學前語言公開課教案“長大後做什麼”。

設計理念：以“我自己”為主題，讓孩子們了解自己的成長過程。 我體驗到了成長的喜悅。 每個人在自己的成長過程中都有很多夢想。

繪本故事《長大後該怎麼辦》簡單卻意味深長，用童謠般活潑流暢的語言和彩虹般豐富絢麗的色彩，將孩子們心中色彩斑斕的世界呈現在大家眼前。 在欣賞和理解故事內容的基礎上，讓孩子自由發揮想象力，喊出自己非凡的心願。

活動目標： 1.在欣賞、猜測、講述的過程中，讓孩子了解故事中主要人物的意願。

2.鼓勵孩子用完整的句子來描述他們長大後的願望。

重點：孩子可以根據老師的提示觀察和識別相應的字元。

孩子觀察和搜尋，發現後，老師展示相應的**、baby和文字）。

3.孩子們一起找出寶寶的成長圖譜（嬰幼兒、小學生）。

老師總結：原來，我們每個人從小到大都是慢慢成長起來的。

2）**多**課件，在觀看和猜測的過程中，了解主要人物的意願。

重點：教師引導孩子通過聽、看、猜等多種方式理解故事內容，講述主角長大後的願望。

出場角色：叮叮和董東。

老師：叮叮和噹噹一起商量，他們長大後會做什麼？ （現文字）。

顯示圖 1（猜測蒲公英的願望）。

老師：他們一起問蒲公英，你長大後想做什麼？ 猜猜蒲公英長大後想做什麼？

老師：蒲公英的想法和你猜的一樣嗎？

在蹣跚學步的孩子猜出（播放錄音）後理解：強大而善良。

3.顯示圖2（猜小魚的願望）。

叮叮和當當來了**？ 你遇見了誰？ 他們說了什麼？

那麼小魚兒的願望是什麼呢？

孩子們猜出來後，老師播放錄音）（理解：在四大洋中游泳）。

4. 如圖 3 所示。

叮叮當和黨當在做什麼？ 他們想用蠟筆做什麼？

5. 展示圖紙。

4、5（說出叮叮的願望）。

叮叮用綠色畫什麼？

孩子們猜了之後，文字出現了：一片草地被塗成綠色，奔跑的林拉，一片永遠跑不完的草原。 ）

叮叮為什麼要畫一片綠色的草原，她的願望是什麼？

6. 展示圖紙。

六、七（講述噹噹的願望）。

當當網用藍色畫了什麼？ （由年幼的孩子講述）。

你長大後做什麼？ 當當網會怎麼說？

7.圖8觸發孩子說：孩子，你長大後想做什麼？

3）鼓勵孩子長大後大膽地說出自己的願望。

重點：孩子們長大後可以用完整的句子說出他們的願望。

老師：誰願意告訴我們你長大後想做什麼？

老師總結：每個孩子都有很多美好的願望，相信長大後可以實現這些願望，成為一名醫生、畫家、飛行員

3）延伸活動，小朋友畫出自己的願望。

老師：給孩子看一張大紙，讓他們畫畫，並說出他們長大後的願望。

這裡是上州大橋千幼兒園課程教案，希望能幫大家搞清楚。