請問乙個6歲的孩子說話口吃需要多長時間

如果孩子口吃，單純的吃這個藥是不夠的，應該通過口語訓練來改善，現在孩子還小，如果大人能耐心地教，情況逐漸好轉！ 因此，家長需要多一些耐心，讓孩子能跟著家長慢慢讀句子。

孩子口吃，你要找出原因，因為孩子緊張，急於說話才口吃，或者是病理原因，先帶孩子去醫院檢查一下，如果沒有問題，那麼我們可以做語言練習，讓孩子克服自卑、緊張，口吃就會得到緩解。

吃飯，你也說你要學習，學習，學習，以後也可以有這個東西，但是你以後不會有這個東西，不是這樣。

如果5歲的孩子說話時結結巴巴，在這種情況下，父母需要慢慢引導，不要把所有的注意力都放在孩子身上，可以買一本繪本，讓寶寶給你講故事，讓寶寶放慢說話的速度。 你必須學會鼓勵你的孩子，這樣他才會慢慢糾正自己。

孩子還小，不要讓他有口吃的影子，帶孩子大聲朗讀，練習繞口令，多說話多練習，幫助孩子建立信心，建立自信，

我真的要說了，如果我參加考試，我建議去那些語言學校做這種素質，或者去醫院的**醫療科。 專業演講**。

6歲以上的孩子口吃，半年以內，家長可以正確引導！

兒童在 2 至 7 歲時在整個學習口語過程中口吃，這與口吃疾病不是一回事。 不要刻意糾正孩子的口吃，也不要輕率地給孩子貼上“口吃”的標籤。 這只會導致孩子的口吃現象變成口吃病，成為真正的口吃患者。

兒童口吃的矯正主要以父母和親戚的指導為指導，從口吃和語言習慣不良的原因入手。

有幾種方法可以做到這一點，這取決於你的孩子的具體情況。

正確例子：你用一種和藹溫柔的表情和態度，從容地說出一句話，讓孩子跟著說。 如果孩子一開始說話不好，不要急躁，應該耐心引導。

當孩子稍有改善時，他會立即表揚和鼓勵：“是的，慢慢說就好了，你看，比昨天好多了。 ”

注意：說話輕聲細語，說話清晰、連續、均勻、不結結巴巴。

1.唱歌朗誦：讓孩子聽童謠，聲音優美，表情流暢，內容生動。

比如兒童故事、兒童詩歌等，聽得幹練後，讓他們一起讀讀。 您可以有意識地與孩子一起唱歌、背誦課文和童謠，以便他們掌握語言的節奏。 然後引導他按照讀課文的節奏說話，一點一點地過渡。

2.慢聲對話：當你的孩子和你說話時，讓他慢慢說話，尤其是開頭的第一句話，甚至是第乙個字。

你應該耐心地聽，不要太忙於插話，也不要用感嘆詞來代替你的孩子要說的話。 當您的孩子說完話時，一兩秒鐘後，您以較慢的速度回答他或她，並盡可能多地使用孩子剛剛使用的單詞來回應他或她。 當你和孩子進行這種有意識的對話時，最重要的是試著表達你對他的愛。

在 2 個月大時，我的孩子正在接受糾正並有所改善。

進食是一種語言節奏異常的現象，常表現為重複、停頓、卡頓、拖延等現象。

言語病理學（言語病理學，有時譯為“言語病理學”）在我國仍是一門新興學科，設立相關專業的學校很少，專業人才的匱乏也使得醫院很少開設專科室。

其實對於口吃的孩子，尤其是學齡前兒童來說，在語言發育不完善、認知發展不完善的時期，口吃多是一種生理現象，詞彙量不足，語法不熟練，思維能力不足，總結能力不足，......等等，都可能在孩子說話的過程中造成重複、停頓、卡頓、拖延等現象，這可能只是孩子為自己爭取時間思考。 一般來說，隨著孩子的成長和語言的發展，這些情況可能會慢慢消失。

對於孩子的生理性口吃，家長一開始就不宜加重孩子的心理紊亂，訓斥甚至提醒孩子改正方式也不可取，最好是家長將孩子的注意力從自己的口吃現象上轉移開來，等其他孩子比較放鬆的時候，多和孩子說話， 並帶孩子多讀書和背誦。總之，父母不應該讓孩子有自己的錯誤或缺陷，要避免孩子形成否定的情緒，而要努力培養孩子的自信心，這對孩子自我意識、自我觀念和性格的形成至關重要。

雖然大多數兒童在生理性上口吃，但如果生理性口吃持續下去，它可能會成為發育性口吃。

其實，這些情況大多是孩子剛口吃（生理性口吃）時父母干預不當造成的，另外，如果孩子身邊有比較嚴重的口吃患者，家長也值得關注，除了發育性口吃的心理因素外，長期的不良口齒習慣也是口吃矯正需要克服的障礙， 所以孩子不能養成口吃的習慣。

因此，兒童口吃要麼是一種生理現象，要麼是一種語言障礙。

如果是生理現象，父母只需要合理的指導就能早日自癒，如果是語言障礙，則需要經過科學合理的語言訓練和心理輔導才能變得正常，對於口吃、打針和用藥都不算科學。

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是的，效果很好。

1.首先，家長要明白，口吃只是語言不好的習慣，不是身體的疾病，不會遺傳。

對於處於語言發展期的孩子來說，如果沒有正確的判斷說話方式的能力，就很容易受到周圍環境的影響，就像爺爺有口吃，好朋友有口吃，都會影響到孩子，有的孩子有意模仿，有的孩子無意中被周圍環境暗示。

2.當孩子口吃的時候，你不能訓斥孩子，也不能好心地提醒“你慢慢說你想了想，說這樣的話”，這似乎是在提醒孩子，其實是暗示孩子說話有問題，你說話有問題，你要注意， 別看孩子小，說話的人多了，他會覺得自己說話有問題，一旦心理上害怕，就麻煩了，3作為家長，當孩子出現這樣的口吃現象時，告訴孩子“媽媽剛才沒注意，你再告訴媽媽”，讓孩子覺得是媽媽的問題而不是自己的問題，媽媽可以在這個時候適當放慢說話速度，幫助孩子營造乙個輕鬆的說話環境。 然而，每個孩子的情況都不同，需要對症進行糾正。

說話時口吃的孩子必須正確引導！ 方法是關鍵。

只要孩子身體好，以後要注意用量。

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