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將 struct、student 和 internal 元素定義為 age、num 陣列。

定義維度為 3 的 STU 陣列。 同時初始化陣列，元素為 3 個學生結構體。

使用 student 指標指向 stu 陣列。

選項 A 是正確的，P++ 等同於 STU [1]。

b 選項正確，p 指向 STU 陣列的第乙個位址。

選項 c 是正確的，*p 等價於 stu[0]。

只有 3 個維度，只能獲得 stu[0]、stu[1] 和 stu[2]。 stu[3] 陣列越界。

a，b，c你不懂，看看d選項就知道了，title中宣告的struct stuent stu[3]只有3個元素，使用的時候只能寫stu[0]、stu[1]、stu[2]，下標從0開始，stu[3]自然是錯的！ 陣列中的第乙個元素缺少半個大括號。

它原來是指向 stu 的第乙個位址，而 p++ 是等價於 stu[1] 的位置。

b.由於 p 是指標結構，因此 p->num 將採用結構中的 num 變數。

c.*p=stu 等價於 struct 中的 num 變數，並且也採用 num 變數。

d.第乙個 STU[3] 不存在，只有 STU[0]、STU[1]、STU[2]。

這個問題並不完全是結構性的。 stu 陣列只宣告了 3 個元素，下標達到 stu[2]。 STU[3] 已經越過了描述的界限。

1、（1）、（0） *0 讀作非零，非零為真，C 語言 1 為真; 字元'a'ASCII 碼 65，！65==!對，不是對是錯，！'a'==0 */

2，（1），（0） *5 不是 0,3 不是 0，&& 不是 0 （true） ==1;78 non-0 和 0， && 操作 ==0;*/

3，（1），（0） *5>0 為真 （1），4>2 為真 （1），& = = 1; 算術後字元'a'ASCII碼為65,65-65==0,0||0==0；*/

4，（1），（0） *5>10 是假的 （0），5<8 是真的 （1）， 1||0==1；5<0 為假 （0），5>8 為假 （0），0||0==0； *

5,(1),(0)/*0==1,1||0==1；5>0 為真 （1）， ！1==0；

第二個表，表示式的值;

根據主題要求編寫的C語言程式如下。

問題 9 包括

int main()else{

printf("%d",i);

for(j=1;jprintf("%3c",' ');

for(j=i;j<=9;j++)

printf("%3d",i*j);

printf("");

return 0;

根據主題要求編寫的C語言程式如下。

問題 9 包括

int main()else{

printf("%d",i);

for(j=1;jprintf("%3c",' ');

for(j=i;j<=9;j++)

printf("%3d",i*j);

printf("");

return 0;

根據主題要求編寫的C語言程式如下。

問題 9. #include

int main()else{

printf("%d",i);

for(j=1;jprintf("%3c",'

for(j=i;j<=9;j++)

printf("%3d",i*j);

printf("");

return 0;