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1.喜氣洋洋,容光煥發,忠誠,充滿活力,目光炯炯有神,衣冠楚楚,殺氣騰騰,想著什麼不對勁,每個人都在眼前。 小心翼翼,氣喘吁吁,閃閃發光,逃跑,碩果累累,彬彬有禮,出名,白雪皚皚,才華橫溢,氣勢磅礴。
2.生與死,大驚小怪,大街小巷,矯枉過正,相似,四處奔波,環顧四周,苦澀與甜蜜,來龍去脈,憤世嫉俗,內外合作,南北戰爭,內外紛爭,前後繼,前後因果,簡單易懂,左與右,向上與向下,秩序與暮色變化, 三和四暮光。
3.時間像箭:描述時間過得有多快,像一支飛箭。
金錢的時刻:時間的隱喻是寶貴的。
太陽和月亮就像太空梭:描述時間過得有多快。
White Horse Passing Gap:描述時間流逝的速度。
石火時間:快速描述時間,眨眼間就過去了。
寸陰是競爭:形容時間的寶貴。
年份不與我同在:它指的是時間不善待他人的事實,這是對時間寶貴的隱喻。
眨眼間:這個比喻非常簡短。
吳飛兔行:形容時間快速流逝的意思。
4.明亮、容光煥發、容光煥發、活潑、英姿颯爽、溫文爾雅、彬彬有禮、優雅、無精打采、睡眼惺忪、虛弱、可憐、目瞪口呆、仙女風骨、深情的血管、淚水、無精打采、憤怒的眼睛。
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波光粼粼,白雪皚皚,勝利,喜氣洋洋。
內外結合,七上八下,深而樸,上下跳躍。
時間就像一支箭一刻金,一時的太陽和月亮就像穿梭,一刻的金。
冷靜而冷靜,冷靜而冷靜,目瞪口呆。
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仿製:1、大肚便便。 2.上躥下跳。 時間是寶貴的:白馬從縫隙中穿過,轉瞬即逝,時間如箭,日月如梭。
這就是我能想到的。
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逃跑了,想到了不法行為,小心翼翼,塵土飛揚。
來龍去脈,內在和外在,向上和向下的影響,左邊和右邊。
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小心翼翼,逃跑,大肚腩,白髮蒼蒼,塵土飛揚。
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你好,這是乙個大問題嗎?
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1.豐富。 2 他既有知識,又聰明又機智。 他關心百姓的疾苦,敢於批評君主的錯誤,是齊景公的主要助手。
3 鄒燭不犯罪致死,王不能只看鳥,藐視人命。
4 燕子。 知識淵博,聰明機智。 他關心老百姓的福祉,敢於批評君主的錯誤。
祁景公. 能夠聽取意見,知道錯誤是可以糾正的。
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1.堅強 2、關心人民的疾苦 3對他人的寬容 4晏子:機智聰明,寬容他人 齊景功:知道自己的錯誤就改變。
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窮---富。
齊桓成為霸主後,國家非常強大。
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夏天是洞庭湖最美的季節。 校園裡到處都是冰雪,我們仍然在不停地鍛鍊。
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1.修改病假句子。
洞庭湖是夏天最美的湖。 (刪除季節)。
2。校園裡到處都是雪,但我們仍然堅持鍛鍊。 (改變冰雪) 第二,使用資訊。
1.索恩縣**和急救中心主要從(線上聊天室)獲得有關蘇珊求救電話的資訊。
2.下面有些詞你不知道,有些詞不知道是什麼意思,你應該怎麼做?
猝死、瞳孔、束縛、二氧化碳、方法1; 查字典。
方法2; 線上查詢。
方法3; 問問老師、同學或家長。
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乙個 1涼爽 – 涼爽。
2.規格 - 樣式 (style)。
3.蒼白 - 非常白。
4.自力更生 - 站立。
5.護理護理。
6.堅實 - 誠實。
7.偶爾 - 經常。
8.重 - 嚴重。
二. 1我們站在操場上。
2.我爬到一棵樹上睡覺。
3.這一事件給了帝國主義者乙個強有力的回應。
4.綿陽在草原上吃草。
5.媽媽和孩子來到公園。
6.運動影響一切。
7.城垛上有瞭望台和射擊口。
8.孩子安然入睡。
9.天空掛著一輪滿月。
改變主意的10個字。
三 1因為。。。 所以。
2.如果。。。 只。
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1.找出不恰當的詞語修飾。
1.下起了大雨,天氣比以前涼爽(涼爽)多了。
2.這件衣服的尺碼和款式都很適合(適合)我。
3.這個房間的牆壁是蒼白的(白色),看起來很乾淨。
4.高層建築獨立矗立(豎立)在街道兩側。
5、在人民和人民的關愛(關愛)下,孤兒院的孩子們健康成長。
6. 媽媽一直告訴我們要堅實(誠實)和值得信賴。
7、老師偶爾會給我們講好故事,我們都很喜歡她。
8.吉姆的病越來越嚴重(嚴重),他的身體一天比一天虛弱。
2.縮寫句子。 1.我們站在操場上(滿是雪)。
2.我(只能爬高樹)睡覺。
3.這一事件給了帝國主義者(鄙視中國)乙個(有力的)回應。
4.(白色)羊群吃草(悠閒地在天上的綠色草原上)。
5.(年輕的)母親和(可愛的)孩子(一起)來到公園。
6.運動(有自己的魅力)影響一切。
7. (兩公尺高)扶壁有(方形)瞭望台和射擊口。
8.(五個)孩子安靜地睡著(在海風的呼嘯中)。
9.(深藍色)天空中掛著一輪(金色)滿月。
10.(溫柔可愛)老師改變了我的人生觀。
3.新增相關詞和連詞。
1.(因為)醫生說他可以治好我妹妹的病。
所以)我哥哥高興地跳了起來。
4.(因為)今天天氣很好。
所以)我們在操場上踢足球。
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1.找出不恰當的詞語修飾。
1.下起了大雨,天氣比以前涼爽多了。
2.這件衣服的尺寸和顏色很適合我。
3.這個房間的牆壁很白,看起來很乾淨。
4.高樓大廈矗立在街道兩旁。
5、在人民和人民的關注下,孤兒院的孩子們健康成長。
6.媽媽一直告訴我們要誠實守信。
7.老師經常給我們講美麗的故事,我們都非常喜歡她。
8.吉姆的病越來越嚴重,他的身體一天比一天差。
2.縮寫句子。 1. 我們站在操場上。
2.我爬樹睡覺。 或者:我睡覺。
3.這一事件給了帝國主義者乙個反擊。
4. 羊群在吃草。
5.母子倆來到公園。
6. 運動影響一切。
7.城垛上有瞭望台和射擊口。
8.孩子睡著了。
9.天空中掛著一輪滿月。
10.一句話改變了觀點。
3.新增相關詞和連詞。
1、因為醫生說可以治好妹妹的病,哥哥高興得蹦蹦跳跳。
4. 今天天氣很好,所以我們在操場上有一場足球比賽。
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1.下起了大雨,天氣比以前冷多了。
2.這件衣服的尺碼非常適合我。
3.這個房間的牆壁是白色的,看起來很乾淨。
4.高樓大廈矗立在街道兩旁。
6.媽媽一直告訴我們要誠實守信。
7、因為老師偶爾會給我們講好故事,我們都很喜歡她。
2.縮寫句子。 1.我們站在操場上。
2.我睡著了。
3.給了帝國主義者乙個反擊。
4.綿羊在草原上吃草。
5.媽媽和孩子來到了公園。
6.運動影響著一切。
7.城垛上有瞭望台和射擊口。
8.孩子睡著了。
9.天空掛著一輪滿月。
10.老師改變了我的看法。
3.新增相關詞和連詞。
因為。。。 所以。
因為。。。 所以。
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1 溫度 2 除去我 3 白 4 自力更生 替換 5 社交 6 讓 7 聽起來不錯 替換 8 一天一天。
我們站在操場上。
我可以睡覺了。 這一事件給了帝國主義者乙個教訓。
羊吃草。 媽媽和孩子來到了公園。
運動影響著一切。
城垛上有瞭望台和射擊口。
孩子睡著了。 月亮掛在天空中。
這些話改變了我的看法。
我厭倦了聽到“如果”。
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1是冷的,2是去掉所有的款式,3和3之後不說,自己想想。
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第一段的結構如下:總計。
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第一段一般是從頭開始,下面將分章節描述。
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根據文字填寫空白。
1.文章《山雨》按雨前、雨中、雨後的順序,生動地描繪了山林和雨景。
2.《草蟲之村》一文,按照(旅行)過程,以嚴謹的結構、有條不紊的方式,對草蟲的(村)和(生活)進行了細緻的觀察和精彩的想象。
3.《失蹤的母親》一文是著名學者(季羨林)描述自己在德國留學時對親生母親的(懷念)和對祖國的熱愛。
4.《中國少年》以詩歌的形式熱情讚美祖國,表達了自己由衷的自豪感(作為中國少年)。
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答:《左傳》的作者是左秋明; 《史記》的作者是司馬遷。
劉翔當時在西漢末期,《戰國政策》是他按國編纂的,具體作者不詳。
《三國演義》的作者是三國時期蜀漢和西晉時期的著名歷史學家陳壽。
B:於廣忠(1928-),台灣著名詩人、散文家、評論家、翻譯家。 福建永春人,出生於江蘇省南京市,曾就讀於金陵大學外國語系(後轉入廈門大學),1952年畢業於國立台灣大學外語系。
D:蘇霍姆林斯基是前蘇聯著名的教育實踐家和教育理論家。
所以選擇C。
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我認為是 C,其餘的我不太了解。
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應該有乙個文字。
如果沒有,請選擇 C
你的答案都不正確。
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