誰是小學三年級李詩珍的作者

是寫教科書的編輯，不是大作家，所以沒有署名。

看完李世珍的故事，三年級的一些感受如下：

醫生，在現代社會，被尊為“白衣天使”，但在明代，醫生的社會地位很低，甚至與“吳布”一起被列入“九流”職業。 在這樣的社會環境中，有一位成名千年的名醫——李時珍。

李時珍一生獻身於醫學。 《本草綱目》的修訂是他對醫學的最大貢獻。 李時珍為了重建《本草綱目》歷盡千辛萬苦：

他觀察動物並核實前人的敘述; 他收集礦物質並研究藥用礦物; 為了了解用藥後的反應過程，他甚至把自己當成了實驗......體驗醫學的力量但值得慶幸的是; 他的艱辛沒有白費，成為了世人公認的大醫生！

為了學醫，李世珍可以不顧危險冒著生命危險。 但面對困難我總是低頭，沒有毅力，沒有耐心，不容易問問題，不容易學習......想到這裡，我下定決心一定要向李爺爺學習！

我，乙個小學生，曾經對將來該做什麼感到非常困惑。 然而，當我讀完《李時珍的故事》後，我終於明白了：只要打扮得寬闊，就可以“活到老，學會老”; 只要你“一步乙個腳印”; 只要你有目標、有行動、有毅力; 只要能像李世珍一樣，把學習到不折不扣，你所有的願望都能實現！

這很難！ “我又因為一道難以計算的數學問題而頭疼。 “做完了嗎？

還是不做？ “我猶豫了。 這一刻，李時珍冒著生命危險品嚐藥材的場景再次浮現在我的腦海中，我想到了他遇到的更大更困難的困難。

我缺乏困難是什麼？ 我冷靜下來，“是的，我的目標是做到！ ”

向李時珍學習，認真分析了這種“病”的“**”，另一方面，我拼命地思考著這種“病”的“治療”，開什麼“藥方......所有方法都試過了，怎麼回事？ 我愚蠢的腦袋就是掌握不了竅門！ “好！

軟的不行，硬的！ “梁詠：我把課堂上所有的'療法'一下子都拿出來了。

在我的“非常措施”下，“疾病”必須得到限制。 “謝謝！ 偉大的老師，不，是嚮導！ 你讓我迷路的小羊羔又找到了回家的路！ ”

科學巨人李時珍，連同你們的《本草綱目》，將永遠留在中華民族的光輝史冊上，永遠銘刻在我心中，永遠銘刻在世界人民的心中！