初中增強力量作文，800篇自我發展與強化子作文

自強不息是一種追求進步的精神品質。

少年階段是塑造未來形象的最佳時期，因此自我提公升的意義尤為重要。 那麼，讓我們談談自我提公升的主要領域。

首先，我們應該多讀好書，從中汲取道德的滋養。 高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。

“又說：”書籍給智力和心靈插上了翅膀。 他的論點表明，閱讀在自我提公升中起著重要作用。

自強不息，多讀好書。 一本好書是規範生活的座右銘，一本好書是指導行動的指南針。

第二，從小事做起，培養自己的良好品格。 《淮南子》說得好：“君子不為小善舍，小善積大利。

意思是說，有道德修養的人，不認為小善行不值得做而拋棄，小善行積攢成大善行。 荀子提到了“積善成德”的修煉法門，即一點一滴地積累善行，久而久之，就能養成良好的品格。

第三，針對自身的不足，採取切實可行的糾正措施。 在這方面，我們前輩的做法給了我們有益的啟示。 據《論平衡》記載，西蒙豹非常焦慮，他經常穿著柔軟堅韌的皮條來提醒自己壓抑焦慮的情緒。

在現實生活中，不少人都採取了類似的方法。 有些人的記憶力很差，所以他們用筆在筆記本或筆記上寫下他們想做的事情。 這些人提醒和勸誡自己，努力克服自己的缺點，逐步提高自己。

四、持之以恆，努力攀登善良高峰。 古人說：“從善如昇，從惡如崩塌。

“中國人”的意思是服從像登山一樣難，學壞如河崩，暴跌千里。由此可見，自強不息必須下功夫。

在自我完善的長期過程中，自我尋求、自我改變、自我完善是必不可少的。

無私、敬老愛幼、為他人犧牲自己、幫助有需要的人、真誠善良、勤勉頑強、謙虛謹慎、......這樣美好的人格，才是自強不息的目標。 它們就像一簇簇來自善良之巔的花朵，只有在自我完善的過程中從不停下腳步，攀登的人，才能採摘並得到它。 持之以恆，鍥而不捨，是攀登善良之山不可或缺的精神。

每個人通過自我完善達到理想道德狀態的能力。 無論乙個人的身份多麼平凡，經歷多麼平凡，或遭受過怎樣的挫折，跌倒過多少次筋斗，只要嚴於律己，努力工作，在自強不息的道路上努力奮鬥。

1. 閱讀是拓展視野、增加知識的好方法。

但是你讀的書是否合適，你是否喜歡它們，因人而異，因時而異，因地而異。任何課外閱讀都有可能對您產生重大影響。 建議在中學的這個階段，盡可能多地閱讀文章和閱讀材料，並有針對性地寫一些閱讀筆記。

2.寫作是乙個積累的過程，乙個在瞬間釋放積累的過程。 積累越深，釋放越精彩; 積累越科學，釋放越有效。

3.我們說，思想、知識、生命的積累是寫作的源泉和基礎。

它要求作者具備以下能力：

1、發現和收集資料的能力;

2、閱讀、分析、消化能力;

3、有組織、入職能力;

4、具備資料整理和檔案管理能力;

這裡所謂的“能力”，其實就是掌握了某種技能或方法，能夠靈活運用。

因此，找到並掌握適合您的方法是解決問題的關鍵。 如何找到它？

第四，首先，你必須知道寫作過程的四個主要部分：

1.聚合分析。

2.創造性思維。

3.作文和寫作。

4.編排清理。

每個部分都有自己不同的方法和技術。

其次，分析你在寫作過程中的不足之處。 這是最難的。 “人是寶貴的，有自我意識的”，據說就是這個道理。

第三，你應該選擇適合你特點的寫作方法。 通常，缺乏寫作技巧源於錯誤的寫作方式。

第四，選擇必要的書寫工具。 “要想做好工作，首先要磨好工具。” 選擇合適的工具來彌補你的缺點可以大大提高你的寫作技巧。

其實，問這樣的問題是外行。 如果這本書指的是一本廣為人知的書，那麼，讓我告訴你，好書太多了，值得推薦。 而那些認為通過閱讀一些雜誌和材料就可以提高作文的人本質上是錯誤和投機的。

閱讀是吸收，作文是輸出。 很難想象乙個不讀書的人是好的。 因此，如果這個問題是有效的，那麼主題中的書應該是一本作文輔導的書。

關於作文指導（輔導）書，其實我們的老師都認為，首先不要在校門口買那些作文考試書，這東西沒用，會傷人。 我腦子裡有一本書叫《中學生趣味寫作新課》，作者似乎不是很有名，但書實在是引人入勝，同學們都愛看。 此外，王定軍的《作文七招》等系列書籍也非常不錯。

能給老師和學生看的作文書真的不多。

我個人認為沈從文和魯迅對初中生的寫作沒有幫助。

他的東西很容易理解，發人深省。

初中時多讀書。

對高中學習很有幫助。

閱讀更多作文教科書：

《學習與實踐》《巨人作文》《智樂優秀創新作文》《新意作文》《張志華新陽光作文》《魔幻創意圖譜》《作文必有方法》《新課程標準小學生同步作文》《觀察分析表達作文能力訓練系列》《手拉手教你高考作文——新東方大禹英語學習系列》。

新的主題教程。 初中中文 4《寫作新視角》，華東師範大學出版社。

我認為這是一本非常好的作文教程書，效果很好，所以你不妨試試看。

當然，《讀者與青年文摘》是最好的選擇，如果實在寫不出來，可以背誦初中必備的詩歌，世界上最美的散文也不錯，中外兼備。

你去問你的中文老師，他怎麼能寫出高分，讓他舉個例子，一些段落等等。 你的班上應該有人在作文中得分很高，所以問問就好了。

體驗 談論閱讀高中論文 多讀書和報紙，只有知道得更多，才能創新。

新概念論文。

都是高中生寫的，所以你一開始可能無法欣賞它。

但如果你看得太多，你就會有他們那種文學風格。 超級漂亮的句子。

我們班的作文超級好，都是看新概念作文。

最好閱讀著名的輔助書籍。

學習他的修辭手法、描述方法等。

看看評論，問問自己他為什麼寫這個？ 意圖是什麼？

從而提公升自己。

1.感知和誹謗是關鍵：學生的語言學習是在特定的語言環境中進行的，學生的作文是在特定的語言環境中進行的。 檢查學生的能力和水平，學生自己的語言水平至關重要。

學生在寫論文時，要靠自己的感覺來判斷、分析、理解、選擇。 語言感是語言能力的基礎，有了較強的語言感，閱讀，就能感受到語言的豐富內涵，充分體會到詞語和句子的選擇。 寫作，您可以捕捉生動的單詞、適當的句型和適合您思想的表達方式。

在作文方面，學生的語言感知能力是關鍵。 學生的感知在實踐中是最好的，有了知識的基礎，更多的動手和勤奮的訓練，判斷能力就會得到加強。 學生的感知是基於語言表達、作文、閱讀等語言訓練的經驗，學生經驗的積累在一定程度上成為一種敏銳的語言感知能力。

抓住重點，及時培訓，水平能力明顯提高。 2、經驗是條件：學生的作文是學生在學校生活和社會生活中知識積累的整體表現，也是對學生生活經驗和經驗實踐的總考驗。

對於學生來說，沒有積累就沒有進步，沒有應用就沒有進步。 在學生作文的過程中，在有一定的語言基礎的前提下，必須依靠學生自己積累的品味、經驗和觀察力。 我們想教學生如何認識生活，理解生活，熱愛生活，參與生活。

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是學生寫論文的必要條件。 人生就是這樣，面對高山，有的人只看到一堆黃土，有的人能吟誦沒有比人高的山，沒有比腳長的路，就能樹立住九天就能上月的理想。

3.經驗是保證：學生作文的題材非常廣泛：有古今、中外、課內與課外、歷史與現實、抽象與具體、自然與社會; 學生論文的形式也多種多樣：

有命題和半命題，有素材和圖片，有閱讀後的話題和感受。 如果學生沒有經驗儲備，膚淺的經驗，他們將無法完成高中論文的要求。 高考作文題目以題目形式，題目廣泛，見解獨特，觀點新穎，沒有豐富的經驗怎麼做？

與現實對接，反映現實，深入主題，沒有豐富的經驗怎麼做？ 學生作文短板，字數堆積，字數不夠補，對人的短板理解不夠，論文缺乏哲理性、邏輯性、思辨性，根本原因在於學生的經驗水平還沒有達到。 學生的體驗是基於家庭、學校和社會的生活，是中文學習的長期積累，是老師的潛移默化的影響。

引導學生寫作，要以實際的方式幫助學生，精心培養學生，積累豐富的經驗。

你可以看到你感興趣的**，內容與古龍或金庸的**相似。

改善構圖的技巧：

1 仔細觀察。 仔細觀察是提高寫作水平的金鑰匙。 只有仔細觀察，才能從生命現象的礦藏中發現破碎的金玉，才能從泥沙的混合物中搶到閃亮的寶藏。

閱讀10,000多冊，寫得像神一樣。 “我熟悉三百首唐詩，不會作詩，但會吟誦。 “我們強調需要多讀書，有選擇地閱讀，更重要的是，要理解我們閱讀的文字的結構、技巧和語言特徵。”

我一般用速讀法來閱讀、學習、積累知識，這裡說的速讀不是單純的速讀，它與略讀、跳繩、掃碼有本質的區別。 速讀是一種科學有效的閱讀和學習方式。 速讀不僅體現在閱讀速度的效率上，還體現在理解的效率上：

它對把握文章段落的上下文和要點有很好的效果，有助於我們組織、分析和總結文章。 掌握了速讀記憶後，可以多次提高閱讀效率，無論是閱讀資料的積累還是學習，都有很大的幫助，尤其是對於時間緊迫的高中生來說，非常需要練習和提高。 具體練習可以參考我自己用的《精英專項全腦速讀記憶訓練》。

閱讀對乙個人的成長非常重要，尤其是對於中學生來說，加強課外閱讀是非常必要的，從閱讀大的作用出發，滋養人的心靈，提高修養，養成良好的閱讀習慣，終生受益，從小方面來看，中學生閱讀可以增加知識，提高語言素養，尤其是對於寫作有不可小覷的作用。

3.經常練習筆。 定期練習寫作是提高作文水平的關鍵。 如果想進入作曲之門，尋求持續改進，多練習就更重要了。

寫日記是練習寫作的有效方法，如果你堅持每天寫日記，你就會為以後的寫作打下堅實的基礎。