老師可以永久沒收學生的手機嗎

當然不是。 手機是學生的私有財產，教師不能永久沒收。 當時，沒收只是為了保管，一段時間後，要歸還給學生或家長。

老師不能永久沒收學生的手機，可以暫時沒收，老師沒收學生的手機，只是為了學生在校期間認真學習，不要因為玩手機而分心，是老師責任的體現，而作為老師沒收學生的手機應該及時與家長溝通， 並回到父母身邊。

絕對不是，老師沒有權利沒收學生的手機，但是我們都允許老師為了學生的學習而暫時沒收學生的手機！

當然不是，老師沒收學生的手機是為了讓學生在學校專心學習，不被其他干擾分心，但永久沒收是錯誤的，畢竟手機是學生的個人物品，侵犯了學生的財務所有權。

當然不是。 老師沒收了學生的手機，讓學生在學校專心學習，不被其他干擾分心，但手機畢竟是學生的個人物品，侵犯了學生的財務所有權。 正確的做法是留給父母，一起管理。

當然不是，就算是老師也不能挪用個人財物。 然而，現在很多高中不鼓勵學生帶手機，因為擔心影響他們的學習。 因此，有些學校如果發現學生違反校規，會暫時沒收學生，然後可以通知家長，讓他們做學生的思想工作。

其實也是為了學生的學習。

不可以，因為手機屬於學生，老師無權永久沒收學生的手機，只能保留，畢業後歸還。

不，從法律上講，手機是學生的私有財產，如果老師永久沒收手機，占有學生的財產和違法行為是違法的。

當然不是，手機是學生的個人物品，可以在學校期間暫時沒收，但不能永久沒收。

我不這麼認為，手機是學生的私有財產，就算學生犯了錯誤，最多也會被沒收一段時間，永久沒收是堅決不允許的。

教師不可能永久沒收手機，只是為了讓學生努力學習，阻止學生玩手機，耽誤學習。

絕對不是，......學生也有學生的自由，手機是個人物品，如果受到侵犯，可以沒收。 但是，它不能被永久沒收。

不可能永久沒收，但上課時收下還是好的，畢竟總是玩手機不好，所以你還是有心聽課的。

不，老師沒有權力，但可以暫時儲存，最後聯絡家長，歸還給家長，限制學生在學校玩手機。

不，學生有事的時候需要和家長溝通，但學生要有意識，不用的時候，可以讓老師留著，控制自己的無意識。

不可以，沒收手機雖然是為了孩子的學習，但他沒有權利把手機據為己有，這是不允許的。

這取決於學校怎麼說。 學生的主要任務是學習！ 學生自帶手機肯定會影響他們的學習！ 如果發現校規被沒收和廢止，那就是校規！ 教師可以遵守學校的規定。

不，學生應該在校期間專注於學習，而不是玩手機來耽誤學習。 老師只會暫時留給你，或者把手機交給你的父母。

不，沒有沒收這回事，只能說是按規定代公司保管，放學或學習後歸還。

不可以，因為手機是私有財產，而且老師不是行政、司法、執法或公安機關的授權成員，所以不行。

教師不得永久沒收學生的手機，並在考試結束後歸還給學生。

一般不會永久沒收，放假後會退還給同學。 但說真的，學生們不想一直玩手機。

應該不行，學生的收件人已經被沒收了，家長可以聯絡家長領取。 但是，父母可以在收到後簽字，而不是給孩子。

當然不是，老師沒收是有原因的，但不會歸還。

不可以，老師收集學生的手機是違法的，所以最好在當天收到手機後下午歸還給您。

不，因為沒有人可以長期占有別人的財物！

1、教師無權沒收學生手機，未經當事人同意而“保管”，屬於強行轉讓財產所有權，侵犯個人合法財產所有權。 財產權是公民的基本權利，學生對手機等個人物品擁有合法的財產權，任何組織和個人都不能隨意剝奪; 沒收和扣押財產屬於行政處罰的範圍，學校作為教育機構顯然沒有這種權利。

2.法律依據：《民法通則》第七十五條規定，公民的個人財產包括公民的合法收入、住房、儲蓄、生活用品、文物、圖書館資料、森林、牲畜、法律允許的生產資料以及其他合法財產。 公民的合法財產受法律保護，任何組織和個人不得侵占、掠奪、毀壞或者非法查封、扣押、凍結、沒收。

手機是學生的合法財產，學生對手機擁有全部所有權。 但是，教師的沒收是否違法，可以從以下幾種情況中區分：

1、老師沒收手機，直接交給學生家長。

本案中，老師的行為是基於對學生的管理，雖然手機被沒收暫時導致失主失去了對財產的占有和處置，但由於崇懷老師將手機交給了失主的父母，而且失主與其父母的關係極為密切， 散落的朋友不相信他們實際上侵犯了主人的所有權，因此沒收並交給其父母的行為並不違法。

2、教師承諾沒收後一定期限內歸還手機。

這是最常見的方法，一般來說，考試結束後就說歸還手機，但如果歸還時限過長，或者所有者堅持不同意，而老師仍然擁有手機，則可能構成侵犯所有者的占有和處置權; 如果老師堅持不歸還失主，他或她可以選擇聯絡他或她的父母，將電話交給他們。

3.沒收手機後，教師不予歸還。

如果發生這種情況，教師的行為實際上侵犯了所有者的占有和處置權，如果教師拒絕歸還，所有者可以通過法律主張其合法權益。

根據我國有關法律法規規定，學校在學生不知情的情況下沒收物品是違法的，如果沒收學生物品，應及時通知學生說明原因，並在一定條件下返還給學生。

法律依據：《中華人民共和國教育法》第二十九條：學校和其他教育機構行使下列權利：

1）按照章程進行自我管理;

（二）組織實施教育教學活動;

（三）招收學生或者其他受教育人員;

（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎懲;

5）向獲獎者頒發相應的學歷證書;

（六）聘用教師和其他工作人員，並實施獎懲措施;

（七）管理和使用本單位的設施和資金;

（八）拒絕任何組織和個人非法干預教育教學活動;

9）法律、法規規定的其他權利。

國家保護學校和其他教育機構的合法權益不受侵犯。

現在手機就像水和公尺飯一樣，是每個人的必需品，孩子無論是與家人聯絡還是學習（尤其是網課）都需要使用，但如果讓孩子隨身攜帶手機，很容易沉迷於手機遊戲、上網**等，影響學習。

客觀地說，為了引導學生合理使用手機，學校和老師嘗試了很多方法，比如：設立專門的手機管理辦公室，學生進校時把手機放進去，放學後再拿出來。

但在實踐中，你會發現有很大的漏洞，很多學生手裡有不止一部手機，而且上交了一部、兩部、三部，完全不受影響。 你和他（她）談論紀律和理想嗎？

它都壞了，它很有用，所以我不得不採取一些更極端的措施，希望能阻止他們。

其實，在我看來，使用手機的問題，本質上是學習態度和學習習慣的問題。 近年來，由於疫情，幾乎所有學生都需要使用手機或電腦上課。 按理說，所有孩子的成績都會受到影響，但說到高考和高考，高分學生還是不斷湧現。

歸根結底，是孩子對手機態度的差異。

對於飢腸轆轆的孩子來說，手機只是輔助學習和聯絡親友的工具，和做課堂筆記的書本沒有太大區別，加上自制力強，需要用的時候高效用，不用的時候就讓它躺下，然後繼續學習，所以不管學校和老師會不會接受手機， 它對他們根本沒有影響。

但那些沉迷於手機的孩子就不一樣了，你會沒收手機，他（她）會千方百計把手機偷偷帶進去，就算真的沒辦法偷手機進去，他也會繼續玩弄自己的心思，“在曹穎心裡在漢”上課， 而他的心思全在手機上。在這樣的情況下，學習成績自然不會好到哪裡去。

對於不聽話的孩子來說，自然會更難管理，他們甚至不知道如何管理。

如果學生將手機帶到學校，學校可以沒收學生的手機嗎？

就我個人而言，我認為你可以和老師很好地溝通。 向老師解釋那天發生了什麼。 老師翻閱學生的抽屜是不對的，但一定要和老師談談。 我相信老師只是下馬，他不會歸還你的東西。

手機是學生的個人財產。

抽屜是學生的私人空間。

可以強行推到她身上。

理論上沒有，但在實踐中沒有什麼可做的。

不，這是私人的東西，不能沒收。

把父母帶出來...... 老師不把你當回事。

根據我國憲法。 這似乎沒有乙個準確的定義。 當我的大腦跳動時。 ）