如何寫閱讀筆記。 寫讀書筆記的正確方法

以下是一些常見的閱讀筆記寫法，希望對您有所幫助：

1）經驗筆記，又稱讀後感受。也就是說，記錄乙個人讀完一本書或一篇文章後的盲目孝心經歷和感受。 你可以專注於你最深刻的體驗中的乙個或幾個點，你可以補充正確的觀點，也可以分析、評論和批評某個錯誤的觀點。

2）摘錄注釋。就是根據原文，準確地提取出書籍或文章中一些與自己學習密切相關的重要思想、精彩描述，或詞語或數字資料，以便於查詢和應用。

3）大綱注釋。就是寫出文章內部和結構部分的大綱，從而區分文章的層次，抓住中心，記住要點。

4）提要筆記。也就是說，把一篇文章基本內容的大綱寫下來，這樣我們才能理解和記住全文的內容，鍛鍊分析和綜合的能力，也有助於複習和參考。

沒有人讀它，因為我們上交了它，他們唯讀了幾篇文章。

因此，我們都抄書，而且通常抄一張以上的紙就足夠了。

讀書筆記通常有三種書寫方法：一種叫“提要鉤軒”，一種叫“採禪墓花釀蜜”，一種叫“開山枝攻閔鑄銅”。

具體的可以在以下位置找到。

《駱駝香子》是老舍的代表作，也是現代文學史上最好的小說之一。 這部作品的背景是古老的中國北平,..當我淚流滿面時，我想到保羅高大的身影，試圖把自己變成一塊真正的鋼鐵！

我記得學過一課文《傷中庸》，講的是關於方中庸的。

最常見的閱讀筆記形式是：

大綱 – 目的是記住本書的主要內容。 通過編寫內容大綱來明確主要和次要內容。

摘錄 - 主要用於詞彙、句子的積累。 您可以提取美麗的單詞、精彩的句子和段落，以便將來熟悉、記憶和應用。

模仿 - 為了能夠應用你所學的知識，你可以模仿摘錄的精彩句子和段落來學習使用。

經驗——為了寫下你感受最深的內容，寫下你讀過哪些書，書中你教過最多的哪些內容，並結合實際情況寫下你的感受。 也就是說，有感覺。

疑題式——主要是記錄閱讀中遇到的難點，邊讀邊記，以後再單獨徵求意見，達到理解的目的。

縮寫 – 在閱讀較長的段落以記住故事的概要後，您可以掌握主要內容並將其縮寫為一篇短文。

閱讀筆記的正確寫法如下：

1.把握文章內容並聯想：讀完一篇文章後，有感觸的可以在對原文進行簡要描述的基礎上，利用題目進行發揮、討論、闡述自己的觀點。

但要注意不要把重點放在原文的精神上，也不要跑題。 在描述原文時，可以先敘述後討論，也可以先討論後敘述，也可以穿插，充分發揮自己的“感受”和“思考”。

通過生活中的例子，找出與原文的相似之處，從而形成有規律的理解。 考慮如何在學習、思考等方面解決自己或他人的問題。 但要注意不要說空話、大話和陳詞濫調。

3、注意區分輕重緩急，突出自己的感受：看完之後，感受以“感受”為主，感受部分寫得完整具體，怎麼讀，寫什麼要盡量簡短。

否則，噪音將佔據主要的東西，推車將被顛倒過來。 不要把你的感受寫在各個方面，看看那些你真正得到的，有深刻體會的，作為重點寫下來。

4、視角靈活多樣，形式豐富多彩：作文新穎，閱讀後的感受也要注意透視問題，這就要求對文章的思想本質有深刻的理解，並且必須有廣博的知識，善於抓住乙個點才能找到突破口， 並以奇蹟取勝。

你可以用反問句、對話、引語等形式，當然，以上只說了幾個方面寫得好讀書感，我們需要了解很多，希望大家認真學習，多讀書多寫，努力掌握更多的寫作方法。

閱讀筆記寫如下：

1. 注釋注釋。 也就是說，在閱讀時，您可以提出自己的意見、問題等，或者用表示要點、分點、問題等的符號標記書籍。 這種讀書筆記簡單易行，但首先，書是你自己的，別人的書，你不能亂塗亂畫; 即使你正在寫自己的書，在寫書之前也應該多想想如何簡潔地表達它。

2）摘錄注釋。就是把書中的奇妙思想、新穎的材料、名言和格言抄下來，以備將來使用。 在做摘錄筆記時，最好讓每個摘錄都有自己的段落。

摘錄的書，書的作者是誰，出版商是誰，應該寫在摘錄的末尾，以備將來檢查和驗證。 在兩個摘錄之間留出很大的空隙，乙個是使摘錄清晰，另乙個是留乙個空白，以便以後閱讀和使用時可以加註。

3）大綱注釋。就是以提綱的形式，把你讀過的書的主要思想、段落要點、內容要點、寫作方法寫出來。

4.經驗筆記。 就是在閱讀後寫下自己的體會、體會和感受。

5. 影印筆記。 即模仿摘錄的精彩句子和段落進行模仿，從而學會使用和應用所學知識。

7. 縮寫注釋。 要記住故事的梗概，看完一篇較長的文章後，抓住主要內容，將其縮寫成一篇短文。

以下是一些常見的閱讀筆記寫法，希望對您有所幫助：

大綱很重要，體驗也很重要，只要注意這兩點就行了！

好詞、好句子、好段落、好感受。 結束了。

寫和寫閱讀筆記是痛苦的功課。

寫閱讀筆記。

閱讀筆記。 一般摘錄、大綱、注釋和幾種。

1.簡要說明本書的時間和標題。 （盡量不要在每次開始時都有相同的解釋。 ）

2. 介紹您正在閱讀的文章或參考書目的主要內容。 介紹主要內容時，語言要簡潔連貫，內容要清晰，句子要流利。

3. 談談這本書（或一篇文章）中給你留下最深刻印象的事物和人物。 你欣賞這本書的哪些方面？ 讓我們具體談談它。 你討厭書的什麼？ 讓我們具體談談它。

4.書中有哪些精彩的片段和短語？ 並說它有什麼好處**？ 你以後在論文中可以學到哪些修辭手法或寫作方法？

5. 你從這本書中學到了什麼？ 是什麼激勵著你？ 它是否讓你想起了你生活的現實？

6、你從書本上學到了哪些生活知識或科技知識？

7. 在閱讀過程中，你有什麼疑問？

讀《童年》有一種感覺。

今年夏天，我讀了高爾基的自傳**這個夏天，我讀了高爾基的自傳**《童年》，它深深地觸動了我。

馬克西姆·高爾基出生於乙個貧窮的木匠家庭。 在沙皇的殘酷統治期間，高爾基遭受了很多苦難：他年輕時失去了父親，但他被外祖父虐待。 他周圍的人是那麼自私，貪婪，充滿仇恨......

高爾基的童年是那麼悲慘，和他相比，我快樂得多。

我出生在乙個山水環繞的美麗地方，父母的無微不至的照顧，親人無比的愛，朋友的純真友情，讓歡樂的音符時刻灑在我身邊。 在竹林裡嬉戲，去山上採蘑菇，去溪裡捉螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，這就是我無憂無慮的童年的開始。 我踉踉蹌蹌地跟在表哥身後，拿著乙個大籃子去撿麥子，但大筐子一直砸在我的腳後跟上。

兩條小辮子歡快地上下跳舞，白色的蝴蝶在他們周圍歡快地飛舞。 天空蔚藍，萬里無雲，微風拂過門襟，籃子裡的麥穗大半已經長了一半。 童年的美好時光也是在快樂的勞動中度過的。

走進書香四溢的校園，也當上了學生。 充實的一天從閱讀的聲音開始。 老師熱情地傳授我們的知識，同學們互相**，我們就像一棵小樹苗，接受春風雨的滋養——吸收更多更好的知識，茁壯成長。

在這片知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始成熟。

我生活在乙個充滿人道主義的社會主義國家，那裡沒有鞭子，沒有毆打，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，沒有無休止的暴行和醜聞。 這裡的人善良、純潔、樂觀，所以我的童年充滿了幸福和快樂。

我曾經從前面的方面做筆記：第一，這節課的新單詞和短語; 2.本課各段的劃分; 3. 課程的中心主題，以及 4.課程的寫作技巧。你可以從這四點開始。