如何幫助在校學生進行職業規劃

職業素質培訓要以勞動模範精神、勞動精神、工匠精神為指導; 為就業工作和技能人才建設提供多功能、全方位的服務。

辦學水平是按照職業技能水平而非學歷水平來界定的，根據職業能力和水平設定專業課程體系，採用適合技能提公升的教學模式和方法，將學生的技能水平和專業素質作為評價辦學和學生學業評價的重要標準。

技工院校普遍重視職業培訓，按照各級人力資源和社會保障部門部署要求，積極參加就業和再就業培訓，開展技能扶貧，配合企業開展員工技能提公升和技能培訓，受訓人數常年高於學校系統培訓， 為就業工作和技能人才隊伍建設提供多功能、全方位的服務。

以勞動模範精神、勞動精神和工匠精神為主導的專業素質培訓。 技校培養一線技術人員的定位，普通職工家庭學生的特點，實踐與學習、工程與學習、教育與生產與勞動相結合的技術院校培養方式，都有利於勞動觀念、勞動態度、勞動習慣和勞動情懷的培養和傳承， 以及工匠精神的培養和傳承。

其實，在大學畢業後的頭兩年，大多數人都會覺得自己的現實和職業理想之間有很大的差距，這個時期被稱為“職業探索期”。

在這段時間裡，職業理想與現實發生衝突是很正常的。 我們要利用這段時間積累經驗，同時通過提高對自己的興趣、能力等的認識來調整自己的職業抱負，積極尋找機會，為我們的長遠發展奠定基礎。

首先，要認真分析自己的職業理想是否脫離現實，是否過高; 你的專業素質符合你所選擇的職業的要求。 儘管職業抱負因人而異，但沒有絕對的標準。

但必須指出的一點是，理想的職業必須以個人能力為基礎，超越客觀條件追求所謂的理想是不現實的。 這就要求大學畢業生在選擇職業之前，要正確評價自己，給自己乙個合理的職位。

其次，我們將職場劃分為“天堂團隊”、“人團隊”、“地獄團隊”，很多人認為，如果進不了“天堂團隊”，就不理想。 事實上，很多真正有能力的人都是從“人類團隊”甚至“地獄團隊”中走出來的。 因為當乙個人的事業並非一帆風順時，往往能使乙個人的多方面能力得到更好的鍛鍊。

第三，我們必須明白，職業理想並不等同於理想的職業。 一般認為，當個人的能力、職業理想和職業職位最好結合時，即當三者有機統一時，這個職業就是他們理想的職業。

只要你的職業理想符合社會的需要，你確實具備從事這種職業的職業素質，並且你願意繼續努力，你遲早會實現你的職業理想; 另一方面，理想的職業有很多幻想。

第四，如果你選擇的職業沒有空缺，你需要立即就業，那麼請稍微降低你的要求。 因為如果你沒有工作，你就沒有可能實現你的職業抱負。 入職後，你可以在主觀角色下更接近自己的職業理想，比如對自己的興趣愛好進行一定的調整。

你已經從學校畢業了，所以你的腦海中一定有乙個目標和理想的印象，你想做什麼？ 那就一下子走吧，不要三心二意，只要努力，就一定會成功的。

技校學生主要學習技術，更注重操作能力。 如今，大學生在社會上到處跑，缺的是高階技術工人，所以要學真技，考技術考才能吃飯。

技能不斷提高，具備獲得技術員證書的條件，將來在公司當師傅、班組長、車間主管或公升級為技術員。

生涯規劃就是找一家好公司，然後努力拼搏，努力當領導者，慢慢往上爬，再招收年輕學員，讓他們找到工作。

作為學生，您首先要在家中學習這項技術。 如果您的技術通過。 然後計畫你的職業抱負。

技校學生的理想是成為一名高階技師，因為業績的定位是這樣的，將來有可能成為一名工程師，但是這個概率比較小，你還是學好手藝的，以後拿到不少薪水，可能更難， 更髒，也更累，但這種工作比那種坐在辦公室裡的人更健康，因為坐在辦公室的人不活動是一種不健康的行為，有些疾病可能會隨著年齡的增長而發生，你的動手工作可能看起來更累更髒，但它可以為你保持相對良好的身心狀態， 而且希望大家能好好珍惜現在的工作機會，攢夠錢娶妻生子，這一般不是什麼大問題。

成功之路並不擁擠，只是堅持的人不多！

如何為技校學生寫個人職業規劃？

1.個人職業道路設計：一線操作人員-技術橋梁維修技師-助理工程師-工程師-高階工程師-總工程師-巨昌公司總工程師兩年後，如果企業發展不好，則向大中型企業發展。

2.培訓與準備：3年內取得高階技師資格，7年內取得工程師資格，5年內成為高階工程師後，利用業餘時間學習管理知識，需要提高處理資訊的能力，保持積極的態度。

3.學歷和知識結構：在原有的基礎上進一步提高自身學術水平，達到本科或研究生水平，路徑：

參加進修、自學、夜校或兼職工作等; 熟練掌握專業領域的技術技能，達到工程師或高階工程師的技術水平，有一定的生產技術管理經驗。

4.個人發展、人際關係：在與同事友好相處的基礎上，使自己逐漸成為單位的技術骨幹，並充分發揮自身的技術優勢，能夠在技術管理崗位上取得小小的成功

勇於創業，敢於創新，充分利用網際網絡、圖書館等條件，不斷學習新技術、新方法。

5.生活習慣、愛好：在適當的社交環境中，盡量養成比較規律和良好的個人習慣，參加體育活動，如跑步、打球等

制定人生計畫，約束自己在10年左右更好地執行，努力工作，使自己在這個單位和崗位的工作中精益求精，並有小成就。

6.容量提公升。

學術創新創業：紮實學習專業技能，同時充分利用校內圖書館、校外書店和網路資訊拓寬視野，拓展知識範圍，激發和發展思想，嘗試設計開展學術創新和科技創新。

文化、體育藝術、社團活動及身心發展：積極參加校內外體育藝術活動、校內社團活動、演講比賽、辯論賽、書畫比賽等，充分鍛鍊勇氣和能力，展現個人風範，積極參加體育鍛煉，平均每週參加三次體育活動，參加學校運動會， 每次約半小時。

7.計畫並實施計畫。

1.大學期間：

1）學習各學科的專業知識，掌握管理行業的技能和基礎知識。

2）積極複習英語考試，加強英語，至少通過4級。

3）從現在開始，關注考試的各種資訊，繼續努力學習，提公升資本並參加研究生考試，繼續學習。

4）兼職工作（與專業相匹配的工作）以獲得社會經驗。

2.大學畢業五年後：

1）如果你被錄取為本科生，你將繼續勤奮學習。

2）如果你有機會出國留學，就去國外工作。

3.長期計畫：

1）工作之餘，繼續學習各方面的知識 1 2 3

1.全面了解自己。

在職業規劃過程中，中職學生要從職業需求的角度來分析自己，明確自己適合什麼，能做什麼，只有了解了自己的個性和自身的條件，才能對自己有乙個準確的定位。

在自我剖析的過程中，我們不應該高估自己，覺得自己有多偉大，但不要狂妄自大，覺得自己凡事都不如別人。 要客觀了解自己的情況，了解自己的長處和短處，這樣才能理性地面對複雜的職場，規劃自己的事業。

2. 確定職業目標。

中職學生完成自我認識後，接下來的任務就是給自己乙個合理的定位——確定自己的職業目標。 只有確定了職業目標，才能理性地選擇職業。

目前，中職學生中存在一些心理，認為找工作是學校和家長的事，覺得中職學生找不到什麼好工作，就算不滿意也只能接受學校推薦的工作。 在這種心態的支配下，如何確定職業目標？

要確定職業的目標，有必要考慮社會經濟發展的實際需求，個人所處的就業環境以及職業對從業人員素質的要求。 因此，中職學生要了解國民經濟發展的大趨勢，了解本地區的經濟特點和未來發展趨勢，盡可能利用本區域經濟發展機遇，了解市場需要哪些人才，哪些地方資源可以利用，哪些人際資源有助於實現職業理想。 只有當“知己”——全面了解自己，以及“了解自己”——了解就業環境和職業需求時，我們才能選擇目標，確定目標。

3. 規劃發展目標。

職業抱負應該有長期和短期目標。 長期目標不可能一蹴而就，要想達到理想的高峰，就必須努力攀登乙個又乙個階梯。 因此，在職業生涯規劃中應該有具體的階段目標。

對於中職學生來說，除了科學合理規劃職業發展的長遠目標外，更應該關注階段性目標。 古人說：“千里之行，始於足下”，只有從特定的階段目標出發，才能一步乙個腳印地往前走。

第四，不斷調整目標。

要使職業規劃有成效，就要定期檢查職業規劃的具體內容和計畫的實施情況，及時發現各種情況的變化，不斷進行自我反省，從而修正職業目標，完善職業策略，更好地實現自己的職業理想。

中職學生為了實現自己的職業理想，在規劃職業時必須與時俱進，在不斷學習和提高的同時，也要根據職業發展動態，適當調整職業發展方向。 只要有乙個科學、合理、合適的職業規劃，相信中職學生也一定能成功。