葉晟濤的名言，急！ 緊急！ 40

葉晟濤教育語錄。

萬千教誨，教人求真，學萬學，學做真人。

我以為好紳士不是教書，不是教學生，而是教學生學習。

我可以自己讀書，不用等老師講; 自能作文，不等老師換。 教師的培訓必須同時做這兩件事才能使教學取得成功。 ”

教師教授任何家庭作業（不限於語言）。"說"一切都是為了到達那裡"說"，換言之，"教"一切都是為了到達那裡"教"。你怎麼稱呼它並不重要"說"不，沒關係"教"？當學生進門上路時，他們可以自己探索複雜的事情，獨立練習，解決問題，不需要付出"說"給"教"完成？

這是何等的事態！

有沒有可能從一開始就少說話，而不是多說話，提出問題和指導？ 我無法回答我的問題，我無法按照自己的方式，然後我暢所欲言，我把它們列印得更深。

讓受過教育的人“在困難時能自決，能自分辨，奮鬥自進取，能精準探索自我，成為能'自我實現'的人”。 也就是說，我們老師要引導他們，讓他們自學，自學一輩子，學得久。

教育就是培養習慣。

教師被教導，不是全部給出的，而是由相機誘導的。

乙個學校的教師可以成為別人的榜樣，如果道德品質好，就會影響和帶動學生，使整個學校形成良好的校風，有利於學生德智體質的全面發展，對學生的成長大有裨益。

當老師最主要的是不要說謊。 學生被要求做什麼，他們必須首先做。

如果你想寫一篇像樣的文章，你應該在拿起筆之前做很多準備。 準備不僅是純粹的書面技術準備，不耐煩是不可能的，也沒有秘密。 當實際生活得到滿足，各種習慣養成後，寫文章就會像活水一樣自然流淌。

葉勝濤談到語言學習方法：“所謂學習方法，無非是參考、分析、比較、演繹（一般個體）、歸納（個體一般）、內涵、品味、語言整頓、表達技巧的習得。 ”

萬千教誨，教人求真，學萬學，學做真人。

我以為好紳士不是教書，不是教學生，而是教學生學習。

我可以自己讀書，不用等老師講; 自能作文，不等老師換。 教師的培訓必須同時做這兩件事才能使教學取得成功。

1.閱讀必須認真，首先是認真的，然後是快速的。 仔細閱讀的結果，您不僅會在任何時候發現閃閃發光的寶石，而且在任何時候都會發現可憐的瓦礫。 然後拿那些值得拿的，排除那些不值得的，你就會逐漸長大。

3.閱讀方法不僅僅是機械地解釋單詞的含義，背誦句子，研究語法和修辭的規律，最重要的是比較、歸納、思考和體驗。

3.一部好的作品，讀一次未必能徹底理解。 要徹底理解它，你必須弄清楚很多。 讀一遍，讀第二遍或第三遍，問一些問題自己回答的有效方法之一。 說有效意味著增加理解。

4.不管你讀什麼樣的書，你都應該記住你應該記住的，體驗你應該經歷的，學習你應該學習的。

葉勝濤的名言如下：

1、必須不斷做好能力的培養，隨時改進學習方法，提高學習效率，才能成功。

2.無論什麼樣的能力，到習慣變得自然的地步，我們都會擁有這種能力。

3.給予指導，講課，但要隨時準備少點，少說，最後不點，不說，這就像牽手一樣，但隨時準備放手，在這一點上，老師可以付出很多努力。

4.一門學科的教學工作是教學工作，是教化教育工作，所有教師都要兼任教職。

5.教師要為學生的生活著想，為學生將來的行為作人，想著要有什麼樣的知識和道德，才能做乙個好的社會主義公民。

6、在教育前來學習者的同時，要特別注意引導他們認識、改變、善變、改革創新。

7.在作用上，進步教育注重熏陶，在接受方面，進步教育注重自我滿足。

8.在教育方面，宜保留兒童與生俱來的文藝藝術家的宇宙之善，使他們獲得實際生活所必需的知識，另一方面要通過藝術的培養來培養他們的直覺、感情和想象力。

9、只有善於閱讀和寫作的老師，才能引導學生逐漸變得善於閱讀和寫作。

10.德育的重點是實際工作，而不是能說好話。

[名言]。最好養成乙個好習慣。 ——葉勝濤。

讀書不該讀死，讀書死死。 ——葉勝濤。

乙個一輩子堅持自學的人，就是乙個一生都在努力自我完善的人。 ——葉勝濤。

學校教育應該對一輩子有用。 ——葉勝濤。

只有當你是學生時，你才能成為學生的學生。

——葉勝濤。 <>

散文有散性是生活，愚蠢不是生活的點綴。 ——葉勝濤。

我想了想，我感覺到了，然後我寫了它。 ——葉勝濤。

德育側重於實際工作，而不是能說好話。 ——葉勝濤。

讀書不應該被讀死，死讀書就是鑽。 ——葉勝濤。

理想是事業之母。

——葉勝濤。

葉勝濤的名言是：1.只有當你是學生時，你才能成為學生的學生。

2.在教育方面，教育制度、備課、學科大綱、教科書都比教師處於次要地位。

3.讀書不應該被讀死，死讀書就是鑽。

4.所有科目的教學都是一樣的，無非是教師幫助學生盲目學習的一系列過程。

5.只有善於閱讀和寫作的老師才能引導學生逐漸變得善於閱讀和寫作。

7.教育的重點是培養孩子矯正精神的心理能力。

8.在教育方面，宜保留兒童與生俱來的文藝天賦的宇宙之善，使他們獲得實際生活所必需的知識，另一方面，要通過藝術的培養來培養自己的直覺、感情和想象力。

9.在功能方面，進步教育更具啟發性。 在接受方面，進步教育更自我滿足。

10.當老師最主要的是不要說謊。 學生被要求做什麼，他們必須首先做。