什麼是遠端教育？ 它的主要特點是什麼

遠端教育是一種主要採用多種方式在學生與教師、學生與教育機構之間進行系統教學和交流的教育形式，是在校外的乙個或多個地方向學生傳授課程的教育。 現代遠端教育是指通過實時和非實時的音訊、**（直播或視訊）和計算機技術在校外提供課程的教育。 現代遠端教育是隨著現代資訊科技的發展而出現的一種新型教育。

計算機技術、多技術和通訊技術的發展，特別是網際網絡的迅猛發展，使遠端教育手段有了質的飛躍，成為高技術條件下的遠端教育。 現代遠端教育是以現代遠端教育方法為基礎，相容面授教學、函授、自學等傳統教學形式，以及優化組合的多種教育方式。

現代遠端教育可以有效發揮遠端教育的特點，遠端教育是一種相對於面對面教育、師生分離、非面對面組織的教學活動，是一種跨學校、跨地區的教育體系和教學模式，其特點是：師生分離; 使用特定的傳輸系統和傳播進行教學**; 資訊可以通過多種方式傳輸; 學習的地點和形式是靈活多樣的。 與面授教育相比，遠端教育的優勢在於可以突破時間和空間的限制; 提供更多的學習機會; 擴大教學規模; 提高教與學的質量; 降低教學成本。

基於遠端教育的特點和優勢，許多有識之士已經認識到遠端教育發展的重要性和廣闊的前景。

就是在自己的電腦上學習，當然是學不來的，只要考試通過，但是考試是現場的，通過國家統一考試就可以拿到證書。

1.開放性：以網際網絡和多技術為主要媒介的現代遠端教育。 它突破了學習空間和時間的限制，賦予了現代遠端教育開放的特點。

2.技術進步：遠端教育的視線依賴於先進的技術支援。 現代遠端教育的技術支援是以計算機技術、軟體技術和現代網路通訊技術為基礎，數位化和網路化石是現代遠端教育的主要特徵。

3、自由靈活：現代遠端教育的特點是學生自我放縱、愚蠢，輔以謹慎、幫助學生的老師。 它可以滿足被教育者個性化學習的要求，給予被教育者更大的自主權，被教育者可以按照自己選擇的方式學習，讓被動接受變成主動學習;