小學調查報告。 你怎麼寫？

我們通過問卷分發、調查訪談、統計、現場清潔等三個小組的分工活動，對本次調查活動取得了一定的意義。 通過此次環境調查了解到，當地民眾和部分農民工在環境意識和常識學習方面還存在一些不足，如：（1）工廠管理對水資源的汙染越來越嚴重，個人浪費水資源、珍惜水資源的意識不夠強; （2）缺乏環境清潔意識，亂扔垃圾行為 （3）缺乏對貴重和有害垃圾的認識。

1. 調查目的。

為了了解人們在生活水平和物質生活條件不斷提高下的環保意識，特意組織了我校部分少先隊員在村廣場附近開展環保意識調查，並藉此機會對他們的環保知識進行教育和宣傳。

二、調查程式。

1.分發調查問卷。

1）2006年3月16日下午，我旅輔導員從。

從四年級、五年級和六年級各選出五名學生，向黃草郎廣場派發“環保意識問卷”。 在發出的88份調查問卷中，有67份已發出。

2.實習。

1）3月16日，在老師的帶領下，共分四組，分成四組，在黃草郎廣場及附近街道開展調查實踐，主要以少先隊員一起填寫問卷的形式進行。

2）少先隊認真開展了調查活動，群眾和職工也積極配合少先隊完成了這項活動，使少先隊員們深刻體會到老一輩和部分職工對環境衛生的清潔還很差。這一次，有53份。

3）有的少先隊員到附近的個體工場調研管理人員，發現有的管理人員環保意識不強，水汙染問題一直沒有提公升到更重要的位置。這一次，撤回了 12 份。

3.調查和統計。

根據我們**調查的彙總統計，情況如下：

1）認為環境保護很重要的人數：67人。

2）固體廢物、垃圾等，被認為是周圍環境汙染最嚴重的：48人。

3）具有一級利用價值的垃圾，如：易拉罐、報紙：50人;電池的**中有21人。

4）你認為你周圍的環境汙染是什麼？

三、調查結果。

人們對環保措施的意識不夠完善，人們對環保的意識相對較弱。 呼籲村管理者繼續加強宣傳環保工作，加強整改環保措施。

第四，收穫和體驗。

通過這次活動，讓我們每一位少先隊員知道保護環境的重要性，要讓我們生活在乙個乾淨舒適的環境中，就必須依靠我們每個人做好環保工作，提高意識，行動起來，讓我們的整個社會變得美好。

在網際網絡上搜尋應與報告相同。

姐姐，你不會嗎？ 你們都是高中生。

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

a） 標題。標題可以用兩種方式編寫。 一種是標準化的標題格式，即“檔案主題”加“語言”，基本格式為“調查報告”、“調查報告”、“調查”等。

另一種是自由式標題，包括三種型別：陳述式、基於問題以及主標題和副標題的組合。

b） 文字。正文一般分為前言、正文、結尾三部分。

1 引言。 寫法有幾種：第一種是說明調查的原因或目的、時間地點、物件或範圍、過程和方法、人員組成等調查本身的情況，從中可以得出中心問題或基本結論; 二是寫下調查物件的歷史背景、發展總體過程、現狀、主要成果、突出問題等基本情況，然後提出中心問題或主要觀點; 三是直奔主題，直接總結調查結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。

序言起到畫龍點睛的作用，要簡明扼要，題目要直奔主題。

2 主題。 這是調查報告最重要的部分，它詳細介紹了調查和研究的基本情況、做法和經驗，以及從調查和研究中獲得的材料分析中得出的具體認識、觀點和基本結論。

3 結束。 最後寫的方法也很多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議; 或總結全文主思，進一步深化主題; 或提出引起進一步思考的問題; 或者展望未來，給予鼓勵並號召行動。

小學調查報告怎麼寫介紹如下：

1. 調查概述：

調查方法：問卷法。

調查範圍：10名中小學生。

本次調查的目的是了解中小學生漢語寫作的現狀，總結寫作的漏洞和瓶頸，從而總結經驗，提高自身的寫作水平。 同時，也為學生提供了有效的寫作方法和相關注意事項，提高了中小學生的寫作水平。

二、調查內容：

研究結果：<>

選項： （1）： 21%; （2）：16%;（3）：33%;（4）：61%;（5）：54%;

3.調查分析。

從問卷調查的統計數字可以看出，中小學生的構成還存在較大問題。 其中，五大問題是陳舊、缺乏興趣、缺乏新穎性、缺乏觀察力和缺乏對修改的關注。 因此，不難得出結論，創新素養的缺乏是當前中小學生作文問題的關鍵。

我們從小學開始就一直在學習寫作，我們都知道興趣是最好的老師，只有當我們對寫作真正感興趣時，我們才能冷靜下來寫作，而不是為了滿足老師或試卷的要求而急躁地做事。 所以，我們也要主動培養自己對寫作的興趣，用心去感受生活中的一切，然後用筆記錄下來，這樣不會花費我們太多的時間和精力，只要我們在生活中的小事上積累素材，培養興趣即可。

現在，“中小學生優秀作文”和“好詞好句子好段落摘錄”層出不窮......在市場上這就像快餐"散文集"它之所以受到學生的歡迎，正是因為它直接將材料擺在我們面前，而不需要我們一遍又一遍地加工和打磨。 也正是這樣，大多數學生在作文寫作過程中，失去了最有趣的探索和觀察過程。 同時，也使構圖統一，缺乏新意。

如果你想寫一篇好文章，其實並不難。 所需要的只是讓我們有一顆探索世界的熱情之心，勤奮練筆，持之以恆，每個人的文字都能綻放，像他們一樣燦爛。 寫作技巧或許是不可或缺的重要加分項，字句的積累是美式寫作的錦上添花，但只要你真誠對待寫作，無論是在現在的考場上，還是在來世，一支筆都能成為你自己消遣的知心朋友。

小學生調查報告的撰寫方法如下：

一、問題的表述

過去說到眼鏡，大家都以為是老師、科學家、大學生的專利，但是這幾年我們發現，很多同學也戴眼鏡，有些視力不好的學生因為沒有及時戴眼鏡，看不懂黑板報紙上的字， 這影響了他們的學習。

根據調查日，小學高年級學生近視率達到20%，初中生近視率達到60%，高中生近視率達到90%。 這些情況引起了師生的充分重視。 小學生近視的原因有哪些？

如何預防？ 我們決定對面板做一些研究。

2. 研究目的

近年來，戴眼鏡的小學生人數逐年增加，如何預防和矯正近視成為人們普遍關注的問題。 通過對這一課題的研究，我們將了解小學生近視率，了解近視的成因，以及近視的矯正方法、近視的預防措施，增強護眼意識，預防和減少近視。

3. 研究計畫

1、研究內容：我校學生的視力。 近視的原因。 如何預防近視。

3.研究步驟：從學校抽取學校1年級和6年級每個班級的學生，調查和了解學校學生的視力。 觀察和記錄近視學生的閱讀、寫作和坐姿，調查學生看電視和玩電腦遊戲的情況。

請諮詢眼科醫生並尋求資訊，以了解近視的原因以及如何預防近視。 總結觀察調查資料，撰寫調查報告，組織專題講座。

4、成員分工：分為兩組三組，一組觀察調查記錄，另一組諮詢醫生、諮詢資料，分工合作一起進行。

四、研究過程

在學校進行抽樣調查，了解學生的視力情況，從學校1 6個級別中各選乙個班級的學生，專案成員利用班會時間，逐班調查統計自己的視力情況，並做詳細記錄。

觀察和調查近視學生，了解眼鏡的常用方法。 在對全班同學進行觀察和調查後，我們了解到大多數學生並不注意眼睛衛生。

諮詢眼科醫生，查閱資料，了解近視病因及防治措施週末，課題組同學到部分圖書館查閱相關資料，其餘學員諮詢鎮醫院眼科醫生並做詳細記錄。

總結調查資料，撰寫調查報告，調查調研訪問結束後，我們會整理調查訪談資料，撰寫調研報告，並在老師的協助下，在學校開展專題講座，利用學生了解近視的危害、原因和預防措施的權利， 並能學會注意眼睛衛生，保護好自己的眼睛。