你對現在的中小學校服滿意嗎？ 你有什麼建議？

現在的中小學校服存在很多問題，首先是顏色單一、統一藍色的問題，其次是面料的問題，最後是保暖性的問題。 關於校服的問題，我們應該多聽聽孩子的想法，孩子喜歡的才是真正受歡迎的校服。

1.傳統風格和傳統色彩沒有改變

很多人說中國的中小學校服是最醜的，我同意這一點。 我們身邊的中小學校服基本上都是傳統的藍色，款式沒有改變。 以至於很多中學生都偷偷換了校服的褲子，雖然學校不允許這樣做，但我覺得換後的校服和褲子還是很合身的。

中國的校服款式不妨借鑑國外的校服款式。

2、校服質量有待提高

許多家長抱怨中國的校服不值錢。 校服的質量特別差，價格也很貴。 但是學校強制執行這種校服，如果你不買，孩子就不必穿它。

家長贊成給孩子設定校服，但校服的質量也應該提高，家長不要求別的，只要物有所值。

3、校服保暖性有待提高

很多學校只有夏季校服和秋季校服，根本沒有冬季校服。 其實我們東北的冬天特別冷，冬天的孩子們都穿著秋天的校服，不准穿棉褂，光是站在外面，很多孩子都凍得冷！ 如果你想讓你的孩子站在外面鍛鍊，你應該為你的孩子買一套冬裝。

我應該為我的孩子訂購什麼樣的校服？ 不應該是學校說了算，而應該讓家長、孩子和學校坐下來一起交流這個話題。在校服方面，校服的款式、校服的質量要大大提高。

其實，大多數學校的中小學校服都比較醜，只有少數私立學校會讓中小學的校服更時髦一點。 我每週有5天穿校服，所以我認為校服更好看更重要。

我對中小學的校服非常滿意，希望校服的設計比較簡單。 不需要多種設計。

我還是很滿意的，因為他們還是年輕或者學生，雖然校服有點醜，但是他們的年齡不是帥氣的年齡，而是校服的質量應該更好

不滿意，這校服就是為了防止大家談戀愛而做的哈哈，真是又髒又醜，而且身體的優勢都被遮住了。 我覺得校服要符合學生的口味，符合時代的口味，要賞心悅目，讓孩子們願意去上學。

1、現在我們提倡學生個性的發展，統一校服1000人，不利於學生個性的培養。

2.學生的家庭條件千差萬別，校服的費用對一般的呂梁家庭來說不算什麼，但也會給一些家庭造成負擔。 衣食住行，只要衣著暖和，就不宜要求統一。

根據初步尺寸，製作樣品服裝供學生代表試穿，並在各種學習和生活場景中進行測試。 在徵求學生對穿著的物理感覺的意見後，確保在不同活動狀態下都有舒適放鬆的穿著感，最終確定尺寸。

工作人員會將既定的校服尺碼與之前收集的體型資料庫進行比對，並為家長提供尺碼參考表，以便家長和學校根據孩子的身高和體重選擇準確的尺碼。

你好，買校服是學校的規矩，一所學校一定要有自己的校服，才能顯得正式，才能表達真實的東西。

你必須把它們都買下來！ 填寫型號。 意見和建議不是讓你說的。

大家好，校服對學生意義重大，可以從以下幾個方面歸納起來：

校服顯示學生的身份，無論是在校內還是在校外，穿校服都顯示了學生的身份，人們可以一眼認出這個人是學生。

校服有助於確保學校安全，許多學校要求學生在進入學校之前穿校服。 這樣，就可以避免社會閒人進入學校。 有效保障了學生、教師和校園環境的安全。

校服幫助學生成長。 一般來說，學生穿校服，可以有效避免學生的比較心理。 讓學生更多地專注於學習，而不是物質和衣著。

它有助於培養學生的良好品格。 提高學生的學習成績。

1、校服是學校的象徵，但校服的款式比較單調，還有待改進。

2.校服不能很好地反映現代中學生的精神面貌。

3、校服可以淡化學生的比較心理，增強學生的團結感。

4.校服顏色表。

一是沉悶的感覺，校服的質量有待提高，不夠美觀。 希望校服能有所改進，順應時代潮流。

中學生的校園裡充滿了活力和青春氣息，處處展現著青春的飢渴和熱度，歌聲和歡笑充斥著每乙個角落，而校服——這是飛翔的青春最直觀、最生動的載體，是校園裡最耀眼的風景。

現在中小學需要學生定製校服，首先校服是為了讓學生穿得統一，顯得更加整齊、統一和規範，而校服也會讓學生避免比較的心理，因為大家穿的都一樣，校服的定製一般是運動服， 相對於其他款式，運動服更舒適，更適合學生穿著。<>

基本上所有中小學在選擇校服款式時，首選的都是運動服，這種運動服相對於其他款式的服裝來說，在舒適度更高，學生無論是在上課還是課後，做運動課或體育課都非常舒適，有些學校會給學生定製西裝，相對於運動服， 小西裝可能穿起來更漂亮，更苗條，但穿著這些西裝的學生，在進行活動時，不如運動服舒適，因此，仍然不建議學校為學生定製小西裝。<>

在中小學定製校服時，男生和女生校服的款式和款式一般是一樣的，除了夏天女生的裙子外，基本上春秋冬的衣服都是統一定製的，校服的顏色會選擇中性的藍色和綠色， 這樣男生和女生都更適合穿，藍色和綠色給人一種朝氣蓬勃的感覺，更適合中小學生的年齡。<>

比如夏天，中小學的校服基本都是運動衫和短褲，春秋兩季是運動服，冬天有的學校會給學生定製一件夾克作為校服，外套的保暖和防風效果非常好， 而且穿起來比較舒服，所以學校選了這件外套作為校服，也得到了家長的認可。一般來說，在定製校服的時候，會比自己的孩子高一點，這樣穿起來比較舒服，就算孩子長得快，也可以每隔一年再穿一次。

以寬鬆為主，顏色以黑、白、藍、紅為主，可以避免孩子比較，比較舒服。

現代中小學生校服還是比較簡單的，以黑、白、藍三色為主色調，整體尺寸大，面料比較舒適，而且很耐髒。

現代中小學生的校服可以說是很死板的，以青白為主，特別難看。

其實很簡單，一般是白色、藍色、紅色、灰色、棕色這些顏色為主，上面會有很多條紋。

中國的校服簡單、休閒、運動、輕便靈活、更加安全，所以學生經常在週末和節假日穿校服作為運動服。 校服和書包是學生的標誌，學生應該像學生一樣。

上世紀90年代以來，校服一直佔主導地位，許多省市的中小、初、高中學生都裹著寬大的校服度過了12年的豆蔻歲月。 很有靈性的運動服，作為男生女生的“校服”，卻實在讓人心神不寧，所以同學們的反抗從未停止過。

我覺得現在的校服還可以，還算好看，唯一的缺點就是太單了，大家都穿一樣的衣服，沒有個性。 我對校服的建議是設計得更個性化一點，多一些款式，這樣學生就不會穿一樣的衣服，然後更耐用。

校服我幫不了自己，學校送的就是它是什麼，長得醜的或長得好看的人都沒有發言權，但現在好多了，比以前好多了。

穿校服容易駕馭，不會輕易讓學生互相比較，這樣學生就可以把一些精力從打扮轉移到學習上。 其次，學生穿校服在學校裡更好看，也屬於某所學校獨特的校文化，可以體現一所學校的特點。

建議是希望校服能更適合學生，既實用又美觀，畢竟不喜歡穿校服的學生會比較抗拒！

1.小時候難免會有比較心態，買3000件衣服，我就買5000件衣服，甚至有些孩子不考慮家庭情況，穿校服可以終結這種比較心理。

2、穿校服容易管理，同時又能防止校外人混在一起，也體現了一所學校的氛圍和教學環境的精神。

1.避免比較。

如果穿校服，大家穿的衣服都一樣，沒有高低之分，可以減少同學之間比較的不良氛圍，讓不同家庭生活條件的孩子在心理上取得平衡。

2.能夠專注於學習。

3.團隊合作意識。

校服是學校精神面貌的體現，可以彰顯校風。 他們都穿著校服，穿著統一，這始終意味著我們是一所學校，我們能感受到團隊的榮譽感。

4.保護功能。

比如放學回家的時候，校服比較顯眼，如果在回家的路上出了什麼事，可以更快地識別自己。

5.統一管理。

學校組織外出活動，同校服有利於學校對外出學生的管理，不容易造成學生迷路。

培養集體自豪感。 制服可以讓學生更加團結，認為每個人都是一所學校。

學校允許學生穿校服，我個人認為，這首先有利於更好的管理，另一方面也避免了孩子之間一些不必要的比較行為。

學生穿校服會覺得校風很好，也有助於學校的整體形象，還可以培養團隊精神，我上學的時候也喜歡穿校服。

它可以避免孩子之間的比較，避免學生穿著不合適的衣服上學。

比較的心理是可以避免的。