關於美育主題的論文，關於美育的論文，關於美育的論文鑑賞

結在人界，沒有車馬的喧囂。 你怎麼能問你？ 心離自己很遠。

在東籬笆下採摘菊花，悠閒地看南山。 山上天氣很好，鳥兒也回來了。 這其中有真正的意義，我忘了爭論。

是一首好歌《回園牧家》，是把功利主義當糞的好陶淵明，是好平淡的生活。

我不喜歡轟轟烈烈的生活，也沒做過驚天動地的動作。 朋友們，在這動盪的歲月裡，我喜歡一種平淡，因為那是一種享受。

嘗一杯茶，翻幾頁書，有想法就忘了吃飯，這是一種享受。

黃昏後再看李清照的酒，袖子裡有一股淡淡的香味，一種淒美的平淡，卻是“帷幕西風拂過，人比黃花還稀”的嘆息，因為她有令人羨慕的前半生，而晚年過著沉悶的人生， 她無法忍受寂寞。

平淡無奇，這是一種樂趣。 桃花源是陶淵明平淡想象中的最高境界。 在那裡，人們有老有少，享受著普通的家庭樂趣。

平淡無奇，這是一種樂趣。 歐陽修雖然被貶低，但他平凡的生活中與楚國人相處得很開心，沒有哀嘆，沒有灰心，反而享受著一種平淡的幸福，所以他有了“酒鬼的本意不是喝酒，而是關心山川”。

平淡無奇，我是宇宙的一員，我不喜歡光鮮亮麗的燈光，不喜歡名利雙收。 在平原上，可以讀懂古人的心; 在平原上，您可以觀察到大自然的美麗; 在平原上，事情是可以理解的; 在平凡中，你可以被感動到覺悟; 在平凡中，它可以幫助世界; 在平原上，可能有很多。

高處很冷。 跳舞以弄清楚陰影在世界上的樣子。 古人有古人的平淡，我也有我的。

平淡是生活，平淡是快樂，快樂是享受。 雖然我還年輕，不明白陶淵明的“真諦”，但我想讓嘈雜的齒輪停在心裡，讓沉悶帶來寧靜的喜悅，這是一種生活，也是一種享受。

平淡，也是一種享受，來自靈魂深處。

中心思想：生活中有很多美，有自然美，比如山川流水; 有生命的美，比如初朵花的綻放，飛燕草的呢喃，然而，最震撼的是靈魂的美。

生活中不缺美，而是缺一雙眼睛去發現它; 人的靈魂不缺美，而是發現心靈美的靈魂。

人生是一段艱難的旅程。 有明月微風的溫暖，有雨雨的挫敗感，有妻子分離的痛苦，有三春匯的舒適溫暖...... 心靈的美麗比外在的美麗更動人。

星期天我和媽媽一起去銀行，我去門口拿我的編號票，在大廳裡等著，這時兩個男人乙個接乙個地進來，其中乙個穿著樸素，衣著得體，非常整潔。 另乙個穿著時髦，穿著高跟鞋，安靜的大廳裡迴盪著“咚咚咚”的聲音。 衣著樸素的阿姨走到最先收到號碼的機器前，當她準備操作時，穿著時髦的阿姨邁著箭步走了過來，最先到達的阿姨很有禮貌地對她說

你能排隊嗎？ 阿姨冷冷地說：“我不需要你教我。

>我立刻覺得這個阿姨醜極了。 我心想：乙個自以為如此在乎外表的人，怎麼會如此在意自己的形象呢？ 乙個人的心靈之美比乙個人的外表之美更重要。 因為乙個人的容貌是可以改變的，但內心是不可改變的。

靈魂之美可以彌補外表的不足，感受靈魂之美可以填補自己靈魂的不足。

古往今來，古往今來提出的“仁”，是靈魂之美的一部分。 美育的理念結合在一起，讓“美”也成為“美德”的一部分，他所說的“美”包括靈魂的美和語言的美......靈魂之美是第一位的。 因此，我們應該用一顆熾熱而敏銳的心去感受靈魂的美麗。

當我們敞開心扉去欣賞內心的美好時，我們會發現生活是如此美好。 母親的嘮叨充滿愛意，像春風; 老師的批評就像一把剪刀，用來修剪和修剪葉子，為我們剪掉側枝和葉子，讓我們成長得更強壯。

讓我們一起感受靈魂之美吧！

1、如今，對於是否要進行美育，不同人之間爭論不休，很多人認為在現實生活中，美育並不重要。

2、首先，我們所說的審美教育，是指審美能力的培養，它不僅限於教我們如何欣賞藝術、欣賞美的作品，更在於現實生活中對美的發現，以及對美的道德方面的發現和理解。 我之所以說我們需要審美教育，認為審美教育是最重要、最基礎的生活教育，是因為審美教育可以直接幫助我們對生活中的美好事物和良好的道德做出更高層次的識別和選擇，它會教會我們判斷什麼是對的，什麼是錯的， 並且對個人素質的提高和人格的塑造有很大的影響。通過審美教育，我們可以讓自己在面對藝術、面對社會、面對生活時有乙個判斷標準，這個標準可以確立個人發展的方向，促進我們的全面發展。

3、然而，在現實生活中，人們過分注重智力教育的培養，有時往往忽視甚至鄙視美育的培養。 的確，在這種教育體系的環境下，智力發展比提高審美更重要、更有必要，但審美能力的存在與否並不是無關緊要的事情，審美教育可以幫助你在培養智力的同時，建立更好的判斷標準，建立全面的人生觀，讓你更好地體會， 發現並創造美。而這些能力可以推動你進步，在面對新事物時，教你判斷好壞，判斷它是否道德，這些都是智力教育無法獲得的東西。

4. 有些人想知道，在學習很重要的環境中，他們怎麼有時間欣賞美。 其實，審美教育不僅僅是欣賞美，更是辨別、發現和創造美。 之所以覺得沒有時間進行美育，是因為我們沒有一雙發現美的眼睛，無法把握複雜社會中那些溫暖而美好的美瞬間，並放大並傳遞給更多的人去感受美，這也是美育能帶給我們的， 當你身處乙個複雜的社會時，美麗會給我們帶來更大的衝擊，洗去我們心中的傷口，促進我們的進步，撫慰我們前行。

5、在這個過分注重智力教育的社會中，我們應該注重美育的培養，讓美教育充滿我們的靈魂，讓社會充滿美，發散美，建設乙個更加美的世界。