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想法:
以女媧為例。 孩子使用修辭手法將母親的行為稱為主題。
具體描述人類著陸後的行為,表達自己的真實感受。
身體:
人類落地後,就叫媽媽,就像當今社會的新生嬰兒一樣,對這個世界充滿好奇,一開始一定是咿咿呀呀學說話,摸那個,摸這個。
女媧是太陽的守護神,她總是帶著溫暖的氣場,微笑著撫慰著落在地上的小生命,用所有的光和熱呵護著孩子們的成長。
女媧想出了乙個創造人類的絕妙方法。 她從崖壁上拔下一根枯藤,撐成泥濘的水坑,攪動成泥濘的泥濘,濺到地上的時候,有不少尖叫跳躍的小人,和之前被黃泥捏出來的小人,看起來都一樣。
以這種方式工作既簡單又輕鬆。 隨著藤條的揮動,出現了一些活人,很快大地上就布滿了人類的痕跡。
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我認為他們可以說過去的語言,即當地方言,因為如果你以這種方式創造它,你必須會說話。
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當女媧創造人登陸時,他們會說:“嘿,你怎麼長成這個樣子? 從我們長相的不同來看,女媧娘娘也是古怪的!
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他們都在喊爸爸媽媽。
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他們可能會驚訝地出現在這個世界上,並正在尋找誰創造了自己。
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我是誰,我是**,你要做什麼。
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沒有言語就無話可說。
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剛出生的孩子不會說話,但和剛出生的孩子是一樣的,他怎麼能說話呢?
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他們會說,“哇,這是乙個很大的世界!
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你可能會說,我是誰,我在哪裡,我在哪裡,這是什麼地方? 我要去哪裡? 然後看看你旁邊的人,說你是誰,他是誰? 有人可以幫助我,有人可以告訴我。
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“努白娃,你太棒了,你用它。
你纖細的胳膊支撐著我。
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你再給我發乙個嗯,到位,我想對你說。
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你是乙個如此善良、有愛心、勇敢的人。
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他們要麼是在為世界人民說這些希望的話,比如仁慈! 勇敢,這些美好的品質要麼是她自己敞開心扉的景象.........世界
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因為這是乙個神話,所以你可以用你的想象力在那之後進行對話。
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女媧造就男人後,可能會說:“你是我辛辛苦苦創造出來的,你要保護自己,同時要美化環境。
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他們會拍手笑著說:“謝謝你,你把我帶到了這個美麗的世界,我們都非常感謝你,讓我們叫媽吧。 ”
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如果是這樣的話,那麼肯定會說。
這是**? 你是誰?
我是誰? 這有什麼作用?
這應該是乙個疑問。
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我會要求她讓自己更漂亮、更苗條、更好。
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我會告訴他,你的使命是善良、快樂、無憂無慮。
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也許有錢的人會心存感激,也許沒有錢的人會更討厭他,因為他不和朋友在一起,不需要被朋友看到,因為不同的人有不同的感受,不是一般的概念,所以說這是個問題真的不好。
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不,第一秒應該流鼻血或者暈倒,因為女媧沒穿衣服,哈哈。
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這太過分了,女媧補天,精衛開墾大海,讚美父親追日,盤古開天。
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有女媧補天,有精衛開墾大海,有誇夫追日,有盤古開天下。
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盤古開天下後,一位女神降臨了天空,她的名字叫女媧。
有一天,女媧總覺得少了點什麼,他坐在黃河邊,看到了自己的倒影,想起了少了什麼。
愛的原因是,他覺得缺少的和他是一樣的東西。
於是為了解悶,他坐在黃河邊,用泥巴捏了乙個小人。
突然,小人一落地,就跳開了。
女媧捏了不少,把他們分成男人和女人,讓他們自己繁衍後代。
這是女媧對人類的創造。
這種心理分析可以從不同的角度說,第一種是和你正常的友誼,因為你把它提起來休息,人家都很有禮貌。 這沒有錯。 第二,女生可能對你沒有任何感情,因為她不惹你,只是把你當成普通的朋友,所以你不去想。 >>>More