描述人物具體例子的散文和欣賞

寫作思路：寫人物可以從外表、動作、語言等多個方面入手。

具體示例文字如下：

有一天，阿姨打算帶我和哥哥去商場逛街，看看杭州的城市街景。 當他回來時，突然開始下雨和打雷。

阿姨左手拿著一罐足夠喝乙個星期的酸奶瓶，右手拿著兩大袋日用品。 我和哥哥在後面吃著搞笑的雞蛋，哥哥還抱著一大箱玩具，我們倆一點也沒有被雨打擾，心情很好。

乙個年輕的保安叔叔見狀，拿著傘衝進雨中，對姨媽說：“夫人，你這麼多東西和兩個孩子很累，要不我幫你搬東西，送到你家，你帶著孩子過馬路，注意安全。 “啊，那不好，會耽誤你的工作吧？

阿姨問道。 “不，”保安說，“去樹蔭下避雨，拿著這把傘回去，對了，告訴我，你住了幾棟樓？” ”

他的姨媽告訴他，他只需要把它送到2號車庫，他不必把它寄出去。 保安大叔拿起兩大袋生活用品低下頭，一路上，保安大叔會時不時地扯著衣角蓋住兩個大袋子。 到了車庫，阿姨本來打算讓他送來的，但保安堅持要送電梯。

我抬頭一看，保安正濕透他的衣服，臉上帶著笑容。

平時，保安大叔都很認真負責。 傍晚，輪到他巡邏的時候，他早早地到了，仔細檢查了地板的每乙個角落，甚至花盆後面，直到每個地方都安全了，他才肯離開。 在這個冬天，一想到我熱心的保安叔叔，我的心就好了。

老師，我。 我。 我不知道。

我勉強把這些話擠在牙縫裡。 “唉，”王先生重重地嘆了口氣，“下課後到我辦公室來。 我僵硬地坐了下來，幾天前我做了什麼，我又回來了：

幾個自鳴得意的歹徒把他們罪惡的**伸進了我的口袋。 我猛烈地搖了搖頭，試圖忘記這一切，但它卻像電影片段一樣一遍又一遍地在我眼前閃過，用猶豫和恐懼折磨著我。 雖然我沒有對任何人說，但細心的王老師已經察覺到了我的異常行為。

辦公室裡很安靜，只有我和王先生兩個人，寂靜中我急促的呼吸特別響亮。 我把頭垂得很低，不敢直視老師的眼睛。 “鍾亮，你這幾天上課狀態很不好，經常想起來，不知所措回答問題。

王老師率先打破沉默，我抬起頭迎上老師的目光，老師的眼神中充滿了迷茫和不解。 我試著說話，但我又咽了下去。 王老師似乎看出了我說不出的秘密，溫柔地說：

別怕，只要說什麼，我都會幫你的。 “我告訴了事件的因果關係。 老師的眼中充滿了憤怒。

放學後我會在校門口等你，我會帶你回家！ 老師的語氣堅定，激動得不知道該說什麼，彷彿感受到了媽媽心中的慈愛。

放學後，遠遠地看到王老師站在校門口，不停地望著校園，於是跑過去給王老師打了個電話。 王老師笑著說：“走吧！

也許是因為習慣了王老師在課堂上的嚴格，我顯得很克制，小心翼翼地踩著車。 王老師主動和我聊天，課堂上一點都不拘小節，漸漸地我敞開心扉。 我們談論學習，生活中有趣的事情，電視劇集中的人物，就像一對親密的朋友。

天空中，塵土不乾淨，一輪明月斜斜掛在樹梢上，風吹起了路邊的柳樹，我和王先生一路歌笑風生，路很長，但希望他能無限成長。 “老師，我已經到了巷子門口了，我自己走就進去吧。 王老師笑著點了點頭，我走了幾公尺，不經意的回頭看了一眼，就讓人難以忘懷。

王先生還站在巷子門口，在昏暗的燈光下靜靜地看著我，我看到王先生在黑暗中微微一笑，那笑容是世界上最美的笑容。 我的眼眶濕潤了，心中湧起一股感激之情。

我永遠不會忘記那天晚上，在昏暗的路燈下，天使般的微笑。

點評：細膩的筆觸會訴說出一種感人的師生關係，尤其是人物的特點——微笑來組織內容，既讓文章在層次上清晰，也讓人物與眾不同。

用典型的例子來描述人物，用典型的例子來解釋這個人做過的一些事情，一些典型的事情。

為了保護我們的安全，警察叔叔日夜堅守崗位，生怕我們遇到危險。

有一次，我在房間裡偷偷玩手機。 我鎖上門，一腳踹開了門，爸爸發現了，我不敢衝！

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