楊紅英的名言，楊紅英的名言

我喜歡有孩子的地方。 哪裡有孩子，哪裡就有美麗的故事發生。

學習應該是一件快樂的事情，而學校是乙個產生快樂的地方。 如果學習成了一件不快樂的事情，那麼在學校裡還能有快樂嗎？

為了分數和排名，每個活著的生命都把自己變成了學習機器。 他們感覺不到天空高，雲彩輕盈，看不到大自然的美麗。 他們不需要陽光，他們不需要溫暖，他們只需要分數和排名，這是一群迷失自我的孩子。

乙個年幼的孩子怎麼會這麼不快樂？

“快樂”或“不快樂”完全取決於你的想法。 當你這樣想時，你會很快樂; 如果你這麼想，你也會不開心。 如果你想讓自己快樂，你就讓自己快樂。

每個孩子都是世界的奇蹟，因為每個孩子都是世界上唯一的孩子。 在學校裡，學習的目的應該是發現自己的潛力; 行動的目的應該是實現他們的潛力; 教育的目的應該是鼓勵他們很好地發揮自己的潛力。

生活是美好的。 能夠發現這種美，感受這種美的人，也是美的。 如果孩子從小就懂得享受生活的美好，那麼將來一定會是乙個快樂的人，乙個懂得感恩的人，感恩生活給了他那麼多美好。

不要小看自助餐。 吃自助餐是了解乙個人的舉止和教養的最簡單方法。 優雅和教養是一種財富，優雅得體的行為是現代人成功的通行證。

當你微笑時，整個世界都在和你微笑。

圖書館是乙個很棒的地方，乙個會讓你受益終生的地方。 不要讓孩子們坐在教室裡，帶他們去圖書館！ 他們會感謝那個帶領他們度過餘生的圖書館的人。

也許有很多父母不明白，正是因為對兒子的愛，才想讓兒子成為龍，用拳頭和愛殘忍地剝奪了孩子童年的快樂。

也許這個遊戲可以給父母一點警告：讓他們知道什麼是“愛情殺手”。

在我的寶箱裡，有各種顏色的藥水，可以改變大腦，紅色、藍色和綠色。 顏色代表一種思維方式。

每個人都是孩子，他們已經從孩子成長為成年人。

每個人的內心深處，都有一座夢幻城堡。 只有那些保持童心的人才能進入這座城堡。

當人們給魚講乙個美麗動人的故事時，他們流下了眼淚，而魚也因為都被這個故事感動而流下了眼淚。

自由是心靈的翅膀。

在蔚藍的天空後面，我已經可以看到心形的風箏向我飛來。

對於鳥兒來說，幸福就是聆聽鐘樓的鐘聲; 對於青蛙來說，幸福是一年四季都能唱歌的能力; 對你來說，什麼是幸福？

當你微笑時，整個世界都在和你微笑。

我喜歡有孩子的地方，有孩子的地方，有美麗的故事發生。

自由是心靈的翅膀。

書中最喜歡的名言和人物。

當你快樂時，別人快樂嗎？

1.有些人一定是緣分為你安排好的，即使你一次又一次地錯過，你最終也會被安排在某一天、某時刻相遇，也許在那個最美的夏天。 2.

語言不一定要優美，簡單明瞭就好了; 文章的敘述不必詳細，只要揭示真相; 角色不一定要漂亮帥氣，只要純潔; 你不必成為生命中的第乙個，只要快樂和快樂。