文明禮儀培養了好學和進步的一面

為了養成良好的習慣，我們應該能夠做到以下幾點。

一。 提高正確分析判斷的能力。 良好的學習習慣來自於對行為的正確理解。 知道什麼是對的，什麼是錯的，並選擇正確的行為方式作為自己行為的準則。

其次，對自己提出明確的要求。 “不規矩不圈”，無論大小，都要對自己提出明確、具體、嚴格的要求，並認真按照去做，時間長了，自然會成為一種習慣。

三。 培養自己頑強的意志力，在土豆中游泳。 良好行為習慣的養成，要靠毅力。 意志力薄弱、控制力差的人很難養成良好的行為習慣。

四。 建立親屬監督機制。 良好的學習行為的建立除了依靠自身努力外，還依賴於同學、老師和家長的監督和指導。

對於文明的禮儀習慣，應該做到：

1. 在日常生活中舉止端莊。 面部表情應該表現出對人的尊重、理解和善意。 與人互動時，自然微笑。

銀行要盡量用謹慎、文明、禮貌的語言，態度要誠懇親切，語言要簡明體面，不能沉默寡言，不能重複。

2、無論什麼時候遇到熟人、老師，都要主動真誠地打招呼、微笑。

3.避免在公共場所大聲說話或爭吵，即使在公共場所發生衝突也盡量保持冷靜。

1）從“坐、站、走、說”入手，培養學生良好的行為習慣。

學生在學校的學習和活動，離不開“坐、站、走”等最基本的行為。 雖然每個學生的行為各不相同，但“坐、站、走、說”的姿勢總有乙個標準。 坐得像鐘，站得像松樹，走路像風，說話像潮水，要通過長期的訓練，逐漸內化為學生的習慣。

2）從孝敬父母、孝敬老師入手，培養學生文明的孝道禮儀。

孝道是中華民族的傳家寶，是家庭和睦的基石。 小學生的文明習慣可以體現在文明的交往中。 在家孝敬父母、孝敬長輩，在學校孝敬老師，團結同學。

孝順父母，尊敬老師，是小學生最起碼的道德禮儀要求，應該從看到老師和家長主動打招呼，幫助家長老師力所能及的非常具體的小事做起，逐漸養成講禮儀、懂禮貌的習慣， 這是文明社會交往的重要基礎。

3）源於同學、老師的愛，對南小學的熱愛，對楊縣的愛，培養學生高尚的愛國情懷。

愛國主義的概念對於小學生來說仍然難以理解。 因此，在教育上，要堅持低起點起步，重視實際的做法。 首先，引導學生關心周圍的人。

在學校裡，要主動關心和幫助同學，尊重理解老師，做到：理解老師，勤奮學習; 了解自己，塑造自己的生活; 在家，敬老愛幼，關愛鄰舍。 也要引導學生懂得把班級和學校作為乙個整體來關心。

同時，引導學生了解我縣的歷史、人文、風俗和千變萬化的發展，激發學生對家鄉的熱愛和關心，在學生心中播汗、為家鄉建設貢獻未來的理想種子。

1、見到老師時，要主動打招呼，態度自然大方。

2.衣著整齊，面帶微笑進入教室，與視線齊平。 如果老師在教室裡，請向老師打招呼。

3、舉止優雅，走路時不勾肩背，不左右搖擺，不笑玩。

4、保持校園棗帶乾淨整潔，不要亂扔教室、走廊、操場，不要隨地吐痰，不要亂扔垃圾。

5、文明禮儀是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。 沒有文明，就沒有基本的道德底線。 千千學問要學會做人，就是要學會做人，學會做文明人，學會做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園裡到處綻放。