漢語練習冊4b：愛因斯坦的短篇小說問題1

（1）愛因斯坦小時候，他做過玩具——小板凳，老師讓學生每次回家都做一件東西。 第一次又醜又壞，愛因斯坦很沮喪，在得到父親的鼓勵後，他又做了第二遍、第三遍，每次都做得越來越好，最後老師稱讚他的小板凳是班上最漂亮、最有創意的。 這鼓勵我們堅持不懈，不要輕易放棄。

2） 愛因斯坦做數學題——從 1 加到 100。小時候同學都很調皮，課堂紀律不好，數學老師也不太喜歡這門課，所以為了讓調皮鬼安靜下來，他給一些長長的數字加減法題。 結果，愛因斯坦很快就做到了：

100+（1+99）+（2+98）+（3+97）+。50=100*50+50=5050。老師很驚訝，也很慚愧，從此刻苦教他們。

它還告訴我們，如果我們願意用我們的大腦來學習，那將是快速、良好和容易的。

3）阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）拉小提琴，這是他多年來一直保持的愛好，即使在他成為偉大的科學家和名人之後也是如此。還有他晚年騎單車、搞笑的搞笑樣子，充分說明了愛因斯坦的心是容易接受新事物的，心態永遠年輕，這讓他在物理理論上做出了突出的貢獻，成為現代物理學的奠基人，當然也體現了他對生活的熱愛， 從而促使他成為倡導和平的先驅。

二十世紀最偉大的物理學家阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）從小就喜歡動手和動腦。 在他四五歲的時候，他就痴迷於父親給他的指南針，整天恍惚，父母誤以為他生病了！

當愛因斯坦進入小學時，他對勞動課特別感興趣。 有一次，老師讓學生製作自己喜歡的物品。 孩子們乙個接乙個地用盡全身的技能：

有的用粘土做成漂亮的公雞，有的用破布包起來做活潑的小狗，有的用彩色蠟做成鮮豔的甜瓜和水果......下課鈴聲響起，愛因斯坦是最後乙個將他的作品帶到講台上的人。 老師低下頭，差點笑出聲來。 原來，愛因斯坦交了乙個粗糙而簡單的小板凳。

他搖了搖頭，諷刺地說：“我不認為世界上有比這更糟糕的凳子了！ 同學們大笑起來。

這是我做的第一次，也是第二次，我交給你的那個已經是第三次了。 雖然還不能令人滿意，但還是比前兩個好一點。 ”

老師拿起三張小板凳，一一看了看，若有所思。 “哦，多麼可愛的孩子！ 他忍不住喃喃自語。

寫了5個短篇小說，第乙個寫了他愛**，小提琴陪伴了他一生。 第二個寫道，他的父親以前給了他乙個指南針。 第三個寫道，他的智力非凡，對公理感興趣。

第四篇寫到他勤奮和自學成才的探索能力。 最後，他寫道，他有勇氣創新。

1 他出生於德國，開始練習小提琴。 2 他的父親給了他乙個指南針，他對北極和南極著迷3，他有強烈的好奇心，4他不像牛頓那樣聰明，他有獨立和勤奮學習的精神。 5 他得到了乙個公式 a=x+y+z。 ，

1.“為什麼人們會直接摔倒？” 似乎物體總是沿著阻力最小的線移動”。

2.“當火車到達時，愛因斯坦避開了歡迎的人群，帶著乙個小手提箱步行前往宮殿。 ”

摘要

文中主要描寫了著名科學家阿爾伯特·愛因斯坦從乙個12歲的女孩身上學習如何穿衣整理的故事，體現了他對科學的熱愛和謙遜的美德，也表現了女孩的坦率和可愛。

學習劃分 本課可按時間順序分為四個部分。

第 1 段（第 1-3 段）：寫小女孩遇到乙個穿著隨意的老人，她的父親告訴她老人是阿爾伯特·愛因斯坦。

第 2 段（第 4-5 段）：愛因斯坦從乙個小女孩那裡學會了如何穿衣。

第 4 段（第 8 個自然段落）：寫小女孩的母親問愛因斯坦他和小女孩在一起時聊了什麼。

就是這樣。

愛因斯坦是乙個勤奮的人，他的腦子裡沒有一天不思考物理學的關鍵矛盾和問題，事實上，在他上大學的時候，他的畢業導師甚至勸他不要學物理，大學畢業後，他不能進入高校和科研院所，依靠同學的幫助， 在專利局做小文員，妻子開一張小桌子補貼家裡，但這些都沒有阻止愛因斯坦深入研究這些基本問題。在這種環境下，他得到了進入科學迷宮的鑰匙。

一方面，愛因斯坦鄙視權威，挑戰書本論和牛頓體系。

另一方面，愛因斯坦善於向他人提問，因此他得到了蒲朗克等領軍人物的支援，進入了科學殿堂。

愛因斯坦為了反對法西斯主義，勸說美國製造原子彈，但二戰勝利後，為了世界和平，他堅決反對使用和製造原子彈，被美國情報局認定為共產黨嫌疑人，這並沒有阻止愛因斯坦在維護和平、追求公平正義方面表現出無所畏懼的精神和勇氣。

還有第三個方面沒有寫出來，愛因斯坦一直在學習和糾正理論的錯誤，比如他假設宇宙學常數，然後果斷地去掉它，為了進一步深化理論基礎，他諮詢了空氣動力學專家馮·卡門，從此愛因斯坦就沒有發表過任何文章， 入選統一場論的沉思與反思，愛因斯坦在思考什麼？這是乙個謎，也說明今天相對論的探索還遠未結束，浮華的背後還隱藏著許多神秘的寶藏。

愛因斯坦。

Copy小時候不活躍，三歲多的時候還不能說話，父母擔心他啞巴，帶他去看醫生檢查。 好在小愛因斯坦不是啞巴，但直到九歲，他才說得不太好，說的每一句話都要經過費力卻認真的思考。

在。 四五歲時，阿爾伯特·愛因斯坦臥床不起，父親給了他乙個指南針。 當他發現指南針總是指向乙個固定的方向時，他感到很驚訝，並認為這種現象的背後一定隱藏著什麼。 他一連好幾天都開心地玩著指南針，纏著父親和雅各布叔叔問了一連串的問題。

雖然他連“磁性”這個詞都說不出來，但他固執地想知道為什麼指南針可以引導。 愛因斯坦生動地回憶起了這種深刻而持久的印象，直到他六十七歲。

愛因斯坦上小學和中學時，他的家庭作業很正常。 由於他舉止遲鈍，缺乏社互動動，他的老師和同學都不喜歡他。 教他希臘語和拉丁語的老師們更是嫌棄他，曾公開責罵他：

阿爾伯特·愛因斯坦，你不會長大的。 而且因為害怕自己會影響班上的其他學生，所以想把他趕出學校。

1） i） 破舊不堪。

ii） 名聲。

iii） 簡單性。

iv） 忙碌。

只有這首歌僅限於本文）。

2）我看不到標題。

3）寫出能量轉換公式e=mc 2，發明原子彈。

您可以自己在網際網絡上找到它。