初中美術課誰有好的教案

1、教學目的： 1.學習景觀構圖知識，遠、中、近景的處理，樹木的表達。 2、學習鉛筆山水寫生的方法和步驟，懂得分輕重緩急、概括。

抓住重點，分層次，能畫出一幅簡單的山水畫。 3、鼓勵學生關注社會和生活，用自己的繪畫語言去發現和創造美。 二、教學的主要難點：

1.運用構圖知識和鉛筆畫技法，以樹木為題材畫一幅山水畫 2.如何表達和處理基於樹木的山水畫的質感和空間感3.教務長：山水寫生模型 教學設計：1、組織教學。

2.進口山水畫。 展示了許多景觀小品的模型圖，引起了學生的濃厚興趣。 揭示主題，“風景素描”，板書。

3.學習新課程： 老師：請用你所學的藝術知識來評價這幅畫。

同學們踴躍發言，並通過演講複習了自己對透視和構圖的了解。 老師：美在自然界中無處不在，由我們自己去發現和表達。

老師繼續展示他在校園裡素描的藝術作品。 學生：原來我們經常住的校園太美了！

我也要粉刷我們的校園。 在教室外，學生被分成小組，開始在校園裡寫生，老師和學生一起工作。 四、學生作業、教師參觀指導。

5.作業展示，展示學生的優秀作品，邀請其他學生進行評論，並指出畫作的優點和不足之處。 6.在課程結束時，請學生談談他們外出寫生的感受。

學生將學習景觀構圖、遠景、中景和近景的處理以及樹木的表達等知識。

讓我們來看看這個位址。

你可以在網上找到很多初中美術素描教案的參考資料。

初中美術與同期出版的小學美術教材相似，但知識面更廣，體系更強，要求也比較高，增加了雕塑、平面構圖、書法、篆刻等，並初步系統地介紹了素描、人體結構、國畫、水彩畫和透視等知識， 人體解剖學、顏色和成分。鑑賞部分側重於繪畫、雕塑、工藝美術和建築藝術的類別和代表性作品。

初中美術學習注重學習與實踐的結合，增強主體意識。 初中美術鑑賞班不能只停留在欣賞作品上，更需要在理解和掌握所學知識的基礎上，創造性地、自主地進行設計，並將學習與實踐相結合，使學生能夠充分發揮創新能力，充分發揮自己的智慧。

學習美術的好處：

1. 培養學生的感知能力

繪畫主要是通過視覺和觸覺感受進行的，這是人類認知發展的前提，兒童的認知能力多是通過比喻思維獲得的。 因此，感官的發展和智力發展的促進是繪畫不可替代的優勢。

2.培養豐富的情感

情感是學習的動力，繪畫有利於學生的情緒宣洩，平衡他們的身心發展。 同時，美育可以培養情操，昇華學生的情感境界。 藝術是成就和完美的源泉。

以上內容參考百科全書中學美術教材。

如果你想系統地學習，可以考慮報名參加線上直播課程，並推薦CGWANG的線上課程。 老師講得很細心，下課後可以回看，還有同型別的錄課可以免費學習（贈送終身VIP）。

在“畫畫美術”領域的培訓機構中，【王氏教育】是國內的佼佼者，不加盟分部，而是總部直營的連鎖校區。 與眾多其他同型別的大型院校不同：王氏教育各校區線下面對面，老師手拉手，早晚有專班老師，爆肝學習模式提公升快，特別適合基礎較差的學生。

繪畫，繪畫是中學美術教學中的重要內容，繪畫本身包含的內容極其複雜，而開設美術課程的目的從普通中學開始。

初中美術課程的內容有雕塑、平面構圖、書法、篆刻等。 初中美術與同時期出版的小學美術教材相似，但知識面更廣，體系更強，要求比較高。

水彩和透視，人體解剖學。

了解顏色和構圖。

欣賞部分比較集中，介紹了繪畫、雕塑、工藝美術。

以及建築藝術的類別和代表作品。

藝術教育的當代意義孔子，中國古代教育家。

他十分重視美育，提出要培養人的理論，要在詩歌、禮儀、音樂上，也就是說，培養人不僅要學習各方面的知識，更要學會行為準則，以藝術來修煉。 唐代的張彥元對繪畫的審育作用說得很清楚，早早喊：夫、畫家有教、樂於助、有助、可憐神。

改變，衡量微妙之處，並使用六本書。 盧丕燁.

蔡元培，現代教育家。

它非常重視審美教育，認為審美教育是教育的重要組成部分，沒有審美教育的教育是不完整的教育。 他認為，缺乏美育，尤其是缺乏藝術教育，是迂腐的、僵化的，缺乏創造力，缺乏情感和活力。