週末，媽媽不在家，讀了300字，急，謝謝

今天，我讀了《爸爸媽媽不在家的那一夜》這本書，它的主要目的是教我們如何在爸爸媽媽不在家時保護自己。

故事的主人公是樂樂和他的妹妹多朵。 大概是父母同時出差的那天晚上，樂樂和多多在家，外面突然傳來敲門聲，多多正要開門，樂樂攔住她，說：“萬一是壞人怎麼辦？

多朵本來膽小怕事，一聽到“壞人”二字，嚇得不敢出來。 第二天，他們找到了老師，老師告訴他們回去看看門上有沒有標記。 樂樂和多多回家仔細檢查門，發現門上沒有標記，但小心翼翼的多多發現牆上有乙個三角形的標記，立刻尖叫起來。

樂樂立即回家在電腦上搜尋，發現“三角形”是被偷的目標，加號和減號是家裡三個人，減號和加號是家裡兩個人。 樂樂立即撥打了110，胖警察大叔聽到了聲音，樂樂成了“地下調查員”，樂樂還在門上安裝了攝像頭，後來他們才發現是301人，警察立即抓住了他。

在這本書中，我學到了一些家裡的自衛知識，知道如果外面有奇怪的聲音，我可以打電話給爸爸**，用爸爸嚴厲的聲音把小偷嚇跑，或者半夜把音量調到最大，引來鄰居，一舉抓住小偷。 我們不僅要學會自力更生，還要保護自己，讓父母放心，讓壞人天衣無縫地鑽。

這是為你寫的嗎？

當你放學回家放下書包時，你覺得少了點什麼？ 我想了想：咦！

我媽媽為什麼不給我打電話。 於是他急忙問爸爸：“爸爸，媽去哪兒了？

太好了，那天晚上你能不彈鋼琴嗎？ 爸爸故意拖延，說：“嗯---我急忙喊了一聲。

這是怎麼？ 爸爸說：“你當然要拉。

聽到這話，我立刻笑了起來，喊道：“太好了！ 從：

傍晚，彈完鋼琴後，在我軟磨硬的氣泡下，爸爸讓我玩了一會兒電腦。 電腦玩完後，爸爸馬上叫我去洗澡，準備睡覺。 洗完澡後，我發現自己沒有準備好換洗的衣服，我急得尖叫起來：

爸爸，我的內褲在哪兒？ 我很冷。 “爸爸很忙：

你自己沒拿嗎？ 快點，快點，放在哪裡？ “在壁櫥裡，通常我媽媽會準備這些東西。 “嘿！

世間有愛，多了和平，社會因愛而更繁榮，生活因愛而更和諧，家庭因愛而更幸福。

母親的愛就像火一樣。 母愛如火，母愛是最無私的愛。 是我們的母親冒著生命危險生下了我們，這個世界有我們。 媽媽更細心了我們！

那一次，我沒有穿厚衣服，我因寒冷而筋疲力盡。 我媽媽看到我這個樣子很不舒服。 我媽媽照顧我，給我量體溫。 生病期間，我伸手拿衣服，張開嘴吃飯，媽媽為我服務。

在媽媽的照顧下，我不會**，但媽媽還是很擔心我，每天給我做飯，多穿衣服。

母親的愛如火，在寒冷的冬天包圍著我，給我溫暖。

老師的愛就像一座山。 一根鞭子，一根愛的鞭子，陪伴著我。 這是老師的愛，老師的教誨！ 有一次，我生病了，請同學請假，但她忘記了。 你去醫務室，問我怎麼了，讓我好好痊癒。

第二天，我去了我的宿舍，見到了你。 你還是想像媽一樣說：記得按時吃藥，堅持喝藥，這樣病就會快好起來。

不僅是我，你對每個學生都是一樣的，你像對待自己的孩子一樣關心我們，我們為擁有你這樣的老師而感到自豪。 你不僅教會了我們知識，還教會了我們生命的真理，你犧牲了自己，就像蠟燭一樣照亮了我們。 我們將永遠記住你！

友誼就像一朵花。 友情，友情必不可少，有句話說得好，在家靠父母，出門靠朋友。 這樣一群朋友給了我愛。 在一次大型考試中，我走進考場，壞事是我沒有帶尺子。

這怎麼能做到？ 我沒有尺子來做題，所以我不得不等待失敗。 當我做論文時，當我看到繪圖問題時，我很著急。

就在這時，幾名半截的尺子突然出現在了他的面前。 是我的朋友打破了他們的尺子，把它們交給了我。 那次考試進行得很順利。

但是，沒有他們，也許會一團糟。 友誼像鮮花一樣擁抱著我。 讓我感到快樂！

愛是清澈的泉水，在烈日下滋養著我！

讀完一篇文章或一本書後，寫下你所接受的感受、經歷、教育和啟蒙，寫出來的文章叫做“閱讀感受”。看完後怎麼寫出感受？ 閱讀後印象的基本思路如下：

1）簡要描述原文的相關內容。如書名和文章、作者、寫作年份、原書或原文內容摘要等。 寫這部分的目的是解釋感受的來源，並為接下來的討論鋪平道路。

在這一部分，要突出“簡化”二字，不能大段地描述我們讀過的書和課文的具體內容，而要簡要描述一下與我們的印象直接相關的部分，省略與我們的感情無關的事情。

2）明確基本點。選擇你感受最深的一點，用簡潔的句子說清楚。 這樣的句子可以稱為“意見句”。

這句話表達了文章的中心論點。 “意見句”在文字中的位置可以靈活，它可以在文字的開頭、結尾或文字的中間。 對於剛接觸寫作的學生，最好使用直截了當的方法，在文章開頭寫下你的想法。

3）圍繞基本點提出事實和理由。這部分是討論的本體部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過陳述事實和推理來證明觀點的正確性，從而使論點更加突出和令人信服。 在這個過程中，要注意的是，所闡述的事實和論證必須緊緊圍繞基本觀點，服務於基本觀點。

4）圍繞基本思想與現實聯絡。讀完後的好感覺，要有時代氣息，有真實感。 要做到這一點，你必須善於與現實聯絡。

這個“現實”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。 在與現實對接時，也要注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不是一味地把觀點聯絡起來，從前到後脫節。 以上四點是寫作和閱讀感受的基本思想，但這個思想不是一成不變的，我們必須善於靈活掌握。