如何鼓勵和教育孩子，以及如何鼓勵孩子

如何正確鼓勵孩子關棚？ 更換了旅。

只有真正和孩子一起做，才能設身處地為他著想，發現他，並給予及時的激勵和支援，謹慎行事，而不是只是用蒼白的語言來表達“你很棒”。

鼓勵孩子，最重要的是，支援孩子面對目標和挑戰目標的能力和心態，可以支援孩子設定里程碑並挑戰可實現的目標。

史丹福大學著名發展心理學家卡羅爾·德韋克（Carol Dweck）和她的團隊在過去10年裡一直在研究“讚美”和“鼓勵”對兒童的影響。 他們對紐約20所學校的400名五年級學生進行了長期研究，結果震驚了學術界。

在實驗中，他們要求孩子們獨立完成一系列智力拼圖任務。

首先，研究人員一次只叫乙個孩子走出教室進行第一輪智商測試。 試題都是非常簡單的謎題，幾乎所有的孩子都能很好地完成任務。

每個孩子完成測試後，研究人員會用一句鼓勵或表揚的話告訴他分數。 研究人員將孩子隨機分為兩組，一組收到了關於他們智商的讚美，即讚美，例如，“你在拼圖方面很有天賦，你很聰明。 另一組人的努力得到了回報，比如，“你剛才一定很努力，所以你做得很好。

然後，孩子們參加了第二輪拼圖測試，有兩個不同的難度級別可供選擇，他們可以自由選擇哪乙個。 乙個比較困難，但在測試中學到了一些新東西。 另乙個是類似於上一輪的簡單測試。

結果發現，在第一輪中因努力而受到表揚的孩子中，有90%選擇了更困難的任務。 而那些被稱讚為聰明的人，大多選擇了簡單的任務。 可以看出，自以為聰明的孩子，並不喜歡面對挑戰。

隨後進行了第三輪測試。 這一次，所有的孩子都參加了同樣的測試，別無選擇。 這個考試難度很大，是初中一年級的試題。

可以想象，孩子們失敗了。 以前得到過不同讚美的孩子對失敗的反應截然不同。 以前因為努力而受到表揚的孩子認為他們失敗了，因為他們不夠努力。

在第三輪測試中，德韋克團隊故意讓孩子們感到沮喪。 接下來，他們給孩子們進行了第四輪測試，這次的問題與第一輪相同。 與第一次相比，因努力而受到表揚的孩子在這次測試中的分數提高了約30%。

而那些因聰明而受到稱讚的人，與第一次相比，他們的分數下降了約20%。

面對這個實驗的結果，德韋克教授解釋說：“鼓勵，即表揚孩子的勤奮，給孩子一種控制感。 孩子們會認為成功掌握在自己手中。

另一方面，表揚，也就是表揚孩子的聰明才智，就等於告訴他們，成功不在他們的掌控之中。 這樣一來，他們在面對失敗時往往束手無策。 ”

鼓勵對孩子進行教育可以幫助孩子建立自信和積極的心態，促進他們的成長和發展，以下是一些鼓勵教育的方法：

1.積極的鼓勵。 當孩子表現良好或取得進步時，及時表揚和肯定，讓孩子感到自己的努力得到了認可，從而增強了自信心和成就感。

2.給出目標。 幫助孩子建立自己的目標並通過鼓勵幫助他們實現這些目標可能是增強信心和動力的好方法。

3.尊重孩子。 尊重孩子的想法和感受，認真傾聽他們的需求，會增強孩子的自尊心和自信，從而發揮出他們最好的一面。

4.照顧孩子。 給孩子父母的關心和鼓勵，讓孩子在家庭氛圍中感到溫暖和快樂，幫助他們堅定自己的目標。

5.鼓勵您的孩子安靜地面對挑戰。 鼓勵孩子主動面對困難和挑戰，培養孩子的冒險精神，幫助他們增強克服困難的信心和決心。

總之，作為父母，你應該創造乙個良好的家庭環境，與孩子建立良好的溝通渠道，給予鼓勵和支援，讓他們更加自信和樂觀地面對生活和學習中的各種挑戰。

應該給你的孩子適當的鼓勵和獎勵。

以下是一些關於如何鼓勵教育孩子的建議：

1.關注孩子的進步而不是他們的成績：不要只關注孩子的成績，而是關注他們的努力和進步。 無論您的孩子面臨什麼挑戰，他們都應該得到鼓勵和支援。

2.給孩子積極的反饋：當您的孩子完成一項任務或解決問題時，您應該給予積極的反饋，讓他們知道他們做得很好。 這不僅可以提高孩子的自信心，還可以激勵他們更加努力地學習。

4.鼓勵您的孩子嘗試新事物：鼓勵您的孩子嘗試新事物，即使他們可能會失敗。 這可以幫助孩子培養適應新情況和解決問題的能力。

5.給孩子責任和自主權：讓孩子參與決策，管理自己的生活和學習。 這可以提高孩子的自我效能感和自信心，同時激勵他們在生活和學習中發揮更積極的作用。

總之，鼓勵教育的核心是提高孩子的自信心和自我效能感，幫助他們成為獨立、負責任、有求必應的人。

我將根據實際情況給出以下建議供您參考：

1.重點：發現孩子的長處。

每個孩子都是獨一無二的，我們鼓勵孩子們發現自己的長處並專注於它們。 例如，如果您的孩子在學校表現良好，請表達您對他的感激之情並激勵他更加努力地學習。

2.基於行動的鼓勵，而不是基於情感的鼓勵。 在鼓勵孩子的過程中，強調表揚他的行為和努力，而不是他的才能。 讓他明白“如果我付出努力，我就會得到回報”。

3.鼓勵努力工作和專注。 當您的孩子正在做某事時，強調並鼓勵他的努力和專注，而不是結果。 例如，“你花了很多時間完成這幅畫，你真的很努力”而不是“這幅畫真的很好”。

4.表示關注和支援。 當孩子在努力進步時，對他表示關心、支援和鼓勵，例如：“我看到你在學習上取得了很大的進步，我為你感到驕傲”。

5.專注於提高士氣。 當您的孩子面臨失敗或挫折時，鼓勵他有信心再試一次，而不是因為他的失敗而批評、責備或嘲笑他。

總之，鼓勵教育是關注和引導孩子成長的重要方式，關鍵因素是肯定和強調孩子的長處和努力，讓他們更有信心和動力去面對挑戰，嘗試超越自身的侷限。

孩子是每個家庭最寶貴的財富，每個父母都希望自己的孩子快樂成長並取得成功。

鼓勵教育是建立兒童信心、勇氣和動力的一種非常有效的方法。

那麼，如何教育孩子去鼓勵孩子呢？ 一起來看看吧！

1.欣賞和認可孩子的努力和進步。 無論是在學校還是在生活中，只要孩子有了進步和進步，就應該及時表揚和肯定，讓孩子感到被重視和認可。

2.鼓勵孩子獨立思考，嘗試新事物。 教育孩子不僅要傳授知識，更要培養他們的思維能力和創新精神，鼓勵他們嘗試新事物，獨立思考如何解決問題。

3.幫助您的孩子建立正確的目標和價值觀。 引導您的孩子設定具有挑戰性的目標，並鼓勵他們繼續朝著自己的目標努力，同時也要注意引導他們在追求目標時遵循正確的價值觀和道德觀。

4.傾聽並尊重孩子的意見和想法。 孩子也是獨立的個體，有自己的思想和意志，我們應該傾聽他們的想法，尊重他們的決定，給他們發展的空間和自由。

總之，鼓勵教育是一種溫暖而關愛的教育方式。 家長要多關注孩子的內心世界，用積極向上的語言鼓勵孩子，讓他們在成長的過程中充滿自信、勇氣和希望。

最好的方法是根據孩子的學習態度來獎勵他們。 因為從長遠來看，態度和努力程度比一兩分鐘的分離更重要。 而且考試中會有很多不確定因素，比如試卷內容對每個人的適應性，以及孩子對問題的複習"機會"性等，所以它並不能真正反映他們學習的努力程度和效果。

以分數和排名作為獎勵標準，孩子可能已經非常努力了，但由於一些偶然因素而沒有達到設定的獎勵目標，結果會因孩子的學習熱情而氣餒。

第三，承諾。 例如，如果與孩子達成協議，一些家長決定了在考試中要打多少分，他們覺得自己不應該同意孩子的行為。 這很容易導致孩子養成不良的學習習慣，過於功利，缺乏主動學習的積極性。

一旦你進入社會，進入公司，很多東西都需要積極學習，沒有人會強迫你或獎勵你學習一些新東西。 一切都要靠自己，這個時候，你可能會因為主動學習能力差而受苦。 其實，人有乙個特點，那就是會放大自己的眼前利益。

因此，面對遙遠的未來，人們會冷靜地思考，然後做出明智的選擇襪子運氣; 而當面對眼前的事情時，即使微不足道，人們也會重視眼前的滿足感。 通過優先考慮這種偏好可以立即獲得的滿足感也將反映在孩子的學習中。 於是，他說，“明天學東西就行了”，把學業擱置一旁，再拖延。

如果你設定了一些現在可以獲得的獎勵，那麼學習的好處和你能得到的滿足感就會大大增加

其內容如下：1.寶貝說得好，太棒了，太棒了！

2、老師很佩服你，給你豎起大拇指，然後送花。

3. 哇！ 寶寶真的很好，真的很有耐心，很有學意，也很有毅力！ 老師欽佩你，為你感到驕傲。

4.寶貝，老師看得出來，你每天都在努力做小事，我很期待你的成長。

5.XX寶貝，這種方法很有新穎性和創新性。

6.這是乙個很好的觀點，你的想法很新穎，我為你感到驕傲！

7.xx寶貝的解題方法很新穎，連老師都沒想到，太神奇了！

8.你的觀點太有想象力和創造力了。

9. 你真的可以！ 每次都進步！

10.你的進步這麼快，沒想到你這麼聰明！ 我相信你可以說得更好！

11.比老師說的好，老師真的很羨慕你，我想向你學習。

12.老師伸出大拇指，大拇指對你點頭微笑，伴隨著淮說你是最棒的！

13. 你的演講技巧太棒了！ 所有學生都應該向你學習。

如何正確鼓勵孩子？

家長需要掌握民族猜疑的原則：

1.積極的肯定。

我相信你能做到！ 而不是“我希望你能做到！ “前者給了孩子堅持下去的信心; 後者會讓孩子懷疑自己的能力，遇到困難容易半途而廢。

2.合理的要求。

孩子的成長需要時間。 父母在對孩子提出要求時，需要考慮到孩子的年齡特點，設定孩子通過“跳躍”可以達到的目標。

例如，對於小學一年級的學生來說，家長在課堂上要求孩子時刻專心聽課顯然是不合理的。 如果父母一直對孩子抱有很高的期望，他們會感到無助並表現出自卑。

3.避免雙重標準。

父母對孩子提出了所有要求，他們自己也必須滿足同樣的要求。 所謂以身作則、以身作則，就是這樣。

第**34條接受孩子的缺點。

每個孩子都有自己的長處，但他們往往有自己的長處。 作為父母，我們必須區分缺點和錯誤，因為錯誤是可以改正的，缺點只能被接受並努力彌補！

5.避免替代性干預。

我們經常可以看到父母照顧孩子，讓孩子可以“高枕無憂，享受結果”。 事實上，孩子們在不斷解決問題的過程中長大。 家長可以在孩子提出要求時引導和協助，讓孩子體驗解決問題的樂趣，逐步提高自信心和自尊心！

6.重視兒童的貢獻和價值觀。

每個人都在家庭和社會中尋求“存在感”。 兒童也不例外。 家庭是孩子探索外部世界的第一步，對孩子獲得存在感起著重要作用。

父母重視孩子對家庭的每一次貢獻和價值，滿足孩子生存的需要，有利於孩子高自尊人格的發展。

7.“鼓勵進步”比“注重成就”更重要。

成長比成功更重要！ 家長關注和肯定孩子在通過結果前進的過程中的進步和能力提公升，也有利於培養孩子接受挑戰的勇氣，掌握克服困難的方法，培養應對挫折的能力！