用簡明扼要的語言勾勒出蟋蟀的住所

蟋蟀用前腳撿起泥土，也用鉗子去除較大的土塊。 它用有力的後腳踩在地上。 後腿上有兩排鋸子，用它們將泥土推到後面並以一定角度展開。

工作很快就完成了。 蟋蟀鑽進地里，如果它累了，它會在未完工的門口休息一會兒，頭朝外，觸手微微擺動。 過了一會兒，它又進去了，繼續用鉗子和耙子工作。

房屋的重要部分幾乎完工。 這個洞挖了兩英吋深，足夠寬敞。 剩下的就是漫長的裝修，今天一點點，明天一點點。

隨著天氣變冷和身體的生長，洞可以加深和變寬。 即使在冬天，只要氣候溫和，陽光照射到家門口，就能看到蟋蟀從裡面扔出泥土。

教學目標： 1.學習本課12個新詞，能夠正確讀寫由新詞組成的單詞。

2、用感情大聲朗讀課文，了解蟋蟀民居的特點和民居的建造過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯與遭遇相遇的特點。

3、學習作者細緻觀察事物的方法，領會作者用生動生動的語言表達具體事物的寫作方法。

4、激發學生觀察周圍事物的興趣，養成仔細觀察的習慣。

蟋蟀的住所

本文重點介紹蟋蟀的居住，主要講蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀如何建造住宅。

寓意：學習作者仔細觀察事物的方法，領悟作者用生動生動的語言表達具體事物的寫作方法。 了解蟋蟀住宅的特點和住宅的建造過程，體驗蟋蟀吃苦耐勞、不肯安于邂逅的特點。

激發學生觀察周圍事物的興趣，養成仔細觀察的習慣。

了解蟋蟀民居的特點及其建造過程，通過關鍵句體驗蟋蟀吃苦耐勞、不肯安頓下來的特點。 學會把握蟋蟀特徵，生動描寫事物，體會作者對蟋蟀的熱愛。

文中主要講的是蟋蟀不肯對遭遇安心、孜孜不倦的特質，也讓我知道，蟋蟀的居所，堪稱大工程，其實是自己一點一點挖掘出來的，而不是對遭遇感到自在。 蟋蟀用來建造住所的工具是它們的“前腳”和“鉗子”。

後腳“後腿上有兩排鋸子”，它用“採摘”、“移動”、“踩踏”和“推”等動作在土壤下不知疲倦地工作。

蟋蟀的居住地從三個方面介紹：居住的位置、外部和內部。

1.選址 經過慎重選擇，我拒絕與情況和平相處，不使用現成的洞穴。

2.外部陽光充足，隱蔽，乾燥，有門和平台。

3、內部簡單、乾淨、乾燥、衛生。

1）開始時間。

2）如何挖掘。

3）繼續修剪。

公升值：

蟋蟀的住所

摘自“昆蟲”。

作者是法國著名昆蟲學家讓-亨利·卡西公尺爾·法布林。

1823－1915）。文章收錄在《人民教育版小學中文》小學四年級中文四年級第七課、小學《極教版》六年級第二卷第二卷第二十六課中，主要介紹了蟋蟀洞的特點和建造過程。

憑藉對蟋蟀的熱愛，他向我們真實地介紹了他所觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建造住宅的天賦，並讚揚了蟋蟀孜孜不倦的工作和拒絕滿足於他們所遇到的一切。

Cricket's Dwelling具有以下特點：

1.隱瞞。 2.平坦。

3.乾燥。 4.陽光明媚。

為什麼板球建設是乙個偉大的專案？

答：因為蟋蟀的工具非常脆弱（因為它們是他的身體部位）。

排水良好，陽光明媚，非常幽靜。

住宅功能包括：

外部陽光明媚，隱藏，乾燥，有門，平台;

內部簡單、乾淨、乾燥、衛生。

你是在問蟋蟀住宅的外部特徵是什麼（原文中沒有描述蟋蟀的外部特徵）：陽光明媚、隱蔽、乾燥、有門和平台。

住宅特色：

外部———陽光明媚、隱蔽、乾燥。

乾燥，帶門、平台、排水。

出色的內部———

簡單、清潔、乾燥、

非常衛生。