幼兒園舞蹈教案我真的很想和你在一起

目標一：在快樂的歌舞遊戲中，培養孩子遵守遊戲規則的自律能力。

2.培養孩子對節奏的理解。

3、在玩耍過程中對孩子進行互助和友誼教育，讓孩子懂友誼，珍惜友誼。

準備了四列火車和節奏卡來為曲調選擇節奏。

活動過程一：遊戲“抓花派對”引導孩子大膽地在句子末尾創作形狀。

老師以遊戲的語氣介紹遊戲，引導孩子大膽創作B部分各種形狀的花葉莖，並在活動中注意保持自己與他人的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。

2、多聲部朗誦《小鴨和小雞玩遊戲》，培養孩子之間的協調能力。

3.複習歌曲（Lalagou）。

2.複習歌曲《拉拉苟》。 引導孩子用表情表演和唱歌。

第四，學習舞蹈遊戲《我的朋友在**》。

1.複習歌曲《我的朋友在**》。

老師問：“我的朋友在嗎？ 啟發幼兒回答：在這裡，在這裡，我的朋友就是你。

孩子們齊聲唱完後，複習曲裡有多少樂句？ （4 個）。

2.為曲調選擇節奏，練習節拍節奏。

四輛小火車代表四個樂句，以引起孩子們的興趣。

展示節奏卡，幼兒就會跳動節奏。

引導孩子為歌曲選擇合適的節奏模式，並貼在馬車上。 （培養合作互助）。

閱讀節奏。 3.看節奏譜，學習基本動作。

4.學習舞蹈遊戲。

老師唱歌和示範一次。

解釋舞蹈遊戲的規則。

為幼兒組織舞蹈遊戲。

在遊戲過程中，將孩子們的實際情況與互助和友誼的教育相結合。

6. 遊戲結束。

這個幼兒園舞蹈教案《我的朋友在**》是根據孩子的興趣，活動有很多趣味，一堂課就完成了孩子們未完成的討論 這是我的動作，這是誰的動作，而且他們會持續很久不會忘記這個舞蹈。 從孩子的興趣出發，也可以為他以後的學習打下基礎。

活動過程： 1、欣賞**，感受歌曲的情感。

2.你什麼時候能聽到公雞的叫聲？ （黎明時分，早上）。

3.當公雞打鳴時，天亮了，天亮了它會做什麼？ （孩子們暢所欲言）。

4.今天老師給你帶來一首歌，請從**聽一聽，你彷彿看到了黎明後的樣子！ （完整收聽**）。

2.聽歌，自由地做動作。

1. 你剛才聽到了什麼？ 你能用動作來學習嗎？

2.當孩子們在黎明後醒來時，他們開啟窗戶可以看到很多東西，讓我們一起聽**並一起行動吧！ 說出你在行動中看到了什麼。

3.我發現有幾個孩子做得非常漂亮，讓我們看看他是怎麼做到的，讓我們向他們學習！ （老師選擇幾個有代表性的動作來引導孩子學習）。

4.這一次，讓我們把這些美麗的動作連線起來，做好工作？ （將幼兒的良好動作串起來並跳躍）。

3、老師引導孩子學會進退。

1.你們做得真好，老師也想跳，能不能請大家看看？ （老師示範跳躍，加入進退）。

2. 你發現了什麼？ 我的動作和你的有什麼不同嗎？

3. 這一步稱為前進和後退一步（教師同時演示和解釋） 4.讓我們一起嘗試一下，好嗎？（聽**做正後）。

5.這一次，讓我們將前進和回歸新增到我們剛剛做出的跳躍動作中！

6.你的動作太美了！ 一起來聽聽**一起來吧！

第四，老師引導孩子們創造合作運動。

1.剛才我們乙個人跳，現在我想讓孩子們兩人一組跳，想想看，兩個人可以跳哪個動作？ **拍圈時可以手拉手跳）。

2. 讓我們試一試吧！

3.現在我要增加難度！ 這一次，我想讓四個孩子一起跳舞，好嗎？ 讓我們一起來聽聽**，一起來吧！

5.遊戲：早上聽到公雞的叫聲。

1.我還帶來了乙個有趣的遊戲！ 你想玩嗎？

2.介紹遊戲規則：大家圍成一圈，老師做公雞，當公雞打到你時，你站起來做動作。 如果你不抓住它，你就會蹲下睡覺。 做完運動後，保持乙個形狀不動。

3.老師和孩子玩遊戲。

六、活動結束：

大家的表現真的很好，一起來聽聽**一起出去玩吧！

為幼兒跳舞。

課程教案。 總體目標：

1、培養孩子對舞蹈的興趣和節奏感。 2. 培養孩子的感性、記憶力、想象力和表現力。

3、能與**協調做身體動作，並知道它的名字。 4、培養孩子友好陪伴、競爭、合作的性格。

5.為孩子學習3-4個完整的舞蹈組合。

週數和目標：

第 1 周：1。練習隊形和站立姿勢。2.講解舞蹈的常規要求。 （時間和專案）。

3、新獲獎舞蹈團："Silver Wave Green Boat（銀浪綠船）"（一）。

第 2 周：1.複習上週所學內容。2. 新授予的點頭、肩部和活動組合。

3. 協調地點頭和聳肩。 4.舞蹈組合："Silver Wave Green Boat（銀浪綠船）"（二）。

第 3 周 1：複習手位、勾腳、點頭、聳肩等活動的組合。 2.舞蹈組合："Silver Wave Green Boat（銀浪綠船）"（三）。