螳螂抓蟬、螳螂抓蟬、黃雀的課文資料是下一級的課文

螳螂抓住蟬，黃雀從後面《中國螳螂》蘇交版六年級（12）卷原文捉蟬。

袁福故作羨慕：園子裡有樹，上面有蟬，蟬高高的悽慘，他們不知道螳螂就在他們身後！ 螳螂對著歌聲，想為蟬喊叫，卻不知道黃雀也在它身邊！

黃雀伸長脖子，想啄螳螂，卻不知道彈丸也在它下面！ 他們三個人都想獲得過去的好處，而忽略了未來的危險。 ”

1.解釋課文中標點符號的含義。

Va（攻擊） Dan（日，日） Zi（你）延伸（伸長） 2、彌補以下句子省略的元素。

1）【螳螂】想拿蟬，【螳螂】不知道黃雀就在旁邊。

2）【黃麻雀】想啄螳螂，【黃麻雀】不知道彈丸也在它下面。

3.《螳螂抓蟬》描寫了螳螂、黃雀、蟬等幾種動物，告訴人們凡事要向前看，要向後看，要綜合權衡，不能為了眼前的利益而忘記背後的災難。

4.吳王對左右兩邊的百姓說：“誰敢勸（我），誰就要處死！ 這三個小傢伙都一心想著眼前的利益，卻沒有考慮到潛伏在他們身後的禍害。

1、（不堪重負）（綁起來）。

2、“帆”是蝗蟲翅膀的隱喻 “大刀”是螳螂前臂的隱喻3，跳躍、伸展、抬起、收縮、凝視。

4,1：出自“乙隻大螳螂”。"對稱的“帆”為乙個部分; （發現蝗蟲）2：從“同時，兩對後腳到”彼此的動作放慢速度。

（準備捕捉）3：從“此刻蝗蟲已經嚇壞了”。 蝗蟲還沒來得及掙扎。

（捕獲成功）。

第二個最好填寫第乙個生命。

1、（不堪重負）（綁起來）。

2、“帆”是蝗蟲翅膀的隱喻 “大刀”是螳螂前臂的隱喻3，跳躍、伸展、抬起、收縮、凝視。

4,1：出自“乙隻大螳螂”。"對稱的“帆”為乙個部分; （發現蝗蟲）2：從“同時，兩對後腳到”彼此的動作放慢速度。

（準備捕捉）3：從“此刻蝗蟲已經嚇壞了”。 蝗蟲還沒來得及掙扎。

（捕獲成功）。

蟬不知道螳螂在它身後，因為它正在專心喝露水。 螳螂不知道黃雀就在它旁邊，因為它正試圖捕捉蟬。 黃雀不知道彈丸在它下面，因為它正試圖啄食螳螂。

2.文中的句子指出他們犯了同樣的錯誤？ 他們都關心眼前的利益，並不關心他們背後的災難。

1 我非常渴望露水。

2 我真的很想抓蟬。

3.我真的很想啄螳螂。

4.被眼前的收益所欺騙。

露水蟬螳螂黃雀彈丸。

1 蟬專心吃露珠，螳螂盯著自己的食物禪，黃雀也盯著自己的食物螳螂。

2他們只關心眼前的善，而不關心他們背後的惡。

它專心致志地吃露珠; 它盯著蟬;它想吃螳螂。

1 指樹; 指禪宗; 指螳螂; 代詞是。

2.螳螂抓蟬，黃雀在後面。

他們都想獲得過去的好處，而忽略了未來的麻煩。

1.樹蟬、螳螂、黃雀，每一種動物都是自己的。

2.螳螂抓住了蟬，黃雀在後面。

3.他們都想獲得過去的好處，而忽略了未來的麻煩。 每只動物都想得到眼前的好處（好處），卻不注意背後的危險。

2.螳螂抓蟬，黃雀在後面。

3.他們都想得到過去的好處，他們不在乎隨之而來的麻煩。