上大學真的有用嗎？

這是乙個非常複雜的問題，讀什麼樣的大學，怎麼學，專業的選擇，怎麼學專業，有多幸運。 大學也分為三、六、九等。 北大研究生畢業了，厭倦了刷漆、賣豬肉、犯罪、流浪。

我也看到，985所重點大學乙個月3000，還不如一所技校的工資。 我畢業已經三年了。 也有技術學校每月學習幾萬的技術，也有個人一年學習幾百萬。

也有在清華大學、北大讀書的學生，前途光明，年薪一百萬。 應有盡有。

我想你要明白乙個道理，大學好不好用，大學只是乙個平台，說白了，大學沒有用與否這回事，就像大學是針線活一樣，有的人什麼都做不了，有的人能繡八匹馬， 龍與鳳凰。賣很多錢。 為什麼大家都羨慕上大學，看誰考上了大學，誰工作好，薪水高，都覺得上大學好，其實那個人綜合能力強，學習能力好，業務能力強，溝通能力強，社交能力強。

很多上大學的人都不滿意很多，大家不討論誰在大學裡落魄，人們不屑一顧，嘲諷不屑一顧。因此，公眾的眼光是有偏見的。

你自己的能力和接受能力是固定的，不是那麼容易改變的，否則每個人都會是愛因斯坦牛頓。 應試教育不會耗盡你的想象力和創造力，這是件好事。 哈哈哈。

大學不等於能力不等於賺大錢，如果你綜合能力強，在大學裡鍍金，你的身價就會增加。 能力是前提，否則大學文憑就是廢紙。

所以不要盲目上大學，給自己乙個合理的位置。 對自己的能力進行適當的評估。 社會需要真正有才華和學習能力的有才華的大學生。

這不僅僅是看你的文憑。 畢業證書是墊腳石，進不去就踢不出去。

只能說，混得好的人有知識有文化，有知識有文化的人不一定混得好。 當你擁有知識、文化、技能+能力+運氣和機會=混合好。

當然，它是有用的，你可以提高你的整體能力。

上大學是一條改變人生的出路，但與其他方式相比，優勢越來越不明顯。

其實，上大學對於農村學生來說更多的是一種新的可能，如果不能正常上大學，那麼絕大多數學生在初中畢業後都會隨波逐流去打工或者學一門手藝。

這與學習的好壞無關，反正大家吃穿都一樣，父母不太可能有雞寶寶的想法。 即使孩子比別人好，他也不是很重視這一點。

大多數學生在14-15歲初中畢業，而在農村地區，早婚一般不容易，而且一般不容易拖到25歲以上，除非是去外面上學什麼的，否則很難找到自己選擇的另一半。

農村父母普遍有為孩子打工的責任感，認為能盡快為孩子攢錢蓋房、買車、成家、照顧孩子，一切都會自然而然。

如果他們相處得好，那麼一兩年後他們就會結婚，然後他們的父母就會完成一項重大任務，然後他們就會期待盡快生孩子，看看他們的孩子，他們或多或少可以幫助孩子的生活。

但是一旦上了大學，不管學校和專業的質量如何，就算孩子足夠優秀，也很有可能只能留在大城市，畢竟在家鄉也不太可能有合適的工作。

我國大學生幾十年來一直沒有分配和住房，即使有一些單位待遇優厚之類的，這對年輕夫婦也要付首付買物來充實他們的小家庭。

但大多數年輕人畢業後才二十多歲，加上租房吃飯等辛苦開支，常年損失不了多少錢。

中國人比較重視組建家庭和創業，覺得結婚後要住自己的房子才能安心，但房價是一樣的，不會考慮自己個人的一些特殊情況。

背靠天空面對黃土的父親們，即所謂的“六錢包”，辛苦了一輩子都攢不下幾塊錢，就算砸鍋賣鐵也達不到首付的標準。

相應地，父親那一代的棺材被掏空了，他大半輩子居住的祖屋從此易手。

好不容易買了一平方公尺的小房子，一下子擠進了三代爺爺奶奶，離家出走，價格貴，生活不熟悉地方，工作累，誰都不舒服。

對於飛出貧窩的農家子女來說，外人眼中的跳班給家庭帶來了更重的負擔。 雖然有一些人才可以通過自己的努力在大城市安家落戶，但這畢竟是少數，大多數人的夢想仍然需要親人的犧牲和奉獻。

大學給你乙個更高的起點。

總有人說大學畢業生在街上爛，但要想在任何單位、任何行業立足，首要要求永遠是學歷要求。 不可否認，有些大學生畢業後因為自身能力的原因，很難找到很理想的工作，但找不到工作的情況幾乎是不存在的。 與那些不去工廠學習和工作的年輕人相比，差距只有對比後才能知道。

在大學學習給了你乙個更高的起點，這個起點對你未來的生活有很大幫助。 在大學期間學到的一些知識，已經形成的生活習慣，以及知識和經驗，將對未來的個人修養和生活質量產生很大的影響。

在生活中，我們不能否認，一些從未上過大學的人最終可以成功創業，但上大學的年輕創業之路會走得更順利，成功的概率會更大。 有人會說，學歷不等於成就的高低，但在學位上確實是一塊墊腳石，在很多情況下，學歷決定了你從事的工作範圍和水平，而這些在大學學習帶來的優勢，對乙個人未來的人生道路會有無數的好處。 有些家長是這樣說的：

兒子那年去讀了兩本書，我讓他去其他地方讀書，希望能結識不同的圈子。 ”

這個問題的答案不是絕對的，因為學生能否在大學裡學到有用的知識取決於很多因素，包括他們的專業、學習態度、課程、教授的教學質量以及學生理解和應用知識的能力。 以下是一些可能的觀點和注意事項：

1.知識本身的價值：大學課程通常提供深入的理論知識和專業技能，有可能在未來的學習、工作和生活中發揮作用。

例如，社會科學專業的學生可以了解社會現象的複雜性和多樣性，這有助於他們更好地理解社會現象，從而做出更好的決策。

例如，如果乙個學生在大學學習電腦科學，他將學習程式語言、資料結構、演算法設計等。 這些知識對他未來在技術行業的職業生涯中將具有重要的實用價值。

2.學習態度和方法：學習的有效性不僅取決於知識本身，還取決於學習者的態度和方法。

有些學生可能會在課後積極參與課堂討論、提問、閱讀和複習，這些都有助於他們更好地理解和掌握知識。

例如，乙個在大學學習經濟學的學生，如果能夠積極參與課堂討論，積極閱讀相關的經濟報告和書籍，並在課後進行自我複習，就更有可能學到有用的知識。

3.課程和教學質量：課程的內容、深度和廣度，以及教師的教學質量，都會影響學生的學習成果。 良好的課程和教學質素可以激發學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識。

4.知識應用和實踐機會：大學不僅提供理論知識，還提供實踐機會。 通過實踐，學生可以將理論知識應用到實踐中，從而更好地理解和掌握知識。

舉例來說：在醫學專業學習的學生，如果有機會在醫院實習，那麼他們將有機會將課堂上學到的知識應用到現實世界中，從而更好地理解和掌握知識。

一般來說，大學生能否在大學裡學到有用的知識，取決於多種因素。 在大學裡，學生可以通過多種方式提高學習水平，包括積極參與課堂討論、積極閱讀相關書籍和材料以及尋求實踐機會。 只要學生願意付出努力，他們就有可能在大學裡學到有用的知識。

毫無疑問，大學在現代社會中是有用的和不可替代的。

我國近年來的發展告訴我們，我國需要人才，需要更多的人才，需要各方面的人才。 也許在過去，我們的才能是在實踐中通過言行教學逐步形成和積累的，並不是一門系統完整的學科。 所以，很多積蓄是不能完全保住的，其中可能有乙個有天賦的人，可以快速學習，但這樣的天賦是鳳毛麟角的。

而學校的精髓，就是根據他們的天賦來教他們，讓這些人通過大學裡老師的培養來教他們！

此外，大學是鍛鍊和培養人才的地方。 我們不僅教他們技能，還培養他們的素質！ 中國有很多學校，無論是清華大學和北京大學，還是專業技能學校，以及特殊教育學校。

我們將通過多種方法，確保這些學生能夠接受良好的教育，進而發揮他們在社會中的作用。

但大學只是乙個平台，乙個可以學習知識的平台。 但是如何運用你所學的東西，這是你個人的事，古人說師傅你進門，修煉就看個人了，現在社會是我給你學習知識機會的平台，所以你要充分利用它，實現它。 因此，與其他路徑相比，大學仍然是最能充分發揮個人價值的途徑，雖然不是唯一的出路，但卻是最可能、最直接、最有效、最簡單的方式！

大學生在學校當然可以學到很多東西，這裡有一些例子：

1.學科知識：大學是專業知識深入學習的階段，學生可以通過課程、實驗、科研等形式掌握專業知識和技能。

2.學術思維：大學教育注重培養學生的學術思維能力，如批判性思維、創新思維和解決問題的能力。

3.社交技能：大學是乙個多元化的社會環境，學生可以通過參加社團、活動等來提高他們的社交技能，如溝通、合作和領導能力。

4.人生價值觀：大學教育不僅注重學科知識，更注重培養學生的人生價值觀，如公民意識、社會責任感、道德觀念等。

當然，大學生能不能在學校學到什麼，就要看學生自己的學習態度和努力程度了。 只有積極探索、學習、實踐，才能真正從大學教育中獲益。

大學生活。