如何做好師資隊伍建設，如何加強師資隊伍建設

這是要問那些曾經是領導者的人

一是提高教師素質。

只有提高教師的個人素質，才能更好地教學生。

二是提高教師知識儲備。

只有當學生自己的知識水平太高時，教師才能更好地教學生。

第三，提高自己的道德標準。

教師只有提高自己的道德水平，才能更好地激勵學生。

四是適當提高工資。

適當提高教師工資，減輕教師的後顧之憂。

第五，領導者以身作則。

領導者可以以身作則，調動每個人的熱情，讓每個人都變得更好。 純淨狀態。

通過對高校師資隊伍存在的問題進行分析，提出加強理論學習、提高專業水平、加強內部管理、優化師資隊伍結構等方面的建議，有利於高校師資隊伍建設。 關鍵詞：教師內部管理，教學改革，當前，我國要加快發展，抓住機遇，迎接挑戰，在國際競爭中取勝，關鍵是發展科技，科技的基礎是教育。 新形勢要求教育部門為國家培養更多、更快、更好的人才。

時代也期待各級學校培養多層次、高素質的人才。 高等教育作為教育的乙個重要方面，肩負著培養新世紀德、智、體、美全面發展的高素質人才的重任。

對高校素質教育全面實施提出了要求，社會對人才提出了更高的要求，對人才的高標準對教師提出了更高的要求。 培養一支政治素質好、業務能力強、結構合理、相對穩定、精幹務實、高效的教師隊伍，是高等教育改革和發展的根本規劃。 要順應時代和社會的要求，結合學校的具體情況，立足現在，放眼未來，切實抓好師資隊伍建設，深化教育教學改革，為新世紀社會培養合格的高層次人才。

筆者認為，加強師資隊伍建設的具體要求是：加強理論學習，提高師資隊伍的政治素質。 教師要有良好的職業道德，開展交流，共同進步，實行公開課教學制度，建立一支高水平的“客串”教師隊伍。

加強和改善教師道德建設的主要措施; 加強思想教育是教師道德建設的重要基礎，加強制度建設是教師道德建設的根本保證，發揮典型示範作用是教師道德建設的有效途徑，助力教師職業發展、關愛教師成長是教師道德建設的重要內容。 營造和諧的文化氛圍是教師道德建設的有力支撐，教育規劃是第一位的。教師是教育的第一資源，教師道德是教師建設的基礎。 教師道德建設關係到大學生文化素質的提高，關係到社會主義核心價值體系在大學校園的實踐，關係到民族精神和社會道德的提高。

加強師資隊伍建設，提高教師道德水平和業務能力水平，增強教師教育人的榮譽感和責任感。 這充分體現了黨和國家對教師隊伍建設的高度重視，也為新形勢下的教師道德建設指明了方向。 近年來，北京師範大學實施“以德育人、鍛人”計畫，弘揚校訓精神，注重理論武裝與道德修養相結合，強化教師的理想信念和精神追求。

加強思想理論建設，通過組織專家講座、理論研討、主題集、實踐活動等方式，組織教師認真學習中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義的發展教育師生。 大力弘揚“學與學，做教師模範”校訓精神，探討校訓精神，將大學文化傳統傳承融入教師倫理教育全過程，形成教師倫理建設、鑄就教師靈魂的良好局面。

教師是學校的一面鏡子，師資隊伍的素質是教育人、教學質量的關鍵。 《中國共產黨關於教育體制改革弊端的決定》指出，“建立足夠數量的合格、穩定的教師隊伍，是實施義務教育、提高基礎教育水平的根本計畫”。 由此可見，師資隊伍建設是教育體制改革不斷深化的新形勢的要求。

加強師資隊伍建設和管理，需要做到以下幾個方面：

1、科學管理下的制度化建設：要使制度盡可能合理，管理者必須始終克服隨意性和主觀性，注重教師深度，讓管理制度走在教師一線的最好;

2、要建立規範教師競爭機制和激勵機制：教育的希望是改革民族革命，要把教師招聘制度的實施放在首位，教師招聘是引導教師競爭的第一步。 改革用人制度，實行能者與庸者;

3.要開創教師培訓新方式：要求教師培訓職能部門統籌規劃，合理安排。 要切實解決各學區、各學校教師培訓對應裝置和音像資料不足的問題，解決教師職業道德建設問題。

教師是教育發展的頭號資源。 百年大計，以教育為本，以教育為本，以教師為本。教育的物件是人，要關心人、理解人、尊重人，促進學生德、智、體、美、勞動的全面發展和健康成長。

要緊緊依靠廣大教師，在政治上充分信任他們，在思想上主動引導他們，在工作中創造條件，在日常生活中關心關心他們，引導教師努力做有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁心的好教師， 在教育教學方面立功立業。

有關部門和教師要鼓勵創新，整合一般職業，均衡發展，擴大交流，關愛弱勢群體，讓師生有更大的收穫感和幸福感。 堅持發揮教師辦學管教主體作用，構建現代學校制度，充分發揮教師作用，聽取家長意見，科學管理，民主管理，社會參與。 同時，教育部門要確認、謹慎、放權，適當發揮權力作用。