出學校規定的家庭作業和個人附加家庭作業，對其進行分類和排序。

你可以根據自己的喜好和難度進行劃分，然後根據任務的數量分配時間，做乙個**，表示每個作業需要完成的時間，這一步可以大致計算出完成所有作業需要多少時間。

2.分配學習時間。

在做這一步之前，需要了解孩子自己大腦做作業的優勢時間段，什麼樣的作業在什麼時間段最有效，需要在一段時間內觀察和總結，才能了解孩子在一天中保持不同時間的大腦優勢。

閱讀和背誦作業在晚上和早上，早餐前10-15分鐘，睡前10分鐘進行。

以下是提高孩子家庭作業速度的方法：1.通過表揚和鼓勵提高孩子的學習興趣。

當孩子做作業慢的時候，要對孩子有耐心，不要急躁，不要盲目催促、大喊大叫，這只會增加孩子的牴觸情緒。 孩子需要鼓勵和榜樣，鼓勵孩子會激發孩子的內在潛能，不僅可以提高孩子完成作業的速度，還可以增加孩子的學習興趣，好孩子會受到表揚。

2.客觀對待孩子的家庭作業。

當孩子的家庭作業很大時，沒有必要強迫孩子完成，孩子的家庭作業推遲到深夜，睡眠時間減少，影響第二天的學習效率。 客觀分析，孩子已經知道的知識不需要寫，寫作業的目的是為了知道，讓孩子和老師講解，老師就明白了。

3. 給孩子一些空閒時間。

由於中國的應試教育，很多家長自發地加重了孩子的負擔，他們害怕自己的孩子被甩在後面。 當孩子完成功課時，家長會布置很多額外的作業，甚至去校外的補習班補課。 讓孩子覺得做作業是一件遙不可及的事情，邊寫邊玩還不如。

這是孩子寫作業慢的主要原因之一。

以下是提高孩子家庭作業效率的方法：

1.為了提高注意力，你不妨在寫作業之前先鍛鍊一下。

家長想要提高孩子的專注力，比如在寫作業之前，讓孩子做一些簡單的體育鍛煉，跳繩、敲詐勒索等，鍛鍊20分鐘左右，孩子在寫作業和學習的過程中，注意力會更強。 這是因為運動對我們的大腦有影響，可以增加腎上腺素和多巴胺的分泌，提高孩子的情緒管理能力，從而提高注意力。

家長會說，孩子運動後會很累，但還有精力學習嗎？ 而一會兒喝水，一會兒休息，運動是提高注意力的科學方法，就是希望統治者朋友有父母的配合，運動後，提醒孩子，為學習和作業準備，先喝水，再休息，恢復體力後，專心做作業和學習。

通過運動提高專注力，還可以幫助孩子建立秩序感，理清學習的過程和順序，培養自律。

2、良好的學習環境來自家長的努力。

在相對安靜的情況下寫作業的場景，來自乙個相對固定的地點。 有些家庭，今天讓孩子在餐桌上寫作業，明天讓孩子在書房寫作業，後天因為補課，可能會讓孩子在車上寫作業，作業沒有固定的地方，孩子在寫作業的過程中，會有很多干擾， 他需要乙個接乙個地學習來克服這些干擾。

教室是孩子最熟悉的學習場景，雖然家庭也是，但不是最熟悉的，家長玩手機、看電視，都會影響孩子的學習效率。 包括書桌的整潔，孩子在寫作業的時候，書桌亂七八糟，雜亂也會影響孩子的注意力。

在孩子寫作業之前，家長會引導孩子自己收拾課桌，只有學習環境單身，孩子才能冷靜下來寫作業，提高效率。

3、不做橡皮擦的家長，要及時放棄孩子的學習。

孩子寫作業需要的不是父母的陪伴，而是父母幫助孩子解決問題、幫助孩子應對學習過程中的迷茫的能力。 從四年級開始，家長可以及時放下孩子的學習，把學習還給孩子。

1、提供適宜的環境：為了提高效率，應給孩子乙個安靜、優雅的學習環境;

2、選對題：盡量選擇一些生動有趣的話題，孩子還很小，太枯燥的學習話題不會引起孩子的興趣，只有生動有趣的話題才能讓孩子感興趣，提高效率;

3、培養專注力：孩子家庭作業效率低可能與分心有關，專注力對提高學習效率影響較大;

4、給予一定的獎勵：當孩子在考試中取得優異的成績時，要及時給予一定的獎勵，孩子看到禮物時會更有動力和動力，對提高效率有積極的影響;

要想讓孩子的作業更有效率，就需要培養孩子做作業的習慣。

第一點是，在孩子作業的過程中，家長要陪著孩子，孩子寫作業的時候，字要很乾淨，或者工整的家長要及時鼓勵他，當他們認真寫作業的時候，家長要及時表揚孩子。 這些積極的話語要及時反饋給孩子，以促進孩子積極認真的作業。

其次，在寫作業的過程中，孩子要注意保持注意力的需要，幫助孩子保持注意力的最好方法就是在相對安靜的地方寫作業。 一些容易引起孩子注意的物品應該遠離他，不要看舊電視，聽**，玩手機。 這些都很容易引起他的注意，為了讓孩子專心致志地做啟蒙，就必須把所有客觀條件都刪掉，這樣他才能有效地保持注意力。

第三點是引導孩子及時複習當天所學的知識。 孩子在寫作業的時候，一定要用到當天學到的知識點，家長可以提前幫助孩子複習這些知識點，這樣才能有效提高孩子的家庭作業效率，從而加快他的作業完成速度。

對於孩子高效、自覺地寫作業來說是乙個長期的過程，所以家長要不斷堅持訓練，讓孩子一點一點地有效地完成作業。

家長如何幫助孩子緩解因家庭作業壓力過大而產生的內心壓力？

1.正視孩子的情緒變化。

面對孩子壓力過大帶來的負面情緒，有些家長總是意見不合，認為自己的孩子太虛偽了，畢竟每個孩子都要完成同樣的作業，怎麼就忍不住了，效率這麼低呢？

對於孩子來說，父母的這種態度完全是火上澆油，不僅不給予理解，反而說話嘲笑，讓他們感受不到父母的愛，反而會讓孩子內心的壓力越來越大，最終超過心理的臨界點，這時候孩子可能會做出一些激進的事情， 家長不要掉以輕心，以免悲劇發生。

很多家長認為，與孩子打交道時講道理很重要，但家長一定要記住，當孩子被情緒支配時，不要跟孩子講道理。 在情緒崩潰的情況下，孩子唯一需要的就是理解和安慰。 哪怕問題出在孩子本身，這個時候，父母也應該抱著孩子，讓孩子的情緒平靜下來，等平復了孩子的情緒後，再冷靜地和孩子說話，讓孩子理解父母的辛苦努力。

當孩子因家庭作業壓力而情緒崩潰時，家長也要盡量避免對孩子說冷話，多一些理解和體貼，這樣才能真正解決問題。

2.提高孩子的工作效率。

孩子冷靜下來後，父母就該解決根本原因了。

您的孩子有很多家庭作業嗎？ 答案當然是肯定的，但這不是乙個新問題，今天受到它困擾的父母面臨著與孩子相同的問題。

孩子們確實有很多功課要做，但還不至於做不到，而且很多孩子都做得很好。 只要您的孩子在課堂上專心致志，完成作業就不會花太長時間。 因此，在當今的教育體系中，為了從根本上解決這個問題，家長需要提高孩子學習和家庭作業的效率。

家長可以給孩子創造乙個更好、更安靜的學習環境，孩子在做作業的時候，讓孩子暫時遠離各種電子產品，不要讓孩子一邊做作業一邊玩玩具，用各種玩具分心，孩子做作業的效率很低，家長要注意這一點。

3.價值積極與老師合作，討論對策，幫助孩子更好地完成作業。

無論家長有多忙，都要在工作日與老師進行適當的溝通，了解孩子在學校的學習情況。 如果孩子在課堂上表現不佳，家長一定要及時介入，配合老師想辦法讓孩子學得更好。 孩子的學習效率提高了，自然也能輕鬆完成作業了。

大家好，小朋友主動開心學習一會兒，玩一會兒輕鬆開心。 孩子每一次學習，都不是痛苦，而是有力量和自信; 孩子們每次玩耍都很開心。 孩子們學習、玩耍、玩耍、再學習。

於是形成了乙個良性迴圈：一會兒學，一會兒開心，一會兒開心，一會兒學，這樣孩子一學就開心，一學就開心，孩子在大腦中慢慢形成神經鏈連線， 也就是說，學習 - 幸福。

經過這種發展，孩子將對學習感興趣，並且會喜歡學習。 如果你喜歡學習，你的學習效率就會提高，這會激勵你的孩子更加努力地學習，最終激發你孩子的學習本能，點燃你的學習慾望。 良好的學習習慣也是自然形成的。

完成任務，學習一會兒。

小學生是打基礎的時期，在這期間，學生有乙個問題，那就是需要把作業做得整整齊齊，多查一遍，年齡越小越明顯。 四年級後逐漸消失。 所以，這個階段寫作業慢是正常的，不催促他，這可能會導致粗心大意和考試焦慮。

如果要提高速度，那麼可以先把基礎放在大的地方，因為做題慢的原因可能是基礎不強，做題的時候需要考慮考核了哪些知識點。 另外，也可以讓孩子多練習，會逐漸有效果。 （不要強迫或強迫你每天學習，一定要自定義你的工作量。

例如，如果你今天在乙個小時內做了 10 道數學題，但今天只完成了其中的一半，沒關係，慢慢來。 第二天，我答完了七道題，很好。 這是慢慢培養出來的），這也說明另乙個原因是性格問題。