如何欣賞《雨說》這首詩和《雨說》這首詩的節奏劃分。

我在這裡，我走得很輕，很輕。 我用柔和的語氣和放慢速度，給每個孩子的奶叫甜而準確，“柔和、柔軟、甜美、準確”。

風說（模仿鄭周瑜的《雨說》）。

為生活在中國土地上的孩子們唱歌。

風說：四季在地球上輪迴了無數次...... 田野和草原多次輪迴，池塘和河流多次輪迴，當田野里長出的荊棘傷害了莊稼，草原變異失去了健康的牛羊，當池塘癌變了半漂浮的美人魚，小溪裡的蛆蟲在地里腐爛， 風說我回來了，我在這裡陪伴四季大地。

我回來了，我很著急。

我的愛就像一朵雲，連線著天地。

我給每個孩子起名字，酸澀苦澀。

我很擔心，雷聲咆哮，塵土飛揚。

正如你已經知道的那樣，我還沒有回來。

開啟雨傘，不要指著我。

不要讓我從緊閉的門窗裡，拉回遮陽布。

穿不上的衣服，戴不上的帽子都爛了。

風說我回到地上和你一起生活。

我是大地之主帶回來的四個季節的寶藏。

你為什麼不親吻我抬起的臉。

你為什麼不拉著我伸出的玉手，開心地走在愛的路上，帶著我，在青色的田野上奔跑，帶著生命的氣息，去草原看一望無際的藍天。

在池塘邊笑著，帶著田野裡的魚葉。

聆聽溪流復興的咆哮。

風說：我回來了，我以前去過華果山。

有鳥兒歌唱，花香四溢，天空白雲密布。

我也是個孩子，和你一樣膽小。

然而，我很幸運。

我和白雲一起長大。

首先，我想和你一起自由地笑。

你沒有看到，但柳樹看到了我，在風中飄揚。

石獅子看到我，咧嘴一笑。

小燕子一見到我，就飛得滿天飛。

第二件事是我會和你一起自由地笑。

旗桿看見了我，嘎嘎作響。

只要旗幟自由地微笑，春天的美麗就會永遠存在。

只要你放肆笑，大地就會再次布滿白雲。

風說我回來了，等我回來，我就融入大家的世界。

有一天，你啜飲著葡萄酒，啜飲著嘴唇。

記住，你喉嚨裡的感覺就是我的生命。

1.也許，當冬天來臨時，人們會討厭下雨！ 但到了這個時候，雨已經補好了，它經常變成美麗的雪花，來到這個世界。 表達作用：

化妝》，寫春雨的美麗與魅力 《飄向世界》寫春雨的動感之美，表達了作者對冬雨的熱愛。

2.“水滴從花蕾中滴落，比女孩的眼淚還要嬌嫩。 半空中彷彿總有一層透明霧氣的絲幕，拉扯著太陽的五顏六色的稜鏡。 ”

3.“草像一條復活的蚯蚓，發出只有在春天才能聽到的沙沙聲。 “比喻的運用，生動地向我們展示了雨後的春景;

4.“雨，我愛的雨，你常年在我眼前流淌，你給我的生活帶來活力，你給我的感情帶來滋養，你給我的思想帶來流動。 “隱喻、擬人化、類比等手法的運用，生動地向我們展示了對雨的熱愛。

5.每一棵樹都彷彿睜開了特別明亮的眼睛，樹枝的手臂突然變得柔軟，發芽的葉子簡直是綠波起伏“ ”使用擬人化和比喻的手法，整棵樹，以及她的每乙個部分，都被擬人化和視覺化，使其整體上具有豐富的人形， “明亮的眼睛”、“手臂突然軟了”、“發芽的葉子像綠色陰影的波浪”，取代了書的生動性和形象，也給讀者帶來了不一樣的感受。

6.只有在雨中，我才真正感受到世界是活著的，有歡樂和淚水。 賞析：不同的生活環境，讓聽雨聲變得不同。

作者有一顆永遠年輕的心，所以他在雨的四季中看到的，是生活中令人興奮的美好。 雨是大自然的神奇傑作，也是我們生活中不可或缺的精神。

窗前滴答作響的雨聲。

要拍打玫瑰花瓣，就是你唱歌，唱著我們要快樂。

我們坐著數星星，在雲層中看著你。

你是否和我們一樣，躲在雲層中，咧嘴笑著祝福？

雨說，我來到人間，就是為了親近你，我是四月的客人，帶來春天的洗禮，你為什麼不抬起臉來，讓我親吻它，你為什麼不跟著我，踩著我的腳步？ 跟我去田野。

《雨語》是詩人鄭昱瑜對春雨的化身，充滿了對生活在中國大地上的孩子們的“愛”，是詩人內心唱出的一首感人至深的愛歌。 全詩以雨為中心意象，開合，從展示（第一節）到發展（第二節至第七節）再到總結（第八節），形成了一首充滿歡樂氣氛的《春雨交響曲》。在詩人筆下，“雨”等事物被賦予了生命的靈性，成為一種非常美麗、神奇、深情、正義的存在，使人感到善良可愛，活潑開朗，充滿趣味。

這首詩清新明快，節奏歡快，融合了優雅的文字和活潑的口語，特別適合朗誦。 在教讀課文時，要引導學生加強背誦，用適當的語氣和語調把“雨”的形象表達好。 學習的重點是引導學生掌握詩歌中的關鍵句子，體驗詩歌擬人化的藝術表現，以及“雨”意象的象徵意義，在教學中運用評價和欣賞的方法，充分啟用學生的形象思維，深入情境， 並把握詩歌的內涵和特點。

活動內容可以滲透到《說雨》的綜合學習中，豐富學生的精神感知，體驗大自然的魅力。

雨“說她要來了; 她是溫柔深情的愛的使者; 她悄悄地來了，孩子們沒有拒絕她的到來; 她，來自遙遠的國度; 她帶著幸運的笑容長大了。 “雨”說她來了，沒有回去，等孩子們學會了自由地笑，她就高興地休息了。 這句話表達了中國長輩為了讓孩子無憂無慮、健康快樂地成長，願意付出一切努力，付出一切代價的意願。