西方藝術和設計史可以大致劃分的時期是哪些時期？

具有必然性，歷史傳承是藝術發展的普遍規律，創新是藝術發展的必然規律，藝術發展過程中的傳承與創新是辯證法的統一。

任何乙個時代，任何乙個民族的藝術都在傳承與創新的辯證統一中前進，這是藝術運動本身的普遍規律。

現代藝術的出現和發展是沿著必然規律前進的，西方藝術自古以來就注重實用性和物質性的再現，經歷了不同時代的發展和完善，直到歐洲文藝復興時期。

這一時期已經達到了頂峰。

當攝影術發明之時，現實主義繪畫的再現已經被攝影所取代，繪畫必然會選擇另一種方式，從表現到表現，從客觀材料的形式到表達畫家的內在精神作為追求。 自成立以來，繪畫一直旨在為他人服務，原始社會。

為了實用性，後來為了上帝，為了人的生命，為了政治鬥爭，等等。

西方藝術家聲稱他們不再為任何人服務，藝術獨立存在是為了完善藝術本身。 因此，藝術的價值與傳統決裂。 這一切，都是隨著社會的發展和思想思潮的演變，慢慢地從量變變為質變。

現代藝術的開端是印象派。

開始。 <>

藝術型別：

語言藝術主要是指文學。 文學以書面語言（文字）為媒介，以主體的感知為通道，最後作用於大腦，引發主體思考，在思考過程中體驗和建構審美形象。

視覺藝術，即美術，是指通過人們的視覺感官（眼睛）和相應的審美手段來傳達和接受審美經驗的藝術。

綜合藝術是指通過視覺、聽覺和與之相對應的審美手段的聯合活動來傳達和感受審美體驗的藝術。 主要包括戲劇、歌劇、電影、電視等。

古希臘和羅馬時期、中世紀和文藝復興時期的西方藝術。

1。古希臘和羅馬時期。

西方藝術的起源可以追溯到古希臘和羅馬時期。 這一時期，美的藝術主要體現在雕塑藝術上，代表作品有《費馬大理石》和《公尺開朗基羅的大理石》。

2。中世紀。

西方藝術在中世紀發展到乙個新的階段。 這一時期的藝術主要表現在宗教繪畫和手稿裝飾上，代表作品有《聖經手稿》和《威尼斯聖母》等。

3。復興。

文藝復興時期的美術得到了極大的發展。 這一時期的藝術主要受到古希臘和羅馬藝術的啟發，代表作品包括《蒙娜麗莎》和《大衛》。

外國藝術史的概要如下：

人類最早的造型藝術產生於舊石器時代晚期，距今 30,000 至 10,000 年之間。 原始藝術包括洞穴壁畫、岩畫、雕刻、建築等。 大多數分布在歐洲。 <>

在古代，人們以打獵、捕魚、採摘水果為生，當時的人們崇拜自然，相信“萬物皆有靈”，最早的藝術自然來自生活。 具體來說，在繪畫方面，當時的繪畫藝術多為圖騰的初創品，從一些出土的文物、器皿、壁畫、雕刻品等中可以看出。

而圖騰是最早的自然崇拜。 當時，**也是對自然之聲的模仿，有些是為祭祀而製作的，這些年代較晚。 最早的紡織品上的圖案也是圖騰或直接的勞動場景。

這些都是對當下生活的反映，也可以說是對生活的反映。

風格的藝術特點：

風格是藝術的概念，藝術作品整體呈現出具有代表性的外觀。 風格不同於一般的藝術特徵，藝術品的內在特徵比較穩定、內在，反映了時代、民族或藝術家的思想和審美。 其本質在於藝術家對美學的獨特而鮮明的表達，具有無限的豐富性。

由於不同的生活經歷、藝術修養、情感傾向和審美差異，藝術家受到時代、社會、民族等歷史條件的影響。 題材、流派和藝術類別也對作品的風格有限制性影響。

風格是由藝術作品獨特內容和形式的統一形成的，藝術家作為創作主體的人格特徵與社會和時代題材、流派和歷史條件所決定的客觀特徵相統一。 風格的形成有主觀和客觀的原因。

“藝術設計”發展的歷史程序。

“藝術與設計”是中國大陸教育部於2024年確定的本科招生學科名稱，翻譯成英文為藝術與設計。

在中國大陸教育部門的設計學科分類中，藝術設計和工業設計並列。

例如，平面設計、展示設計、環境藝術設計、裝飾設計、時裝設計等。

當然，設計的概念本身有狹義和廣義，狹義的設計僅指工業設計。

但是，說到設計，一般是指廣義的設計概念，即包含藝術設計部分的設計。

2024年，中國大陸學位委員會制定了與教育部不同的學科分類，“藝術設計”在***的學科分類中被稱為“設計藝術”。

中國大陸的本科（大學系）招生使用教育部的學科分類，而研究生招生使用學位委員會的分類。

在中國國內的設計藝術圈中，除了在命名個別特殊學科的文章中，這兩個名稱基本上是可以互換的。

事實上，這兩個名字在內涵上並無顯著差異，在英文文獻中統稱為“設計”。

科目：動畫設計方向強調紮實的繪畫和美術基礎，注重培養學生的審美素養和創造性思維。

學生將學習動畫運動定律、動作設計、動畫材料等基礎課程，以及與戲劇、視聽語言、表演和肢體語言相關的電影知識。

在提高整體藝術素質的同時，學生將學習各種動畫製作軟體，探索各種先進的創作技巧。

學生在校期間有條件根據自己的想法創作獨立的動畫藝術短片，老師會根據學生的具體情況指導學生完成短片的創作; 到學生畢業時，他們將掌握從前期策劃、中期製作和後期合成到製作專業級動畫作品的整個動畫製作過程。

動畫動作規則、材質動畫、動畫美術導論、動作設計、電影視聽語言、故事板劇本設計、導演基礎、動畫創作等

景觀建築設計的方向主要是為中國的園林設計與規劃提供專業人才。

教學內容融合了藝術設計、景觀建築設計與規劃、園藝等專業課程和基礎課程，除教學外，景觀建築設計專業還設立了研究工作室。

其主要功能是積極開展該領域的研究工作，在推進專業教學的同時實踐創作和設計的實踐，為景觀建築設計的發展做出貢獻。