如果我的孩子數學不好，我該怎麼辦??? 快點，快點......

首先：孩子數學學不好的原因，數學本身就是邏輯，這比較難，這是大多數孩子不喜歡學的科目，所有數學好的孩子都是比較聰明的孩子，因為數學可以鍛鍊孩子的邏輯思維。

那麼，如果我的孩子學習不好，我該怎麼辦？

第一：首先，培養孩子的學習興趣，培養不是讓孩子一直學習，你可以把學習和生活結合起來，比如當孩子跟著你去逛街或者買菜的時候，就涉及到數學，可以簡單教給孩子。 讓孩子從生活中獲取數學知識，從而感染孩子的學習興趣。

第二：學會溝通，孩子的心理和我們大人的心理是不一樣的，自由發展學習是最好的，就是要充分發揮孩子的長處，但是如果孩子不喜歡數學怎麼辦，這就需要充分的溝通，不建議被強迫學習， 這將導致適得其反的結果，就像彈簧一樣，壓力和力，力量越大。因此，在交流的基礎上，引導孩子逐漸接受數學，接受數學。

第三：引導孩子養成好的學習方法：乙個好的學習方法是在合適的學習時間盡可能多地學習知識，並在學習過程中給孩子適當的休息空間。

學習了原理後，多做與話題轉換相關的練習和聯想，可以實現高效學習，教孩子拓展學習。

孩子數學不擅長，所以要對一些根深蒂固的原因有深入的了解，然後針對這些原因想出一些解決辦法。 從我個人的角度來看，因為比較喜歡數學，所以覺得可以從以下幾個方面入手： 1

培養孩子對數學的興趣，興趣是最好的老師，這個應該慢慢來。

2.在數學上多鼓勵你的孩子，不要總是在數學上多打和表揚。

3.做一些有針對性的引導，讓他在心理上暗示數學很有意思，他可以多做一些與數學相關的遊戲。

主要是這些方面的引導，只要有興趣，數學成績就不會差，主要是培養孩子對數學的興趣，這還是比較困難的。

（1）找出孩子學習成績不好的地方

例如，加法、減法、乘法和除法不會或總是出錯。

注意：這個時候，家長往往很著急，買了大量的練習本，強迫孩子去做，這是不可取的。

（2）開出正確的藥物，在家中使用各種物品演示操作

如果孩子算術不好，這個時候就花點時間陪孩子練習，最簡單的就是用家裡的杯子、廚具、水果等來加減乘除來展示，因為知識是抽象的，你只要問孩子多少進去多少孩子經常會迷茫， 因為他在心理上沒有這個概念，也就是說，沒有可以依賴的參考。

（3）如果你在申請問題上做得不好，你可以利用生活中的小事參與進來

比如買菜的時候，可以帶孩子請他幫忙算蔬菜的成本，比如家裡買的東西的**和數量等，讓孩子算一算，計算正確就給予一定的獎勵。

（4）使用少量練習冊測試孩子的學習成果

請注意，練習冊不多，每個類別大約有 10 個問題來加深他們的印象，給孩子帶來太大的壓力並阻止他們的學習慾望。

（5）讓孩子看到自己成績的進步，這樣他就會有積極學習的慾望

畢竟孩子要表達自己，所以你現在就應該給他們表演的機會，不要太難想出題，給他們打分，取得進步，平衡讓孩子看到成績的進步和不讓孩子太驕傲這兩個方面。

（6）當孩子主動學習時，這是乙個好兆頭，注意保持他的興趣，慢慢地他就能進步

好習慣伴隨你一生，所以你不必太擔心。 總之，視覺講解，給孩子乙個可以參考的公式或事物，比如給他乙個公式的總結，一些計算技巧（技能要流暢，比如單元變換中的“大與小，小與小除”），讓孩子易於應用， 可以做到完美，慢慢變得很熟練，成績自然會提高。

學好數學的方法。

你如何學好數學？ 這是青少年經常問的問題。 我的是：乙個必須“理解”，第二個必須“實踐”，第三個必須“鏈結”。

“理解”是指理解數學概念的含義和數學定律的原理，掌握常用的計算公式和解決問題的方法，並能靈活運用。 例如，如果你學習面積單位的概念，你不能只記住：“一平方厘公尺是乙個一厘公尺見方的小正方形。

為了通過觀察和比較來理解面積的含義，還需要學會用手來表示一平方厘公尺的近似大小。

“修行”是指有目的和計畫的修行。 學習數學不僅要滿足於理解，而且要能夠做到。 有些學生做題慢，或者做錯題，並非都是馬虎的，主要是因為他們練習得不夠。 在練習時，要抓住自己的弱點，不斷提高解決問題的能力。

“連線”是連線新舊知識、書本知識與實踐知識。 例如，如果您學習平行四邊形的面積計算，則需要將平行四邊形切割成乙個矩形來計算其面積。 了解百分率後，在農村地區，可以聯絡農藥混合物，計算種子的發芽率，在城市地區，可以聯絡並計算產品合格率。

三、華羅庚談“如何學好數學”2007-04-18 22：45

華羅庚談“如何學好數學”。

華羅庚——世界知名數學家，自學成才的典範。 生前曾任中國科學院數學研究所所長、中國數學學會理事長、中國科學技術大學副校長。 以下是他在1962年對廣東省數學學會會員和中學教師發表的題為“如何學好數學”的演講內容，相信這對學生學好數學是有益的。

首先，基本操作要熟悉且快速。

基本操作不僅要“可知”，而且要熟悉、快速。 這樣的要求不僅是為了當下的質量，更重要的是要保證進修的進度和質量，以便自由使用。 我們應該反對“如果你知道如何做，你就可以少做練習”的想法。

其次，盡可能多地做練習。

你應該盡可能多地做練習，以達到熟能生巧的局面。 不要以為多做功課就更熟悉是浪費時間，少做幾個功課做成生公尺飯也是浪費時間！ 我不精通算術，做代數題到處用算術，而且每一項基本運算都比別人慢，所以做代數練習所花的時間自然比那些精通算術的人多。

不僅如此，如果乙個人熟悉計算，在聽老師進一步講課時，只要他專注於課程的主要關鍵點，他就會很快接受一些與先前知識相關的推論。 不熟練的人每一步都要認真聽，仔細思考，這樣雖然神經很緊張，很累，但結果卻無法抓住要點。 也就是說，乙個精通基礎訓練的人，只會在已有的知識上增加一兩個新東西，而那些不熟練的人，難免處處被動，增加很多東西，當然也做不到。

要求這個似乎很簡單：記住所有的定理和公式，提出問題，再做幾個問題。

其實情況並非如此，例如：有些學生可以逐字逐句地記住書中的粗體字，但就是用不起來; 有些學生不注意產生知識和方法的過程，死記硬背結論。 有的學生眼光低，“想”“說”沒問題，但說到“寫”“算”，就滿是漏洞和錯誤; 有的同學懶得做題，覺得做題太難、太枯燥、太累贅; 有的同學做了很多題，讀了很多輔導書，成績就是上不去，有的同學複習不好，學了一段就丟了一段。

這其有兩個原因：一是學習態度的問題：有的同學對學習態度曖昧，分不清是進取還是退，是堅持還是放棄，是保持還是提高，他們刻苦學習的決心往往動搖，投入學習的精力也非常有限， 而他們的思維通常是被動的、膚淺的、廣泛的，他們的學習成績總是停滯不前。

相反，有些學生學習目標明確，學習動機強，有毅力、拼搏精神和自主學習的自覺性，總是想盡辦法解決學習中遇到的困難，主動向同學和老師請教，有良好的自我意識和創造學習條件的能力。 二是學習方法問題：有的同學根本不考慮學習方法，被動地跟著老師走，課堂上做筆記，課後寫作業，機械處理，效果平庸; 有的同學今天試這個方法，明天試那個方法，“急著去看醫生”，從來沒有認真了解學習方法的本質，更沒有把各種學習方法融入到日常學習環節中，養成良好的學習習慣; 更多的學生對學習方法有片面甚至錯誤的認識，比如，“知道”是什麼意思？

是“能理解”、“能寫”還是“能說”？ 這種評估體驗可能因學生而異，這種差異會影響學生的學習行為及其有效性。

由此可見，正確的學習態度和科學的學習方法是學好數學的兩大基石。 這兩塊基石的形成，離不開平時的數學學習實踐，下面就數學學習實踐中的幾個具體問題，來談談如何學好數學。

在這個階段，學生還是把重點放在基礎知識的掌握上，盡量把知識點講給孩子講解，如果在講解的過程中能更好地結合現實（他感興趣的內容），那麼他就更容易接受了！ 如果是男生，你可能還沒“敞開心扉”，但當你“敞開心扉”的時候，就不會那麼麻煩了！ 建議找個家教（不一定是學校老師，可以是大學生），但必須是乙個細心耐心的人來指導。

通常讓孩子多練習，多做基礎題，然後從易到難。 一開始，最主要的是培養孩子的自信心，有了自信之後，他就會敢於做難題，也能從做題中找到成就感，這樣成績就會提高！

1.請家長耐心和孩子一起分析：哪些問題粗心大意，哪些問題完全不理解，哪些問題需要多練習。

2.和孩子談談，如果可以的話，每天花10分鐘輔導孩子，或者為孩子找一對一的老師。

3、簽名可以寫：感謝老師對孩子的悉心教育，我和孩子一起分析了試卷，我和孩子有信心通過接下來的努力，一點一點地趕上成績。

總結。 1.調動學習興趣，消除恐懼：小學階段，學習主要靠興趣，如果對一門學科沒有興趣，成績就很難提高，另外，不能對數學有恐懼感，覺得學起來太難了，這是學好數學的關鍵， 要有信心，調動學習熱情。

2.提前預習，不知道如何做好整理：學好數學，需要提前對老師的內容做乙個完整的預習，在預習中把你掌握和理解的內容做下來。 3.認真傾聽並做好筆記：

課堂上認真聽是獲取知識的主要途徑，在老師講課的過程中，一定要專心聽講，課堂上做好筆記，看看老師有沒有解決他預習中的難題，如果沒有，就讓老師在課後單獨解答。

如果我的孩子數學不好，我該怎麼辦???

1.調動學習興趣，消除恐懼：小學階段，學習主要靠興趣，如果對一門學科沒有興趣，成績就很難提高，另外，不能對數學有恐懼感，覺得學起來太難了，這是學好數學的關鍵， 要有信心，調動學習熱情。2.提前預覽，不知道如何做好整理工作：

要學好數學，就需要提前對老師講課的內容做乙個完整的預習，在預習中把你掌握和理解的內容記錄下來，把你不懂不懂的內容做下來，這樣你才能在課堂上認真聽講，有針對性地聽講。 3、認真聽，做筆記：在課堂上認真聽是獲取知識的主要途徑，在老師講課的過程中，一定要專心聽，課堂上做好筆記，看老師是否解掉了預習中的難題。

4、及時鞏固和加強練習：數學需要通過做題來鞏固，這需要及時複習，所學的知識點是否完全掌握，實踐是做題檢驗必不可缺少的方法。 5、試題分類整理：

只要真正學透了，不管怎麼轉化，都離不開做題的基本思路，就需要在做題的過程中對試題進行分類複習。 6、牢記定律和公式，靈活運用：數學中也有很多定律、公式、定義等，也要牢記在心，這也是最基本的數學知識點要求。