如何制定規則，為自己制定規則

如何為孩子制定規則？ 荀氏。

讓我們消除對猜測規則有用的四個步驟。

十條規則讓笑渣小子猜出家庭飢餓的十條規則。

我今天早上起得很晚，就是因為昨天和昨晚都在追劇到11點。 匆匆忙忙地洗漱，匆匆忙忙地攻擊齊某去上班，原來他沒有達到自己設定的工休要求。 幸運的是，我睡到天亮，將近7點鐘才醒來。

上班的路上，我驚慌失措，匆匆離開，吞下棗子在食堂當早餐。 我在辦公室裡也頭暈目眩，秘書似乎精神不振。 看來你要給自己定乙個規矩，劃清界限。

白天市場不玩博弈，只在開盤時段進行行情分析，晚上只聽**課，有選擇地聽操作課，晚上到早上在開市前完成重新清算喊話。 讀書學習也要繼續，每天讀一章半，有選擇地看電視節目，晚上10點以後移到早上，晚上看電視有《動物世界》，新聞、娛樂節目。 微信一天有100多天，每天白天完成，不然就成了守夜人。

定規矩後，重在執行，關鍵是看行動，希望自己能把好時間管理好，這樣才能適度控制自己，用一定程度的約束來回答禪場，形成乙個逐漸完善的自我。

建立規則，把握溫度、早、一致性三個原則。

1.規則從來都不是冷冰冰的規則。

雖然需要一定程度的堅定，但應該是建立在愛的基礎上的。

比如，如果孩子玩手機的時間超過規定時間，他耍花招，對你大吼大叫，你罵人、威脅人，冷眼看著你，就相當於選擇了親子對抗。

其實，這個時候，我們有更多的溫馨選擇：你可以什麼都不做，陪著孩子; 你可以幫助你的孩子表達他的感受，接受和理解他的情緒和需求; 你也可以誠實地表達你的感受：“我不喜歡你這樣做”......

規則從來都不是通過迫害來建立的，而是通過理解和堅定來贏得兒童的合作。

如果我們制定規則的方式過於簡單粗暴，孩子會感到羞恥和控制，規則感不會內化。

父母和孩子之間的關係越和諧，孩子就越願意遵守規則。

2.盡快制定規則。

12歲之前，是孩子最難帶的時期，也是教育的最好時機。 這個時期的孩子就像一張白紙，我們可以很容易地教給他們最基本和最重要的東西，絕大多數孩子在這個時期變得懂事了。

許多已經過了 12 歲的孩子仍然有許多行為問題，這些問題不會改變，甚至會隨著年齡的增長而公升級。 這時，爸爸媽媽想糾正他，為他重新制定規則，難度大大增加。

3.在制定規則時應強調一致性。

一致性是雙重的：

在執行方面，全家人一致遵守。

在生活中，我經常聽到一些孩子問父母：“我爸為什麼每天熬夜玩手機遊戲，我玩一會兒怎麼了！ ”

為了避免這種情況發生，建議為您的孩子制定規則，父母最好也遵守這些規則。

其次，成年人要始終如一。

很多孩子之所以不守規矩，原因之一就是父母只是把規矩強加給孩子，卻不堅定執行，為了換取片刻的和諧，與孩子妥協。

在一些家庭中，成年人之間經常意見不一。 比如，母親一再告訴孩子，一天不宜多吃糖，會造成蛀牙，而父親或老人可憐兮兮地看著孩子，總是在背後給孩子塞滿很多糖果，孩子陷入混亂，無形中樹立了錯誤的是非觀， 甚至“利用父母的漏洞”。

“一致性”是建立規則的前提，當我們總是做出讓步時，也是我們需要警惕的時候。

喬丹，加拿大心理學家。 “乙個孩子就像乙個盲人在尋找一堵牆，他們需要繼續前進並嘗試，然後才能發現邊界在那裡，”彼得森說。 ”

用規則幫助孩子探索行為的界限，是父母在早期教育中的一項重要任務。

鼓勵 [sun] [sun] [sun]。

規則是校正圓形和正方形的兩種工具，主要用作標準定律的隱喻。

“沒有規矩，不能打圈”是一句俗語，常強調做任何事情都要有一定的規矩、規矩、做法，否則就不可能成功。 它原來來源於木匠的名詞，“規則”指的是指南針，木工工作會遇到製作圓窗、圓門、圓桌、圓凳等工作，古代工匠早就知道用“規則”畫圓; “力矩”也是一種木工工具，指彎尺，所謂彎尺，不是彎尺，而是一直水平直角尺，是木匠製作方門、窗、桌子和凳子所必需的尺子。 當然，沒有規則和規則，你就不能把東西做成方形或圓形，所以這句話就出現了。

然而，這句諺語不再是針對木工的，而是成為人們普遍的警告，說如果沒有一定的規則，一切都會出錯。 “規則”和“時刻”組合成乙個新詞，“規則”可以解釋為某些法律、標準、規範或習慣。 “方圓”不再指乙個方形和圓形的東西，而是指乙個具體的東西。

例如，“不從人民身上縫一針是紀律嚴明的軍隊的古老規則”。 “那所學校很重，很乖巧。 “眾所周知，寵物不允許進入公共場所、劇院、餐館、公園等。

自從“規則”一詞成為乙個詞以來，衍生出許多新詞。 “規矩”是指彬彬有禮、遵紀守法，或者做事有條不紊;“遵守規則”和“遵守規則”都是指......堅持舊規範，不敢稍作改變除了開頭的語義意義，“沒有規則，就沒有圈子”也可以做到成就事業，而且必須先準備工具來解決它。 詞彙表：

規則（guī ju）。

規則是什麼？ 什麼是規則？