“濟源，湖南征服習，對崇華發表宣告”是什麼意思。

全球化促使我們研究外國文學。

全球化正以不同形式滲透到我國的經濟建設、文化建設、人文社會科學的教育研究和人們的日常生活中。 當今世界，各國文化交流日益頻繁，各民族文學相互影響、相互滲透。 在高校中文系向學生講授外國文學，更具現實意義。

優秀的文學作品總結了人類對真、善、美理想的精神探索歷史，在不知不覺中起到了對人們的思想教育和道德熏陶的作用，使青少年學生接受了深刻的思想教育，有利於我國社會主義精神文明建設。 學習研究外國文學發展史上那些具有里程碑意義的作品，閱讀、研究、欣賞那些經過千百年篩選、億萬讀者嚴謹審視的藝術瑰寶，總結前輩們的藝術經驗，可以提高我們的藝術水平，提公升我們的審美情趣， 提高我們的鑑賞水平和能力。學習外國文學。

可以了解外國人的生活方式並了解他們的思維方式。 這為我們自己找到了乙個參照系，從而知道什麼是全球性的，什麼是全國性的。 樹立我們的民族意識，培養我們在全球化時代的國際主義精神。

建設社會主義精神文明，興旺社會主義文學，需要學習外國文學。

世界文學史上的優秀作品，是人類共同的精神財富，是各國人民智慧的結晶，是生動的生活教科書。 從魯迅一代文學巨匠魯迅、毛敦、郭沫若、巴金，到當代文壇的俊傑，他們都從世界文學中吸收了豐富的精神資源。 乙個開放的國家最善於向其他國家學習，放眼世界，沐浴在四面八方的風中，我們將更加強大和富裕。

人文教育專業的中國古代文學研究，可以使人文教育專業的學生增加中國文學的內涵，了解中國傳統文化。

這是我第一次如此正式地參與兒童文學的概念。 我認為這不僅有助於我的寫作，而且有助於理解兒童文學的發展。 兒童文學是最早應該被接受的文學作品，從一開始就接受優秀的兒童文學作品，將對人們的生活發展產生深遠的影響。

接下來，我將在本研究中談談兒童文學在兒童教育中的教育作用：

首先，兒童文學的教育作用是促進兒童的健康成長。 在閱讀和欣賞兒童文學的過程中，兒童在不知不覺中受到思想道德的啟發和教育，也受到情感、情境和精神境界的感染和影響。 兒童文學可以通過作品的內容，使兒童認識自然，熱愛自然。

由於知識有限，孩子們對自然知之甚少。 兒童文學作品以其生動的畫面、有趣的情節和生動的筆觸，向兒童介紹他們所探索的自然世界，從而激發他們的好奇心和求知慾，激發他們對了解自然的濃厚興趣，培養他們對自然的熱愛。 例如，孩子們讀《春雨》嘀嗒，嘀嗒，下著小雨！

小草說：走吧，走吧，我要發芽。 梨樹 說：

咱們下去吧，咱們下去吧，我要綻放了。 麥淼說：下去吧，下去吧，我要長大。

嘀嗒，嘀嗒，下雨了！ 我對春雨有了初步的了解，這樣的兒歌還有很多。

其次，兒童文學也可以培養兒童豐富的情感幽默感。 兒童在情感上是脆弱和敏感的，他們特別需要情感上的關懷和安慰。 在日常生活中，孩子們除了尋求大人朋友的溫暖和同情外，也會從文學作品中尋求快樂，而文學作品的感染力可以豐富和豐富他們的感情。

優秀的兒童文學總是善於以幽默細膩的語氣展現人與人之間、人與世界之間的詩意之美，從而給孩子強烈的情感體驗。 比如，小朋友可以在大人沒有時間一起玩的時候，看一些《智慧樹》等兒童節目，讓孩子得到很好的教育和鍛鍊，同時也可以達到娛樂的目的。

最後，兒童文學對兒童自信心的建設、自我意識的培養、敢於冒險、進取的性格培養起著積極的作用。

古代文學一般包括古代歐洲文學和中國古代文學。 歐洲古代文學包括古希臘文學和羅馬文學，中國古代文學按時間分類，包括前秦漢文學、魏晉、南北朝文學、唐宋文學、元明清文學等。

文學知識的積累有利於傳統文化的教學。