那一次我不得不欣賞我自己的作品

在學習、工作甚至生活中，我們經常看到構圖的形象，這是一種通過人們的思想思考和語言組織來表達乙個主題意義的敘事手法。 那麼如何寫一篇好文章呢？ 以下是我為您整理的內容，我很欣賞我自己的文章供您參考，希望它能幫助到有需要的朋友。

如果你看了我的書名，你一定會覺得我是自戀的，一點也不謙虛，其實很佩服自己。 其實不是，我欽佩自己是有原因的。

在作文課上，我感覺自己的作文一點都不好，每次看到作文題目，我都慌了。 班上有一對雙胞胎，寫得特別好，經常受到老師的表揚。 我很羨慕，一直想給自己拿到5顆星，所以我每天都看課外書，希望有一天也能拿到5顆星。

有一次，老師讓我們寫《什麼是愛？ 我知道我的寫作很糟糕：我絕對不會得到五顆星。

剛開始寫作的時候，教室裡安靜得像死一般，只能聽到大家寫“沙沙”的聲音。 當我拿起筆時，腦海中浮現出這句話：愛是母親鼓勵的一句話。

我立刻想起上次開運動會的時候，我跑不動了，速度不自覺地慢了下來。 這時，媽媽不知不覺從**跑了出來，一直跟著我跑：“堅持到底，你是最棒的！

聽著媽媽的話，我忍不住振作起來，奮力向前跑去，耳邊風呼嘯，我飛快地衝向終點線。

媽媽的這句鼓勵的話，讓我堅持跑到最後，離冠軍只差一點點，跑到第5名。 雖然是第五名，但我感覺還不錯。

想到這裡，我就真情實感地記下了運動會的場景和媽媽的話。

老師為我誠實的作文畫了很多波浪線，甚至還得了五顆星，老師還寫了評論：“真的，太好了！ ”

通過努力，我的作文得到了五顆星，我不禁佩服自己。 我暗暗鼓勵自己：要想取得好成績，就要努力！

標籤： 散文 欣賞.

同學們都說我是個不服輸的人。 沒錯，我的口頭禪是：我還不錯！

教室裡很安靜，學生們正在啃數學題。 時間一分一秒地過去，但我的腦子還是一團糟，我就是想不通。 面對在草稿紙上解決問題的混亂過程，我懷著仇恨在上面打了個叉。

老師，答案是“6”嗎？ 君揮了揮手，有些驕傲地喊道。

右。 老師用讚許的眼神肯定了A先生的回答。 但我的心像麻袋一樣緊繃。 “我不能認輸！ “我暗暗下定決心。

老師，我的答案也是“6”！ B先生的答案也出來了。

沒錯，我也想通了！ 投訴人同意。

這堂課在緊張和焦慮中過得如此之快。 下課了，但我自己的答案還是遲到了。 一位紳士在我旁邊，正在談論他的傑作，這更刺痛了我的自尊心。

然而，眨眼間，我又喊出了心裡的話：“我不錯！ “這四個簡單的字給了我很大的信心，我一下子就進入了正題。

我用胳膊撐著已經疼痛的頭，再次仔細檢查標題中的每乙個字。 我用右手的筆，在草稿紙上畫了一張草圖，標記了已知的條件，並像轉動迷宮一樣比較圖表，絞盡腦汁尋找解決問題的想法，並盡量不錯過任何靈感。 來吧，是時候弄清楚了！

我每走一步都鼓勵自己。 也許是因為我太專注了，我什至沒有注意到我的右手握成拳頭！ 終於，靈光一閃，我突然張開嘴，迅速寫下了結果。

然後，經過幾步進一步的計算，哈，最終的答案終於誕生了，是的，是“6”，而我的答案也是“6”！

我很高興，我很高興我能夠享受它很長一段時間。 我把答案捂在胸前，就好像我拿著我的一件偉大作品一樣。 我默默地對自己說：“我還不錯！ ”

在人生的旅途中，失敗和挫折是不可避免的，但我們應該如何應對呢？ 我想我們應該大喊：“我還不錯！ 這樣，我們才能重拾信心，奔向勝利，做自己的主人，做自己。