農民工子女義務教育權益存在哪些問題？

通過法律保護移徙工人子女的受教育權。

讀書是我們每個人的權利和義務，為了提高人民群眾的素質，很多地方已經開始實行12年義務教育。 這種行為使許多青少年能夠接受教育。 受教育是每個孩子都應該享有的權利和義務，受教育權的前提必須是規範流動學校，確保所有學生在教育中享有平等待遇。

受教育權是中國公民享有的、國家保障的受教育權，是憲法賦予的基本權利，是公民接受其他文化教育的前提和基礎。 它指的是公民享有接受國家文化教育的機會的權利和接受教育物質援助的權利。 受教育權由兩個基本要素組成。

首先，公民有權上學和接受教育。

其次，國家提供教育設施，培訓教師，為公民接受教育創造必要的機會和物質條件。 沒有受教育的機會，那些不能上學的人將失去受教育的權利。 如果沒有受教育的物質和法律保障，公民的受教育權也可能喪失。

受教育權是一項基本人權，受教育權是中國公民享有的、受國家保障的，是憲法賦予的基本權利，也是公民接受其他早期教育的前提和基礎。

它指的是公民享有接受國家文化教育的機會的權利和接受教育物質援助的權利。 從憲法的角度來看，受教育權只是出現在20世紀，但隨著世界各地溫飽問題的解決，它越來越受到關注。

以上內容參考：富華法律網。

法律分析：1、君巨集平衡分配教育資源;

2、要正確認識我國基本國情，因為近年來，我們用一些農民享受正常城鎮化程序的代價換取了城市的快速發展; 佟珏派。

3.消除偏見，提高農民工子女學校教師福利水平，加強義務教育教師管理建設，提高義務教育水平。

法律依據：《中華人民共和國教育法》第十一條 國家適應社會主義市場經濟發展和社會進步的需要，推進教育改革，促進各級各類教育協調發展、融合融合，完善現代國民教育體系，完善終身教育體系， 提高教育現代化水平。國家採取措施促進教育公平，促進教育的均衡發展。

國家支援、鼓勵和組織教育科學研究，傳播教育科學研究成果，促進教育質量的提高。

首先，國家出台了農民工子女隨父母進城享受當地義務教育的政策。

二是社會為農民工子女提供了良好的社會環境。

教育是關乎民生的重大課題，教育公平是最重要的社會公平。 中華人民共和國修訂後的《義務教育法》在很大程度上緩解了農民工子女上學困難的問題。 然而，農民工子女的教育一旦進入非義務教育階段，也面臨著入學難、費用高昂的問題。

如今，很多農民工子女，在城市完成小學和初中教育後，一旦高中入學考試沒有達到所在城市高中的錄取分數線，就不可避免地面臨擇校的現狀。 即使在經濟欠發達的城市，農民工的子女也可以從普通的公立或私立高中借錢，不包括學費，借款費（即所謂的學生身份管理費）也超過1萬元，農民工的子女也面臨著昂貴的上學問題。 因此，許多農民工的子女在父母工作的城市完成小學和初中後，不得不返回居住地，選擇弱勢學校。

然而，當我回到居住地學習時，我遇到了另乙個問題。 由於各城市在初中試卷上存在差異，難以統一不同地方的分數和戶籍所在地的錄取分數，學校手續繁瑣，收費標準混亂，給孩子帶來了很大的心理差距。

為此，建議：

1.地方政府和教育主管部門需要進一步加強流入地區的責任，確保農民工子女接受義務教育以及非義務教育階段的教育。

二、要大力推進戶籍制度改革，放寬中小城鎮定居條件，吸納符合條件的農民工成為城鎮居民，讓子女真正享受同城待遇，真正實現教育公平。 （鄭靜，民盟淮安市委）。

自2004年以來，財政部在安排相關專項資金時，優先考慮移民人數較多的地區。 由於種種原因，農民工自己或者其他有關方面出資辦辦了一批專門招收農民工子女的學校，教育部門應將這些學校納入民辦教育管理範圍，並在辦學場所方面給予支援和指導。 學校運營資金和教師培訓。其中，對表現比較好的學校要表揚支援，對不符合國家辦學要求、未按有關規定辦學的學校，應予以撤銷。

當然，對於已經就讀於這些不合格學校的學生，應該得到合理和適當的安排。

隨著新形勢的出現，農民工子女進城上學問題會出現一些新問題，如加強城市管理關係、安排農民工子女上學等，我認為兩者的關係應該得到妥善處理。 例如，北京要求有幾種型別的檔案，我認為這是加強城市人口管理的乙個非常重要的方面。 當然，如果我們強調乙個方面而忽視另乙個方面，我們將失去全面性。

總之，我相信，在黨和黨的高度重視下，在社會各界的共同努力下，在各有關部門各項政策的不斷完善下，農民工子女上學問題一定會得到妥善解決。