如何培養學生學習英語的最佳興奮點

要讓學生參與教學，進行很多互動環節，比如對話、謎語、缺點等，不要總是讓學生背誦課本，這樣沒人感興趣！

沒有任何興趣的強迫學習會扼殺學生獲取知識的意願。

在每次會議中堅持微笑或哭泣。 在每節課的開始或結束時，讓學生用英語講乙個讓你發笑的笑話或乙個讓你哭泣的悲傷故事。 它不僅鍛鍊了學生的英語口語和聽力，而且提高了學生的心理素質。

在很大程度上，它也激發了學生學習英語的興趣。

結合教材內容的重點和難點，給學生布置了“每人每天五個優美的英文句子”的任務。 一開始，老師會根據當天所學的知識，提煉出“有一定鼓勵的五個地道英語句子”，並要求學生通過熟悉讀出來，直到脫口而出，並創造機會讓他們展示自己優美的英語、地道的英語句子。

每個人每天都會準備一句諺語或名言，並在小組中進行交流。 每個小組每天將評價其中一句最好的諺語或名言，這些諺語或名言將在課前寫在黑板上，供大家欣賞。

本週的一首歌。 我充分利用錄音機、電腦等電子教育課，教學生很多英文歌曲，比如：《昨天再來一次》; say you say me；old black joe；the red river valley；whatever will be will be；我的心會一直持續下去，等等。

同學們一唱《鐵達尼號裡我的心會走就走》這首歌，學校裡的五個**學生紛紛來找我，說他們想在英語科目上有所突破。

通過一段時間的艱苦努力，學生已經形成了穩定而強烈的學習興趣，並有了學習英語知識的內在動力，提高了英語聽、說、讀、寫、譯能力。 學習英語不再是一種負擔，而是一種娛樂，一種休息。

知道的人不如好的人，好的不如快樂的人。 人們也常說“興趣是最好的老師”。

學生不願意學習英語，關鍵是他們對英語沒有興趣。 因此，在教學過程中要精心設計教案。 想方設法用新穎多彩的教學方法激發學生的學習興趣。

如果你看過一些歐美電影，你可能對英語更感興趣，所以我推薦一本《老友記》。

首先，學生要喜歡老師，願意聽老師講課。 在課堂上使用靈活活潑的教學方法。

1、開展趣味性、趣味性教學，提高學生的參與意識和學習興趣。

兒童和青少年對新事物特別感興趣，並且有強烈的學習慾望。 教師可以利用自己的好奇心，在英語課堂上創造有趣有趣的教學場景，從而激發小學生的好奇心。 如：

在教授鐘錶閱讀時，老師首先要求學生回憶一天中的主要活動，包括起床、吃飯、上學、放學、做作業、睡覺等一系列活動。 然後，老師在用英語表達時間的同時，模仿學生在各種活動中的表情和動作，使學生在生動活潑的課堂氛圍中輕鬆學習知識。

2、充分利用現代教具和教具，提高學生的注意力，培養學生學習英語的積極性。

在英語課堂教學中，教師要充分利用“四機一場景”，多角度、生動活潑地講授新知識，提高學生的注意力，延緩學生發散性思維的早期出現。 教師在課前根據實際需要製作不同的教學卡片和掛圖，使新知識更清晰地展示在學生面前，有利於培養學生學習英語的興趣。

3、合理設計教室，教學方法靈活，啟發人心，讓學生愉快地接受新知識。

中小學生對新內容最感興趣，老師在課前精心準備課程，合理安排教學內容，用新穎、靈活、鼓舞人心的教學方法，讓學生動腦、動手、動嘴，使他們的心理活動一直處於活躍狀態，在輕鬆愉快的氛圍中掌握新知識。 當學生感到疲倦時，教師會及時調整，打斷新知識的教學，代之以聽或唱英文歌曲、講英語故事或做一些簡單的英語遊戲。 但時間不宜過長，3-5分鐘為宜。

第四，及時反饋學生的學習成果，多鼓勵，少批評。

學生可以及時了解自己的學習成果，這對學習有很大的激勵作用。 它可以幫助學生了解自己的長處和短處，這對增強他們的自信心和及時糾正錯誤有很大幫助。 在英語教學過程中，老師盡量批評和鼓勵學生。

老師的鼓勵和表揚可以幫助學生獲得成功的學習體驗，增強學生學習英語的自信心，有助於培養學生的學習興趣。

電影，但是美劇比較成熟，所以需要挑，**，看不懂流行的，我找的是兒童和經典，裡面有語法......單詞，還有發音。

最主要的是不要強迫，微妙是最好的。

1.在課堂上多笑，多對同學說有趣的話，豐富課堂。 2.

讓學生做英語遊戲，讓他們覺得英語不是很困難3老師對你的同學應該更溫柔，這樣他們就不會害怕去上英語課。 4.

你可以少做功課，但你應該留下精華。 5.多關心你的學生，盡量不要給他們畢業的負擔。

6.最好每隔乙個單元參加一次英語考試，這樣學生就不必太擔心考試了。 7.

至於背誦課文，可以採取要求學生填空的形式，這樣他們就可以不那麼繁瑣地背誦。 8.在每節課中，學生要盡量展示自己的口語，說得好的人會得到獎勵，沒有得到獎勵的人會努力學習獲得獎勵，從而提高口語能力。